Том 6, № 2 (2017)

Известна автоматизированная диагностика трихинеллеза свинины на крупных мясоперерабатывающих предприятиях. В данной статье рассматривается возможность использование автоматизированного метода диагностики возбудителя трихинеллеза Trichinella spp. у диких промысловых животных. В процессе исследуемого мониторинга на трихинеллез в Центральном регионе России были отобраны естественно инвазированные туши животных. Зараженных животных хранили при отрицательной температуре (-5°C) в климатической камере до проведения исследований. На аппаратах типа АВТ проведены диагностические исследования на трихинеллез различных видов проб мышечной ткани промысловых животных (диафрагма, массетер, мышцы конечностей, язык). В исследованиях использовались замороженные, а затем охлажденные пробы мышц. При исследовании туш готовили навеску массой 50±0,5 г. Для получения качественного мясного фарша из мышечной ткани удаляли жир и соединительную ткань. Для искусственного пептолиза использовался пепсин производства фирмы ООО «Шако» Ростовской области. Диагностические пробы мышечной ткани кабанов, лисиц, куниц увеличивали массу навески в период времени до 40 минут, волков до 50 минут и енотовидных собак до 60 минут. Далее происходило ферментирование ткани и снижение массы навески исследуемых проб. Отработан оптимальный период времени для трихинеллоскопического контроля проб мышечной ткани диких животных автоматизированным методом на аппаратах типа АВТ.

Статья посвящена исследованию биоценозов памятника природы «Дубрава у с. Пеля-Хованская». Это уникальный лесной массив со сложной структурой, находящийся в лесостепной зоне Нижегородской области, характеризующийся высоким видовым разнообразием мелких млекопитающих и растительного покрова, что указывает на сложность трофических и пространственных связей. Заложена 41 пробная площадь 20×20 м и серии раункиеровских площадок 1×1 м, всего 300; определялось обилие видов по шкале Браун-Бланке и численность экземпляров подроста. Для учета млекопитающих применяли отлов ловушками, метод ловчих канавок и трансекты. В растительном покрове характерно наличие четкой внутриценотической дифференциации и существования двух основных эколого-ценотических групп - неморально-лесной (центральный вид медуница неясная Pulmonaria obscura Dum.) и лугово-опушечной. Наиболее выраженную группу образуют лесоопушечные виды, что объясняется, в целом, скорее лесостепным, чем неморальным характером растительности. Мелкие млекопитающие представлены следующими видами: обыкновенная и малая бурозубки, малая лесная, желтогорлая и полевая мыши и мышь-малютка, полевка-экономка, обыкновенная, пашенная и рыжая полевки, европейский крот. Из них 2 вида - полевка-экономка и мышь-малютка - внесены в Красную Книгу Нижегородской области. При сопоставлении ходов мышевидных грызунов с богатством почвы азотом и влажностью наблюдается два хорошо выраженных пика. Наибольшее количество ходов обнаруживается в местах, где почва богата азотом. Крот тяготеет к участкам с большим проективным покрытием первоцвета весеннего - коэффициент Спирмена 0,50; кроме того, наблюдается отрицательная корреляция числа кротовин с проективным покрытием пиретрума щиткового (-0,46), являющегося маркером наиболее сухих участков массива. В целом, ООПТ «Дубрава у с. Пеля-Хованская» представляет значительный интерес как с ботанической, так и с зоологической точек зрения. Многолетние исследования биоценозов позволят проводить мониторинг объекта и корректировать предполагаемые охранные мероприятия.

Самарская область является одним из крупнейших промышленных и сельскохозяйственных регионов Российской Федерации, характеризующимся высокой степенью урбанизации. Разноплановая экономическая активность Самарской области во многом определяет ее экологические проблемы, одна из которых - деградация почвенного покрова, проявляющаяся в снижении плодородия почв, а также в их химическом и биологическом загрязнении. Мониторинг химического загрязнения почвенного покрова осуществляется достаточно активно, но доступных данных о санитарно-эпидемиологическом его состоянии крайне мало. В настоящее время в Самарской области наблюдается высокая активность строительства жилых, административных и промышленных объектов, под которые выделяются большие площади земель, санитарно-эпидемиологическая оценка которых весьма актуальна. Именно этой проблеме посвящена данная статья. Установлено, что наиболее надежным показателем в оценке достоверности санитарно-микробиологического состояния почвы являются санитарно-показательные микроорганизмы, а именно бактерии группы кишечных палочек, особенно в условиях значительного антропогенного воздействия на окружающую среду. Проанализированы причины загрязнения городских почв микробиологическими загрязнителями и их последствия. Рассмотрена роль лактозоположительных кишечных простейших как санитарно-показательных организмов. Проведена количественная оценка индекса лактозоположительных кишечных простейших для почв зон жилищной застройки, административной застройки, промышленных сооружений, а также зоны проведения коммуникаций в Самарской области и оценка степени эпидемиологической опасности почв на обозначенных территориях. В частности, установлено, что степень загрязнения территорий жилищного строительства лактозоположительными кишечными простейшими зависит от давности освоения и интенсивности хозяйственной деятельности на них. Сильное локальное загрязнение почв связано с отсутствием организованных мест для выгула домашних животных, ростом численности бездомных животных, несанкционированными свалками бытовых отходов. Почвы территорий нефтеперерабатывающих предприятий минимально загрязнены лактозоположительными кишечными простейшими, что объясняется как спецификой их загрязнения, так и внедрением современных технологий, существенно снижающих экологические риски. До опасных уровней загрязнены лактозоположительными кишечными простейшими почвы некоторых крупных машиностроительных предприятий.

В данной статье определяется степень антропогенной преобразованности территории отдельного региона с преобладанием земель сельскохозяйственного назначения. В Оренбургской области, где в ряде административных районов распаханность достигает более трети территории, что в целом снижает ее экологическую стабильность, необходимость такого рода исследований очевидна. Проводится анализ категориального распределения земельного фонда. Выявлены временные изменения площади отдельных категорий и определена степень антропогенной преобразованности по коэффициенту земельного использования, коэффициенту, учитывающему интенсивность использования сельхозугодий и коэффициенту распаханности, который отражает удельный вес пашни в составе сельскохозяйственных земель. Выявлен ряд несоответствий по предельно допустимым и оптимальным экологическим параметрам: значительная площадь земель сельскохозяйственного фонда (88,5% при норме для степных зон 60-65% и оптимуме 40%), высокий уровень распаханности (более 50% при норме 40-45%), крайне низкая доля земель лесного фонда (5,16% при норме 10-15% и оптимуме 15-20%) и в целом недостаток природных систем в составе земельных угодий (ООПТ 0,19-0,64%). Проведенные исследования свидетельствуют об интенсивном развитии агроландшафтов на территории области и необходимости искусственного поддержания равновесного состояния агроэкосистем, которое может достигаться только совокупностью мелиоративных, агрономических и экологических мероприятий.

В данной статье рассматриваются особенности онтогенетической структуры природных популяций редкого представителя самарской флоры люцерны решетчатой (Medicago cancellata Bieb., Fabaceae). Редкость вида на протяжении всего ареала обусловливает правомерность включения в Красные книги Российской Федерации и некоторых регионов. В Самарской области это уязвимый вид с небольшим числом местообитаний. Нами изучены особенности онтогенетической структуры ценопопуляций в Самарском Заволжье. Всего обследовано 33 ценопопуляции, выявлены тенденции изменения численности, особенности демографической структуры, получен базовый онтогенетический спектр. Выяснено, что большинство популяций M. cancellata включает разновозрастные особи, являясь полночленными. На структуру видовых популяций влияют эколого-фитоценотические условия среды и антропогенная нагрузка. Проростки и другие особи на ранних этапах онтогенеза остро нуждаются в благоприятных условиях для роста и развития. Центрированный спектр популяций формируется в условиях умеренных нарушений (выпас скота, рекреация). При сильных нарушениях сообществ с участием модельного вида (перевыпас, степные палы) максимум спектра смещается вправо. Популяции вида в Самарской области весьма уязвимы, так как его местообитания подвержены значительному антропогенному прессу даже на особо охраняемых природных территориях.

Резкое усиление техногенного воздействия на окружающую природную среду создало реальную угрозу экологического кризиса. Огромное разнообразие использования природных ресурсов в хозяйственной деятельности человека обусловили необходимость применения системного подхода к анализу природопользования, таким образом, стали формироваться основы системы экологического управления - экологического менеджмента. В данной статье рассматривается воздействие Ржевского кирпичного завода на такие компоненты окружающей среды, как атмосферный воздух, гидросфера, почвенный покров и литосфера. В настоящее время производство кирпича является одной из ведущих отраслей промышленности строительных материалов, составляя более 50% общего объема производства стеновых материалов. С точки зрения воздействия на окружающую среду загрязнение происходит на всех этапах производства: подготовка сырья (дробление, помол, просеивание и т.д.), смешивание исходных компонентов в однородную сырьевую хорошо формируемую смесь (приготовление пресс-порошка с использование выгорающих и отощающих добавок, увлажнение, нагревание, перемешивание), производство изделий различными способами уплотнения (прессование). По результатам анализа предложен комплекс мероприятий с целью минимизации негативного воздействия на окружающую среду и здоровье персонала и населения прилегающей к заводу территории. Поскольку кирпичные заводы достаточно широко распространены по территории Российской Федерации, нередко расположены в городской черте, рынок производства кирпича развивается, тема исследования является весьма актуальной и значимой с практической точки зрения.

На исследованных антропогенно трансформированных территориях восточной части Азербайджана отмечено 3 вида амфибий и 21 вид рептилий, что составляет 32% от 75 видов, представляющих герпетофауну республики в целом. Выявлено последовательное снижение численности и индекса разнообразия видов с увеличением степени освоенности территории и уровня антропогенного воздействия. Соотношение видов в антропоценозах менялось в зависимости от размеров их площадей. Рекреационный пресс предположительно оказывает меньшее влияние на численность, но большее - на видовое разнообразие земноводных и пресмыкающихся. На менее освоенных территориях их численность возрастает за счет присутствия фоновых видов. Результативность адаптации некоторых видов амфибий и рептилий, видимо, связана с адекватным реагированием на экологические изменения, привносимые антропогенным воздействием на природную среду. Как показали исследования, антропогенные воздействия способствовали распространению и росту численности 7 видов (2 вида амфибий и 5 видов рептилий). Для Апшеронского п-ова и Гобустана такими видами являлись Bufotes variabilis, Pelophylax ridibundus, Eremias velox, Cyrtopodion caspius, Emys orbicularis, Natrix tessellata, Macrovipera lebetina. Все эти виды за период исследований отмечались практически во всех антропогенных ландшафтах и в настоящее время могут считаться перспективными синантропами для исследованных регионов.

В лесных сообществах лесостепной зоны Среднего Поволжья (в пределах Пензенской, Самарской и Ульяновской областей) встречается 60 чужеродных видов сосудистых растений. Натурализовались в лесах 25 видов адвентивных растений (42%), из них 7 видов эпекофитов (Cotoneaster lucidus, Oenothera biennis, O. rubricaulis, O. villosa, Populus suaveolens, Ulmus minor, Xanthoxalis stricta) и 18 видов агриофитов (Acer negundo, Amelanchier spicata, Bidens frondosa, Caragana arborescens, Conyza canadensis, Echinocystis lobata, Heracleum sosnowskyi, Impatiens parviflora, Fraxinus lanceolata, F. pennsylvanica, Lonicera tatarica, Lupinus polyphyllus, Malus domestica, Parthenocissus inserta, Salix euxina, Sambucus racemosa, S. sibirica, Ulmus pumila). К видам-трансформерам относятся как древесные - Acer negundo, Fraxinus lanceolata, F. pennsylvanica, Parthenocissus inserta, Ulmus pumila, так и травянистые растения - Bidens frondosa, Conyza canadensis, Echinocystis lobata, Heracleum sosnowskyi, Impatiens parviflora. Внедрение чужеродных деревьев и кустарников в леса может способствовать образованию ими плотных зарослей, нарушать ход возобновления подлеска и роста основных лесообразующих пород, а также негативно влиять на травянистый ярус. Наиболее уязвимы для внедрения адвентивных растений окраины лесных массивов, обочины дорог, а также те места, где лесные массивы прилегают к населенным пунктам. Внедрение чужеродных растений в лесные сообщества происходит в результате орнитохории (33 вида; 54%), анемохории (11 видов; 18%), антропохории (8 видов; 13%) или при сочетании различных способов заноса.

В работе приведены сведения об иксодовых клещах мелких млекопитающих (насекомоядные, рукокрылые, грызуны) Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, полученные при проведении экспедиционных работ в 2006-2016 гг. Отмечено, что в структуре населения иксодовых клещей доминирует Ixodes persulcatus. Указан список мелких млекопитающих, выступающих в качестве прокормителей иксодовых клещей Ханты-Мансийского автономного округа. Наиболее высокие индексы встречаемости и обилия иксодовых клещей установлены для красной и красносерой полёвок (28,6 и 25,0%; 0,8 и 0,9 соответственно). Исследования, проведенные в Нижневартовском районе (2016 г.), подтвердили мнение о практически полном отсутствии иксодид в заливаемой части поймы из-за периодически повторяющихся разливов. Все иксодовые клещи зарегистрированы на грызунах и землеройках материковой части. Такая же особенность в распределении иксодовых клещей в 2013 г. наблюдалась в окр. г. Ханты-Мансийска. Приведены данные о распределении иксодовых клещей по прокормителям Нижневартовского района.

В декабре 2015 года автором данных строк была защищена кандидатская диссертация на тему «Ранний неолит лесостепного Поволжья». В поступивших отзывах и ряде специальных работ заинтересованных исследователей была предложена критика некоторых вынесенных на защиту положений. В данной статье мы постараемся ответить на наиболее дискуссионные вопросы и заострить ряд проблем, связанных с изучением раннего неолита лесостепного Поволжья. По нашему мнению, лишь дискуссия по широкому спектру ключевых вопросов будет способствовать лучшему пониманию культурно-исторических процессов, происходивших в регионе в рассматриваемый период. Одним из наиболее дискуссионных вопросов в изучении раннего неолита лесостепного Поволжья является его хронология. Нами обосновывается точка зрения о связи процесса неолитизации региона с началом VII тысячелетия до н.э. Приводится дополнительная аргументация в пользу точки зрения о возможности разделения стоянок елшанской культуры на два варианта. Осуществляется критический анализ гипотез, связанных с поиском истоков происхождения ранненеолитической керамической традиции, и развивается идея о связи данного процесса со среднеазиатским регионом. Рассматривается проблема формирования керамики луговского типа и обосновывается точка зрения об активном участии нижневолжских групп неолитического населения в данном процессе.

В статье публикуются материалы, полученные при исследовании скифского кургана 4 группы «Водовод» на левобережье Нижнего Днестра в 2016 г. Основное погребение, ограбленное в древности практически полностью, было окружено кольцевым рвом с двумя разрывами - на северо-западе и юго-востоке. У западной оконечности северной дуги рва находился череп лошади. Впускное захоронение в кургане сохранилось непотревоженным. Оно было совершено в вытянутой яме. Подобные сооружения до настоящего времени в Дунай-Днестровских степях не фиксировались, при этом исключение составляет яма аналогичных пропорций, исследованная в кургане 5 того же могильника, что и публикуемый комплекс. Анализ погребального обряда и немногочисленного сохранившегося инвентаря демонстрирует, что оба захоронения принадлежали рядовым общинникам. В то же время золотая обойма и бронзовая серьга из впускного погребения практически не имеют аналогий в скифских комплексах степей Северо-Западного Причерноморья. Гвоздевидная серьга из впускного захоронения свидетельствует о культурном импульсе со стороны населения Среднего Поднестровья (лесостепь), проявившемся в убранстве скифов левобережья Нижнего Днестра во второй половине IV в. до н.э.

В статье автор исследует значение Кашина как крупного центра Тверского княжества в период правления Василия Михайловича и противостояния Москвы и Твери, неустойчивую позицию кашинских князей, обусловленную борьбой партий в среде местной правящей элиты, оказавшейся между двумя центрами силы. В результате часть элиты продолжала ориентироваться на Тверь, в то время как другая отдавала предпочтение Москве. Последняя позиция взяла верх, что обусловило отказ кашинского князя от договора с Михаилом Александровичем и его участие в походе на Тверь в 1375 году. Особое внимание в статье уделено росту местного сепаратизма, судьбе Кашинского княжества по договору 1375 г., закрепившему выход его из-под верховной власти Твери, а также краткому периоду его формальной независимости и обстоятельствам его возвращения под власть Твери в 1382 г. Также анализируется влияние родственных связей кашинских князей, в первую очередь брак кашинского князя Михаила Васильевича и московской княжны Василисы Семеновны, причины, обстоятельства и значение этого брака в свете московско-тверских отношений в 60-80-е гг. XIV в. в общем контексте брачных союзов двух ведущих княжеств Северо-Восточной Руси.

В данной статье рассматривается история исчезнувшего русского поселения-крепости, которое относится к периоду XVI-XVIII вв. В более ранних источниках город называли Терским редутом, Терским острогом, иногда встречается более короткое название - Терки. Позднее стали использовать название Терский город, для обозначения города и крепости вблизи устья Терека, недалеко от не существующей ныне речки Тюменки. В современный период это территория левобережья Старого Терека к северо-востоку от города Кизляр Республики Дагестан. Подвергнуты критике попытки отождествления истории двух крепостей: Трехстенного городка и Терки, а также их роли на начальном этапе в истории формирования русского населения Дагестана. Охарактеризовано влияние процесса переоформления казачества в военно-служивое сословие на историческое развитие областей Северо-Восточного Кавказа. Уделено внимание такому вопросу, как наличие различных версий названия города, по месторасположению которого расходятся мнения исследователей. Сделан акцент на роли Терского города как южного форпоста российской государственности, проводника ее кавказской политики на Северо-Восточном Кавказе. Проведен анализ проблемы, позволивший рассмотреть интеграцию провинциальных регионов периферии в систему Российского государства на юге страны, а также проанализировано развитие опорных пунктов по распространению влияния России в XVI-XVII вв.

В статье анализируется ход проектирования сословия однодворцев западных губерний, которое предполагалось сформировать из мелких шляхтичей, не доказавших своего дворянства. Автор исследует обстоятельства подготовки законопроекта о шляхте в Комитете по делам западных губерний, уделяя особое внимание дискуссии между гродненским губернатором М.Н. Муравьевым и членами Комитета по вопросу о способах перевода мелкой шляхты в податные категории населения. Если Муравьев настаивал на приписке шляхтичей к уже существовавшим податным «обществам», то Комитет высказывался в пользу создания из них отдельного сословия. Сложившаяся в России система сословий предопределила место не признанных во дворянстве шляхтичей в социальной иерархии империи. Члены нового сословия по своему юридическому статусу («состоянию») должны были войти в широкую категорию «свободных обывателей». Несмотря на идентичность выбранного для нового сословия названия, однодворцы великороссийских губерний не стали для него моделью, поскольку сохраняли ряд исторически сложившихся особенностей, которые не согласовывались с формами, ставшими к XIX в. обязательными для податных сословий. Важной чертой проектирования сословия западных однодворцев был подбор чиновниками - разработчиками законопроекта таких языковых средств для публичных актов, которые бы не задевали шляхетского достоинства их адресатов.

В данной статье рассматривается роль государственных органов власти в организации государственного просвещения населения Симбирской губернии во второй половине XIX - начале XX в. Рассмотрены государственные структуры, которые совместно с Русской православной церковью, другими конфессиями руководили всем делом государственно-религиозного просвещения в стране. Исследуется роль государственных органов власти в организации государственно-религиозного просвещения населения края. В масштабах государства организациями, ответственными за него, являлись Министерство народного просвещения и Святейший синод, на местах данную работу координировали попечительства учебных округов, дирекции народного образования, а также губернские и уездные советы. В светских образовательных учреждениях просветительскую работу организовывали дирекции народных училищ, которые контролировали просветительскую работу школьных педагогов и использование действенных форм и методов. Основными направлениями в деятельности дирекций народного образования было устройство совместных русско-татарских школ, открытие русских классов в исламских школах и введение обязательного изучения русского языка в татарских школах. Немаловажной целью было ужесточение контроля за деятельностью школ. Существовали православные миссионерские братства. Эти, во многом дублирующие друг друга учреждения, занимались, по сути, одними и теми же вопросами. Губернские дирекции народного образования были вынуждены координировать всю государственно-просветительскую работу, проводимую учителями, конфессиональными священниками, миссионерами. Таким образом, сама система управления государственно-религиозным просвещением была сложна, разнообразна, ее звенья копировали друг друга - следовательно, это приводило к снижению эффективности ее деятельности.

Н.В. Чарыков весьма пристально следил за развитием «римского вопроса». Вероятнее всего, интерес к данной проблеме был сформирован в период пребывания Н.В. Чарыкова на посту российского дипломатического представителя в Ватикане. По окончании службы в Ватикане Н.В. Чарыков опубликовал свой крупнейший научный труд, посвященный преимущественно отношениям России и Ватикана в XVII веке. Однако проблема, рассматриваемая в данной статье, касается не его дипломатической службы, а взглядов Н.В. Чарыкова на «римский вопрос», хронологически выходящий за эти рамки. «Римский вопрос» был освещен в двух статьях: «The Pope and Caliph» и «The Roman question, Leo XIII, and signor Mussolini». В этих работах Н.В. Чарыков выявил истоки проблемы, ее развитие и решение «римского вопроса», отметив в этом решении потенциальные проблемы. По его мнению, проблема зародилась во время объединения Италии, а определенное решение было найдено после прихода к власти Муссолини, который был заинтересован в поддержке римского папы. Также автор уделяет внимание отношениям России и Ватикана после их восстановления, обращаясь к собственной дипломатической практике.

В центре внимания данной статьи находится процесс изъятия церковных ценностей, происходящий в Енисейской губернии в марте 1922 г. - марте 1923 г., поводом для реализации которого стал, как известно, голод в губерниях Поволжья. Авторы на основе центральных и региональных архивов пересматривают итоги кампании, описанные ранее в региональной историографии, дают периодизацию данного процесса в региональном контексте. По мнению авторов, изъятие церковных ценностей в Енисейской губернии проходило в три неравномерно протекающих этапа, один из которых затянулся более чем на полгода. Периодизация основана на делопроизводственной связи г. Красноярска и г. Москвы по вопросу изъятия церковных ценностей. Енисейская губерния, как одна из самых отстающих в проведении этой кампании, значительно задерживала ее завершение. Сверка различных архивных данных, свидетельствующих об итогах кампании, показала разнообразие чисел и неопределенность в подведении итогов. Авторы проследили путь ценностей, изъятых в губернии, от сдачи уездным комиссиям до Енисейского губфинотдела, от Енисейского губфинотдела до Уральской золотосплавочной лаборатории (г. Екатеринбург) и далее до Москвы.

В статье рассматриваются проблемы социальной адаптации инвалидов Великой Отечественной войны в Татарской АССР после возвращения их к мирной жизни. На основе документальных материалов, извлеченных из фондов федеральных и татарстанских архивов, характеризуются формы государственной поддержки искалеченных войной людей, решение вопросов их производственного обучения и трудоустройства, назначения пенсий, открытия домов-интернатов, организации медико-санитарного обслуживания и т.д. Отмечается, что для большинства инвалидов такая адресная поддержка являлась зачастую определяющей в обеспечении их жизнедеятельности. Трудоустройство инвалидов Отечественной войны позволяло решить двуединую задачу - в условиях острого дефицита рабочих рук создавался новый кадровый резерв для экономики и одновременно обеспечивалась социальная защита вернувшихся после лечения в госпиталях фронтовиков. Многие инвалиды Великой Отечественной войны хорошо зарекомендовали себя на производстве. Они становились передовиками, выдвигались на руководящие должности. Но были и те, кто вел аморальный образ жизни, занимался попрошайничеством. Властные органы, призванные решать вопросы социальной реабилитации инвалидов, не всегда справлялись с возложенными на них задачами. Свидетельством этого являются зафиксированные в источниках факты бездушно-бюрократического отношения отдельных чиновников к нуждам и запросам инвалидов, случаи присваивания денежных средств и разбазаривания государственных фондов.

Автором статьи рассматривается вклад советского историка-востоковеда Ашота Патвакановича Базиянца в изучении деятельности Лазаревского института восточных языков. В советский период данная тема неоднократно уже затрагивалась историками. Однако исследования образовательного учреждения осуществлялись ими исключительно с определенных сторон: финансово-хозяйственной, педагогической, воспитательной и др. Первым в историографии, комплексно изучившим данную тему, был А.П. Базиянц. Результатом его деятельности стало написание ряда работ, основанных на изучении значительного пласта материалов из государственных архивов СССР. В своих трудах он одним из первых анализирует проблемы российско-армянских взаимоотношений на примере образовательного учреждения в контексте сближения русской и армянской культур, приобщения армянской молодежи к передовой европейской культуре и адаптации к российскому обществу. Данную тему историк затрагивает во всех своих ключевых трудах. В дальнейшем все последующие исследования деятельности Лазаревского института восточных языков были основаны на результатах научных трудов А.П. Базиянца. А опыт учебного заведения в процессах адаптации мигрантов в российское общество, раскрытый в его трудах, на современном этапе приобретает особую актуальность.

В настоящей статье автор предпринял попытку раскрытия (в дискуссионном ключе) некоторых аспектов столь сложной и многоаспектной проблемы, как системный подход к познанию истории. Стиль изложения - лапидарный, с элементами конспективности. Рассмотрен фундаментальный постулат о системном характере объекта и предмета исследования, показаны сложности разграничения объекта и предмета в исторической науке и сведения их в систему в интересах применения системного подхода. Проводится мысль о том, что при определении элементов системы, и особенно структурных связей внутри нее, необходимо особо тщательное внимание уделять установлению факторов (как объективных, так и субъективных), которые влияют на функционирование выстроенной системы. Констатируется, что развитие новых свойств элементов системы достигает в известный момент размаха и уровня, которые приводят к такому изменению внутренней природы этих элементов, когда возникает новое их качество, то есть возникает «кризис системы». Статья снабжена обширными ссылками на литературу, в которой, в первую очередь, анализируются общефилософские аспекты системного подхода к познанию истории. Приводятся примеры из научно-исследовательской практики автора.

В работе рассмотрены вопросы социализации молодежи Самарской области в направлении развития талантов и способностей современного молодого поколения. Авторы в своей работе рассматривают в качестве основы формирования личности молодого человека современную социальную среду, которая непосредственно влияет на характер, становление его как человека в процессе развития. Предлагается внести изменения в методы социального взаимодействия между общественными организациями и органами государственной власти с целью повышения их эффективного функционирования. С этой целью проанализирована работа общественных объединений работников образования города Самара. В работе этих организаций предложено использовать коммуникативный (интерсубъективный) способ взаимодействия всех участников процесса, который основывается на горизонтальном взаимодействии, где каждая заинтересованная сторона осуществляет свою функцию в рамках своей компетенции путем равноправного участия. В результате совместная деятельность приобретает характер общности, единого целого. При данной организации взаимодействия повышается эффективность работы каждого участника при решении совместных задач любой сложности, преумножая при этом возможности остальных. Используя технологию мультиагентных автоматизированных систем (МАС) в методах и средствах планирования в управлении траекторией развития талантов и способностей молодежи достигается наиболее эффективный результат в совместной работе общественных организаций и государственных органов.

В статье приводятся доказательства важности и необходимости нравственного воспитания учащихся. Показывается, что нравственное воспитание должно базироваться на идее, которая рождается во взаимопереходах мысли (субъективное) и мыслимого (объективное). Выявляется, что идея указывает на недостаток жизни, состоящий в том, что понятия «добро», «благо», «человечность» и реальность, в которой живет размышляющий о жизни человек, соответствуют друг другу не истинным образом. Показывается, что все предыдущее развитие этического и педагогического мышления содержит в себе доказательство идеи добра. Раскрывается, что идея как системообразующее звено перехода от ценностей «для себя» в ценности «для другого» является вершиной в иерархии норм. Предъявляется идея нравственного воспитания учащихся - жизнь на основе золотого правила нравственности, которое как ценность является звеном перехода от ценностей «для себя» в ценности «для другого», как норма нормализует взаимоотношения и взаимодействия человека с миром и людьми. Показывается различие между ценностью и нормой, заключающееся в том, что ценность является внутренним регулятором деятельности и поведения, а норма внешним регулятором. Раскрывается, что реализация учителем золотого правила нравственности, содержащего в себе требуемое, должное, предписательное, способствует упорядочиванию смыслов жизни, становящихся ее ориентирами; нормализации взаимодействия ученика с миром и с людьми. Показывается, что в процессе взаимодействия в контексте золотого правила нравственности учитель, вызывая встречную активность ученика по освоению им ценностей, стимулирует их реализацию школьником таким образом, чтобы и другие люди, и он сам руководствовались золотым правилом нравственности.

Рассматривается современное образование как основной фактор формирования нового качества экономики и общества, анализируются проблемы изменения содержания образования, актуализируются вопросы внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс образовательных учреждений и изучение инновационной деятельности педагога как проявление его профессионального творчества. Отмечено, что профессиональное становление педагога является непрерывным процессом в течение всей жизни, который определяет возможность безграничного развития человека. Показано, что в зависимости от выбранного направления подготовки процесс профессионального становления имеет свои особенности, происходит в разнообразной совместной деятельности и общении субъектов образования. Проанализированы теоретические, экспериментальные и практически направленные исследования в области инновационной деятельности педагога, рассматривается инновационное развитие образовательного процесса. Подчеркивается, что профессиональная педагогическая общественность в большинстве своем сегодня состоит из педагогов, чье профессиональное становление началось в период индустриального развития общества, а также педагогов-стажеров, которые совсем недавно прошли стадию профессиональной подготовки. По этой причине возможности обеспечения готовности педагогических кадров к инновационной деятельности рассматриваются на различных этапах профессионального становления. Показывается, что понимание - осмысление - усвоение прежде всего теоретических знаний, а затем получение субъектом лично реализованного практического опыта позволяет развивать профессиональный и педагогический стиль мышления, обеспечивая инновационное обновление профессиональной деятельности педагога.

В статье на основе изучения социального заказа общества, нормативной базы, а также собственного опыта преподавательской деятельности определена актуальность и выявлены ключевые проблемы, затрудняющие в современном обществе процесс развития профессионального самоопределения обучающихся. Обозначены ключевые противоречия, обусловившие возникновение научной проблемы развития профессионального самоопределения студентов на основе смыслообразовательной деятельности. Представлена достаточно обширная теоретическая база, служащая базисом для раскрытия сущности смыслообразовательной деятельности обучающихся как психолого-педагогической проблемы. Изучены современные исследования, связанные с развитием смыслообразующего образования студентов. Разработана и показана структура смыслообразовательной деятельности обучающихся, включающая следующие содержательные компоненты: компонент самосознания, когнитивный, мотивационно-смысловой и ценностно-регулятивный. В совокупности компоненты разработанной структуры смыслообразовательной деятельности студента выполняют функции детерминации и регуляции профессиональной деятельности, конструирования, саморазвития и самоконтроля личности, выступая основой развития профессионального самоопределения обучающихся. Предложены критерии оценки структуры смыслообразовательной деятельности: увлеченность профессиональной деятельностью; широта интересов; профессиональное самосознание; осознанное и самостоятельное обретение смыслов профессиональной деятельности в системе жизненных целей, планов и программ. Сформулированы педагогические условия, способствующие эффективному развитию профессионального самоопределения студентов вуза на основе смыслообразовательной деятельности.

В статье показаны пути решения проблемы эффективной математической подготовки будущих инженеров химической отрасли, относящейся к числу базовых отраслей экономики Самарской области. Актуализируется проблема заинтересованности нефтехимических предприятий в инженерах, обладающих не только достаточным объемом общепрофессиональных и специальных знаний, умений и навыков, но и высокой степенью профессиональной мобильности, умением оперативно и творчески реагировать на запросы динамично изменяющейся практики; способностью решать весь спектр производственных задач. Отмечено, что высокий уровень профессиональной компетентности инженера химической отрасли в значительной степени определяется уровнем его математических знаний. Охарактеризованы особенности применения интегрального и дифференциального исчисления при решении химических задач на примерах задач по физической химии. Предполагается и доказывается, что оптимизация учебного процесса и реализация профессиональной направленности математической подготовки в техническом вузе в условиях дефицита времени может быть достигнута за счет таких факторов, как: непрерывная математическая подготовка; модификация учебно-методического обеспечения; повышение квалификации педагогических кадров; обеспечение оптимально структурированного содержания математических дисциплин путем интенсификации применения практико-ориентированных задач; обеспечение мотивации самостоятельного изучения студентами технического вуза математических дисциплин; применение критериально-диагностических методик сформированности математической компетентности студентов.

В статье проблема воспитания студентов вуза обосновывается как актуальная социально-педагогическая проблема. Аргументируется важность гармоничного сочетания в воспитательном процессе нравственного, эстетического, трудового, физического и других направлений и видов воспитания при направляющей роли нравственного воспитания. Обосновывается важность осуществления нравственного и этического воспитания будущего педагога-дизайнера в их единстве. Раскрывается взаимосвязь Добра и Красоты как ценностных оснований нравственного и эстетического воспитания соответственно. Формирование моральных качеств студента, развитие у него эстетических вкусов и идеалов соотносится с формированием ценностной сферы его сознания. Процесс воспитания студентов вуза рассматривается как их приобщение к ценностям. Доказывается, что единство нравственного и эстетического воспитания студентов - будущих педагогов-дизайнеров есть взаимодополняемый процесс их приобщения к нравственным и эстетическим ценностям, когда независимо от конкретной ситуации нравственные ценности содержательно дополняют эстетические, а эстетические - нравственные. Обосновывается, что эффективным средством нравственного и эстетического воспитания студентов вуза в их единстве является искусство как творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. Обозначаются методы осуществления нравственного и эстетического воспитания в их единстве: беседа, дискуссия, диспут, этический диалог (аудиторная работа); читательская конференция, просмотр и последующий анализ кинофильмов, организация художественной самодеятельности, экскурсии и т.д. (внеаудиторная работа).

В статье показано, что наряду с акцентированием значимости приоритета привлечения творчески одаренной молодежи к научно-исследовательской деятельности в направлениях работы государственных и губернских структур Самарской области, в региональной Единой системе мер по выявлению и развитию данной категории обучающихся в сфере науки, техники, технологий и инновационного развития пока не отражено такое направление поддержки и развития одаренных детей и молодежи, как их продвинутое и ускоренное обучение, успешный педагогический опыт которого имеется в Самарском государственном техническом университете. На основе этого опыта анализируются возможности продвинутого и ускоренного обучения и доказывается, что оно является одним из эффективных способов поддержки и развития одаренной молодежи. На основе имеющегося теоретического и практического опыта отмечается, что технические университеты с их многоуровневыми структурами высшего профессионального образования могут стать весьма действенным интеллектуальным ядром интегрированных систем непрерывного образования, включая в свои организационно-методические структуры различные образовательные учреждения довузовского и дополнительного послевузовского обучения. Описывается опыт создания и функционирования интегрированной образовательной системы непрерывного и дифференцированного (по способностям) образования «Школа - вуз» в гомогенных группах. Показано, что обучение одаренных обучающихся в группах с равными умственными способностями благоприятно влияет на их самооценку и им в такой ситуации приходится учиться с полной отдачей сил, ощущая постоянную стимуляцию со стороны одноклассников. В качестве примера приводятся характеристики потенциала академического колледжа как ассоциированного образовательного учреждения нового типа, функционирующего на основе организационно-методического объединения университета и школы и одновременно являющегося структурным подразделением обоих учредителей. Отмечено, что рассмотренные модели структур интегрированных образовательных систем обладают различной степенью интенсивности обучения, в связи с чем нормирование среднестатистической загрузки обучающихся в академическом колледже приобретает особую значимость и актуальность. Исходя из общепринятой предельно допустимой недельной учебной загрузки молодого человека, обусловленной его психофизиологическими возможностями, социальными условиями и культурными потребностями, описывается методика ее гибкого нормирования, эффективность которого подтверждена многолетним мониторингом выпускников академического колледжа, ставших впоследствии успешными учеными, изобретателями, специалистами.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с оценкой готовности студентов технического вуза к формированию основ экологической культуры. Подчеркнуто, что проблемы современного общества обусловлены длительным доминированием антропоцентрического отношения к природе. Увеличение антропогенной нагрузки часто основано на искусственном подогреве потребительского спроса. Показано, что формирование эколого-ориентированных ценностей невозможно только через образовательный процесс. Приведены данные социологического опроса 183 студентов Самарского государственного университета путей сообщения (СамГУПС) (133 юноши и 50 девушек) в возрасте от 17 до 22 лет, еще не изучавших экологию. Влияние студентов на окружающую среду оценено по методике «экологического следа», предложенной Уильямом Ризом в 1992 году: по уровню потребления и образу жизни лишь 16% девушек и 20% юношей вписываются в одну «условную планету». Отмечено, что ключевым моментом в формировании экологической культуры является выбор источников информации. Выявлены следующие закономерности обращения молодежной аудитории с информацией: студенты предпочитают в качестве источников информации телевидение и интернет-СМИ, но доверяют больше учебникам (84% девушек и 70% юношей); в современных СМИ экологическая информация представлена в минимальных объемах, что показывает потенциал развития данного механизма формирования экологической культуры. Девушек интересуют экологическая безопасность продуктов питания, жилья; решение вопросов экологии на уровне учебного заведения; экологические проблемы и их решения в регионе проживания. Юноши определили приоритетными следующие темы: деятельность общественных экологических организаций и движений; научные достижения в области экологии; глобальные экологические проблемы. Только 50% опрошенных девушек и 37% юношей считают себя экологически образованными.

Автор статьи актуализирует внимание на проблеме безопасного использования компьютера обучающимися. Отмечено, что взаимодействие школьников с компьютером сопряжено, в первую очередь, с воздействием на их здоровье таких негативных факторов, как зрительное, психическое и физическое напряжения, связанные с длительным статическим напряжением мышц пользователя персонального компьютера. В связи с этим особое значение приобретает повышение готовности педагогов к оздоровительно-корригирующей деятельности при организации работы обучающихся с компьютером. Автор выделяет следующие компоненты оздоровительно-корригирующей деятельности педагога: субъект, объект, средства, процесс, результат, среда, условия. Сформулировано базовое определение управления оздоровительно-корригирующей деятельностью педагогов. Представлен алгоритм управления здоровьеобеспечивающей деятельностью педагогов, этапы которой определены в соответствии со следующими функциями управления: проектированием, включающим в себя распределение целей и средств в пространстве (последовательность) и времени (продолжительность); организацией, представляющей собой упорядочение действий в пространстве и времени; регулированием как субординацией, координацией и коррекцией действий; контролем и учетом, суть которых состоит в сличении цели и результата, а также в фиксации и определении меры в пространстве и времени.