№ 1 (2025)

данное исследование посвящено анализу законодательства в области свободы прессы в России и Китае в контексте развития журналистики. Актуальность темы обусловлена противоречивостью тенденций в сфере медиарегулирования в этих странах, а также необходимостью выработки сбалансированных подходов к обеспечению свободы слова и информации. Цель работы – выявить особенности правовой регламентации журналистской деятельности в России и Китае, оценить ее влияние на функционирование СМИ. В исследовании применялись методы сравнительно-правового и контент-анализа, систематизации и обобщения эмпирических данных. Эмпирическую базу составили законодательные акты, судебные решения, публикации СМИ за период с 2015 по 2023 гг. Установлено наличие в обеих странах развернутой системы правовых норм, регулирующих медиасферу, при этом в России акцент смещен в сторону ограничительных мер, а в Китае – жесткого государственного контроля. Выявлены тенденции к дальнейшему ужесточению законодательства о СМИ (коэффициент роста числа ограничительных норм в России – 1,24, в Китае – 1,31). Показано, что правовые механизмы нередко используются для давления на независимую журналистику, что негативно сказывается на реализации ее функций в обществе. Полученные результаты имеют теоретическую ценность для развития медиаправа и практическую значимость для совершенствования правоприменения в этой сфере. Перспективным представляется изучение возможностей гармонизации законодательства о СМИ с международными стандартами с учетом национальной специфики России и Китая.

статья посвящена анализу ценностей, заложенных в фольклорных текстах, с аксиологической точки зрения. В статье рассмотрены основные категории аксиологического анализа, включая поляризацию и иерархию ценностей, а также роль субъективной интерпретации в процессе их понимания. Особое внимание уделено трудам Н. Гартмана, Н. Лосского и М. Бахтина, которые служат теоретической основой исследования. Результаты работы демонстрируют возможность более глубокого осмысления культурного значения фольклорных произведений и их влияния на идентичность. Практическое применение выводов исследования заключается в использовании аксиологического подхода для интерпретации литературных и фольклорных текстов в образовательной и культурологической деятельности. Выводы статьи подчеркивают значимость анализа ценностных структур текста для понимания национального культурного наследия.

эта всесторонняя аналитическая работа посвящена многогранному взаимодействию китайских СМИ и глобализации и показывает, как внешние глобальные силы изменяют традиционные парадигмы функционирования СМИ в Китае – как с точки зрения структуры, так и с точки зрения содержания. Центральное место в рассуждениях занимает идея о том, что глобализация служит одновременно катализатором и вызовом для китайских СМИ; в исследовании тщательно прослеживается двойная роль адаптации к глобальным рынкам и последующих трансформаций в медиаконтенте, который колеблется между соответствием глобальным стандартам и верностью национальным нарративам. С помощью сравнительной методологии исследование подчеркивает значительные контрасты с западными медиасистемами, особенно выделяя всепроникающее влияние государственного контроля в Китае по сравнению с рыночными, редакционно независимыми СМИ на Западе. Авторы рассматривают социокультурные последствия этих глобальных связей, изучая изменения в культурной репрезентации, общественное восприятие глобализированного медиаконтента и международные последствия медиастратегий Китая. Предлагаемые пути развития китайских СМИ включают укрепление журналистской независимости, использование технологических инноваций и расширение разнообразия контента для более целостного отображения глобальной и межкультурной динамики. Перспективы дальнейших научных исследований обширны и указывают на более глубокое понимание влияния глобализации на СМИ в различных геополитических аспектах. Данное исследование вносит вклад в более широкий дискурс о глобализации СМИ, обеспечивая ключевое понимание сложного взаимодействия между национальными приоритетами и глобальным давлением в формировании медиаландшафтов.

в статье автор рассматривает влияние конвергенции и визуализации в процессе осуществления медиакоммуникации благотворительных организаций. Целью статьи является изучение воздействия конвергенции и визуализации на осуществление медиакоммуникации благотворительных организаций в Российской Федерации. Автором рассмотрен процесс влияния цифровизации медиа и информационных технологий, воздействие глобальных тенденций дерегулирования, изменений в технологиях (в первую очередь в сети Интернет), деятельности по слияниям и поглощениям, а также поиск новых рынков на конвергенцию и визуализацию в процессе осуществления медиакоммуникации благотворительных организаций. К задачам относятся: 1) изучение понятий «конвергенция» и «визуализация» в контексте медиакоммуникации организаций; 2) раскрытие понятия «медиакоммуникация» в широком смысле и в отношении применения благотворительными организациями; 3) провести анализ воздействия конвергенции и визуализации на медиакоммуникацию благотворительных организаций. Гипотеза исследования – конвергенция и визуализация оказывают положительное воздействие на медиакоммуникацию благотворительных организаций. Методы исследования: сравнение, анализ. В статье раскрыта сущность понятий «медиакоммуникация», «конвергенция» и «визуализация», выявлены особенности и характеристики медиакоммуникации благотворительных организаций. Автор делает выводы о положительном влиянии конвергенции и визуализации на осуществление медиакоммуникации благотворительных организаций.

эта статья рассматривает влияние древнего прообраза Золушки на современных Золушек: что было почерпнуто писателями XXI века из мифов и легенд на данный сюжет и какие преобразования претерпел образ, переходя из жанра фольклорной и литературной сказки в роман фэнтези. Сравнительный анализ избранных произведений позволил обозначить заимствуемые современными писателями мотивы из архаичных и литературных сказок. Цель настоящего исследования заключается в том, чтобы проследить влияние древних прообразов Золушки на ее репрезентацию в современном фэнтези. Новизна работы заключается в том, что в ней был произведен компаративный анализ произведений, ранее не исследуемых или недавно опубликованных, поэтому их влияние на становление образа Золушки в современной медиасфере еще не было проанализировано в иных работах. Материалом исследования послужили избранные тексты на сюжет Золушки, включающие в себя произведения от V века нашей эры до романов, опубликованных в XXI веке.

рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека» представляет собой сложную жанровую композицию, отражающую трагическую изменчивость индивидуальной судьбы на фоне исторических катаклизмов Великой Отечественной войны и одновременно демонстрирующую стойкость человеческого духа. В работе, опираясь на теорию жанра М.М. Бахтина, проводится многоаспектный анализ типологии произведения, рассматривая его как синтез романа странствований, романа испытания героя, биографического романа и романа воспитания. Данный подход позволяет выявить уникальные повествовательные приемы и глубинное философское значение рассказа.

в данной статье исследуются языковые свойства, а также лингвокультурологическая ценность фразеологизмов с компонентом «фитоним» (компонентом, содержащим название растения) в английских и китайских фразеологических единицах; изучаются способы и мотивированные признаки номинации фитонимической лексики; анализируются различные примеры использования флористических компонентов во фразеологии китайского и английского языков, позволяющие сделать вывод о сходстве или различии мировосприятия носителей двух изучаемых языков, особенностях их культурного сознания.

статья посвящена проблеме изучения привлечения информационно-коммуникационных технологий во все сферы обучения студента. На основании анализа научных работ и публикаций мы определили сущность понятия "сетевое общество". Цель исследования провести глубокий анализ информационно-коммуникационных технологий, которые являются важным аспектом деятельности современного образования. Сегодня интернет является социальной реальностью. Он предоставляет возможность принадлежать к определенной социальной группе. Сетевое общение наделено анонимностью, невидимостью, безопасностью. Это предоставляет молодому человеку возможность создать сетевую идентичность по своему выбору. Мы определили, что сетевая коммуникация приобрела: самоорганизованность, мобильность, автономность, мгновенность, многоканальность, гибкость. В ней формируются собственные идейные и идеологические системы. Сетевые формы формируют человека с новым типом мышления.

статья посвящена исследованию особенностей личностно-профессионального развития педагогов в музыкальном образовании в России и Китае. В работе рассматриваются различные подходы к профессиональному становлению педагогов в обеих странах, акцентируется внимание на специфике педагогических методов, историко-культурных традициях и влиянии социальных факторов на развитие педагогов в области музыкального образования. Оцениваются ключевые профессиональные качества, которые формируются у преподавателей музыки в разных культурных контекстах, а также сопоставляются образовательные системы, выявляя их сильные стороны и области для улучшения. Цель исследования – провести сравнительный анализ личностно-профессионального развития педагогов в музыкальном образовании России и Китая, определить сходства и различия в подходах, а также предложить рекомендации для оптимизации образовательных процессов. Задачи работы включают изучение обра-зовательных стандартов, анализ педагогических практик и исследование влияния культурных особенностей на развитие преподавателей музыки. Практическое значение исследования заключается в его применении для разра-ботки более эффективных программ подготовки и повышения квалификации педа-гогов музыкальных дисциплин, а также для улучшения межкультурных образова-тельных обменов между Россией и Китаем в области музыкального образования.

цель исследования – рассмотреть новые технологии, которые используются в области современного фортепианного образования. Автор анализирует точки зрения музыковедов относительно их применения и влияния на образовательный процесс в музыкальных учебных заведениях, подробно изучает способы применения новейших достижений интерактивных методов обучения, а также обосновывает их важность в контексте цифровизации общества. Научная новизна исследования заключается в комплексном анализе современных цифровых и технологических инструментов, которые могут быть использованы в преподавании музыки. В результате было доказано, что использование современных технологий в области обучения фортепиано предоставляет возможности для расширения эстетического кругозора студентов, развития их слуха, чтения с листа, а также творческого мышления и самостоятельности.

реализация национальной Концепции развития образования требует от современной школы подготовки цельной конкурентно способной личности, способной успешно адаптироваться в условиях постоянно меняющегося мира и создание конкурентноспособного российского образования. Одним из инструментов реализации этой цели является работа с одарёнными детьми, формирование мотивации к учебно-исследовательской и интеллектуальной деятельности. Участие в олимпиадах – одна из форм развития учебно-познавательной мотивации и способ формирования личности, ориентированной на высокий результат интеллектуальной деятельности. Подготовка учащихся к олимпиадам входит в блок внеучебной обязательной на сегодняшний день работы с одарёнными учащимися. Система подготовки учащихся к участию в олимпиадах включена в систему методической работы школы, однако, на сегодняшний день специальных подходов или специализированных структур по подготовке к олимпиадам не предусмотрено. Каждая школа решает вопрос о работе с одарёнными учениками самостоятельно, исходя из того методического ресурса, которым располагает. Однако, специфика олимпиады как вида интеллектуального состязаний имеет довольно специфические черты, которые определяют особенности и, вместе с тем, сложности подготовки к данному виду состязаний. Подготовка учащихся к участию в олимпиадах имеет ряд сложностей, связанных со спецификой самого интеллектуального испытания – непредсказуемость содержания заданий. Если сами задания имеют типизированную форму, то содержание, определяемое совокупностью всего исторического знания, не дают возможности прогнозирования примерного содержания олимпиадных заданий. Даже задания в рамках одной олимпиады отборочного и финального этапов, могут кардинально отличаться друг от друга. В период подготовки школьников к олимпиадам необходимо уделять внимание развитию у них личностных качеств: трудолюбия, смелости, креативности в принятии решения, уважительного отношения к истории страны и людям, оставившим след в истории. Обобщающий анализ психолого-педагогических исследований проблемы показывает, что учителя при подготовке учащихся к олимпиадам организуют работу учеников интуитивно, включают в работу современные цифровые ресурсы, электронные платформы, где предлагается подготовка учащихся к конкретной перечневой олимпиаде. В связи с этими особенностями методическая работа по подготовке учащихся к олимпиадам в общеобразовательной школе требует совершенствования и разработки новых эффективных инструментов. В настоящей статье представлены рекомендации, связанные с организацией самостоятельной работы учащихся. Уделено внимание организации работы учащихся по выполнению разных типов логических заданий; по работе с историческими картами, историческими письменными источниками и по подготовке к эссе на конкретных примерах.

суть данного исследования - изучить роль физической культуры в повышении успеваемости студентов в современных образовательных условиях. В исследовании рассматриваются основные аспекты влияния систематических занятий физической культурой на физическое, психическое и эмоциональное состояние студентов. Автор анализирует последние научные данные, подтверждающие взаимосвязь между уровнем физической подготовленности студентов и их способностью концентрироваться, запоминать и решать сложные задачи. Особое внимание уделяется методам и формам преподавания физической культуры в образовательных учреждениях, аудиторным занятиям, внеклассной работе, спортивным секциям и самостоятельным тренировкам. В статье представлены результаты эмпирического исследования, проведенного с учащимися разных предметов, которое выявило положительную динамику, при которой регулярные занятия физической культурой повышают успеваемость. Авторы подчеркивают важность внедрения физической культуры в повседневную жизнь студентов как важного компонента ЗОЖа и способа профилактики профессионального выгорания. На основе проведенного исследования представлены практические рекомендации по совершенствованию образовательного процесса с учетом возрастающего уровня физической активности, которые будут полезны преподавателям, тренерам и руководителям образовательных учреждений.

целью статьи является показать результат изучения и последующего анализа мотивов и антимотивов самостоятельной физкультурной деятельности у студентов вузов. Новизна предложенного исследования заключается в сравнительном анализе причин, побуждающих обучающихся очной и заочной форм обучения к самостоятельным занятиям физической культурой, а также причин пассивного отношения к физкультурным занятиям. На основе опроса студентов трех вузов разных регионов Российской Федерации, были выявлены мотивы, распределённые для удобства интерпретации на 11 групп мотивов физкультурной активности, предлагаемые научными источниками (оздоровительные, двигательно-деятельностные, соревновательно-конкурентные, эстетические, коммуникативные, познавательно-развивающие, творческие, профессионально-ориентированные, административные, психолого-значимые, культурологические мотивы). Также были выявлены антимотивы физкультурной пассивности, в свою очередь распределённые на три группы причин отрицательной мотивации студентов: психологические, социальные, медико-биологические. Результаты исследования позволили выявить роль возрастных и социальных особенностей в понимании важности самостоятельной физкультурной активности. Так, выявлено, что у более возрастных студентов – обучающихся заочной формы, в основном уже занятых профессиональной деятельность ведущим мотивом выступает забота о собственном здоровье, снятие утомления после рабочего дня, коррекция нарушений телосложения и попытка уйти от ежедневной рутины. У более юных студентов – обучающихся по очной форме, ведущими мотивами физкультурной активности выступают: желание иметь стройную фигуру (красивое телосложение), смена обстановки и вида деятельности, заведение нового знакомства и укрепление дружеских отношений. Полученные авторами статьи результаты исследования могут стать ориентирами в принятии управленческих решений в коррекции процесса и содержания физического воспитания в вузе, с целью преумножения психофизических возможностей и укрепления здоровья будущих выпускников вузов.

в статье рассматриваются методы совершенствования обучения стойке и перемещению боксеров-новичков, а также их значимость для формирования прочного фундамента в боксерской подготовке. Сформулированы ключевые аспекты, на которые стоит обращать внимание при обучении начинающих боксеров: правильная стойка, координация движений и адаптация к различным боевым ситуациям. Описаны трудности, с которыми сталкиваются новички в процессе освоения этих навыков, а также предложены методические рекомендации для улучшения качества тренировок. Особое внимание уделено индивидуальному подходу к каждому спортсмену, а также внедрению современных тренировочных технологий, таких как видеоанализ и использование специализированного оборудования для улучшения техники и повышения общей физической подготовки. Результаты исследования подчеркивают важность комплексного подхода и регулярной практики в освоении этих базовых техник для успешного перехода к более сложным элементам бокса.

разрешение конфликтов является важной задачей менеджмента. Понятие конфликта и его социально-психологическая природа. Конфликты как специфическая форма и проявление противоречий. Конфликтные отношения в управлении и роль регулирования конфликтов в управленческой деятельности. Структура конфликтов; динамика; типы; типы; стороны. Объективные и субъективные причины конфликтов. Роль психологических факторов в возникновении и разрешении конфликтов. Виды, виды и классификация конфликтов. Функции конфликтов: конструктивная и деструктивная функции. Теоретико-научные взгляды на конфликты (З. Фрейд, К. Левин и др. о конфликтах). Роль лидера в создании и разрешении конфликтов. Поведенческая стратегия лидера в конфликтных ситуациях. Факторы, влияющие на возникновение конфликтов в конкурентных условиях. Психологические стрессы, психологические напряжения и пути их устранения и профилактики.

в данной статье раскрывается значимость применения специальных подготовительных упражнений (далее СПУ) в тренировочный процесс базового этапа подготовки пауэрлифтеров, для повышения результативности в соревновательном упражнении «жим штанги лежа». Авторами разработана методика 4-х недельного мезоцикла, в котором рассчитывается количество подъема штанги (далее КПШ) и общая интенсивность (далее ОИ) как соревновательных, так и специальных подготовительных упражнений. Цель исследования – разработать методику тренировочного процесса с включением специальных подготовительных упражнений в 4-х недельный мезоцикл в базовом этапе подготовки пауэрлифтеров, имеющих первый спортивный разряд (далее ? разряд) и кандидат в мастера спорта (далее КМС). Гипотеза исследования – авторами предполагается, что применение специальных подготовительных упражнений в базовом этапе тренировочного процесса спортсменов, позволит повысить спортивный результат жима штанги лежа. Методы исследования – педагогические наблюдения, педагогический эксперимент, статистическая обработка материалов исследования. Объект исследования – тренировочный процесс базового этапа подготовки пауэрлифтеров КМС и 1 разряда. Предметом исследования, выступает разрабатываемая авторами методика, по совершенствованию результативности выполнения соревновательного упражнения – жима штанги лежа. Исследование определяет следующие задачи: совершенствование методики тренировочного процесса с помощью специальных подготовительных упражнений для повышения результативности пауэрлифтеров; обосновать и проверить с помощью методов наблюдения, сравнения и эксперимента, эффективность применения и включения разрабатываемой методики в тренировочный план спортсменов для повышения соревновательного результата.

эффективное использование FPV-дронов в условиях боевых действий требует от операторов развитие значимых физических качеств. Согласно анализу научно-методической литературы, исследованию научных деятелей в целом физическая подготовка играет ключевую важную роль в процессе управления FPV-дронами и обеспечении их успешного функционирования в условиях проведения военных специальных операций в современном бою. В данной научной исследовании будет рассмотрена актуальность физической подготовки операторов FPV-дронов, а также развитие значимых физические качества, которые являются главными для успешного выполнения боевых задач. Мы проанализируем существующие программы подготовки, разработанные Министерством обороны Российской Федерации, которые включают как теоретическую часть (тренировка на симуляторах), так и практическую часть (практические полеты). Особое внимание будет уделено роли развития основных физических качеств в современной технологической войне. В краткие сроки подготовки операторов FPV-дронов выявили взаимосвязь с уровнем функционального состояния, который показывает уровень развития того или иного физического качества с выполнением нормативов военно-профессиональной деятельности при выполнении учебно-боевых и боевых задач на полигонах и учебных центрах, которые позволяют создать максимально приближенную обстановку к боевым действиям. На основе полученного анализа результатов исследования и корреляционного анализа эксперимента предложены физические упражнения на примере операторов ударных FPV-дронов подразделений ВДВ, в помощь для планирования тренировочных занятий по физической подготовке командирам расчетов и учебных групп.

в данной статье проводится анализ проблем, связанных с редизайном стандартных электронных курсов для магистрантов в техническом университете. Целью исследования является оценка эффективности инструментов статистики, встроенных в LMS MOODLE, для анализа деятельности магистрантов в рамках курса деловой и профессиональный иностранный язык, читаемый в магистратуре технического направления ФГАОУ ВО Сибирского федерального университета. Вопросы редизайна технологии обучения иностранному языку в магистратуре приобретают особую актуальность в связи с необходимостью качественной подготовки выпускников, соответствующей запросу времени. Статья исследует особенности редизайна технологии обучения иностранному языку делового и профессионального общения в магистратуре, отличительные черты технологии обучения профессиональному иностранному языку, требующие переформатирования. Авторы статьи проводят анализ данных за исследуемый период, определяют направления редизайна курсов и оценивают его влияние на повышение вовлечённости магистрантов в учебный процесс и развитие у них навыков, соответствующих требованиям современного образования. Полученные результаты позволяют сделать вывод о перспективности использования редизайна как основы модернизации стандартных электронных курсов для магистрантов в техническом университете.

цель данного исследования заключается в анализе и оценке различных форм деятельности, осуществляемых некоммерческими организациями в области спорта и физической культуры. Исследования проходили на базе муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Спортивная школа», расположенного в закрытом административно-территориальном образовании Знаменск Астраханской области. Анализ показателей развития спорта и физической культуры в данной организации показывает увеличение количества проведенных физкультурных и спортивных мероприятий, участия в муниципальных, районных и областных спортивных мероприятиях, количества специалистов, прошедших курсы повышения квалификации, эффективности использования спортивных сооружений, доли граждан, занимающихся в спортивных учреждениях, в общей численности детей и молодежи в возрасте 6-15 лет, а также снижение количества человек, занимающихся физической культурой и спортом, доли, занимающихся физкультурой и спортом от общей численности населения. Анализируя финансово-хозяйственную деятельность учреждения, в том числе более детально ее расходную и доходную части, важно отметить, что для повышения эффективности финансово-хозяйственной деятельности необходимо: максимально оптимизировать расходы за счет уменьшения кредиторской задолженности, штрафов, пенни, неустоек, сумм выставленных требований в возмещении ущерба, снижения потребления энергоресурсов, ввода в действие энергосберегающих технологий, рационального использования энергоресурсов; постоянно наращивать доходную часть за счет привлечения целевых субсидий, выполнения государственных грантов, увеличения доходов от операционной аренды, доходов от оказания платных услуг. В результате проведенного исследования были выявлены характерные проблемы в области управления, среди которых наиболее значительными являются сокращение числа людей, занимающихся физической культурой и спортом; низкий уровень интереса населения к здоровому образу жизни; недостаточное финансирование для капитального ремонта спортивных объектов и других зданий; нехватка современных спортивных сооружений; неудовлетворительное состояние материально-технической базы спортивных учреждений; а также недостаточная реклама проводимых спортивных мероприятий.

эта научная статья посвящена комплексному исследованию эффективности применения театрализованных форм в коррекции речевых навыков у младших школьников, имеющих когнитивные нарушения. В работе рассматривается многоаспектный подход, включающий не только глубокий анализ специфических речевых трудностей, характерных для данной категории детей, но и научное обоснование выбора театрализованной деятельности в качестве мощного инструмента коррекционного воздействия. Особое внимание уделяется детальному рассмотрению методических аспектов организации коррекционно-развивающих занятий. В статье подробно анализируются различные формы театрализованной деятельности, такие как инсценировки сказок, ролевые игры, использование кукольного театра, драматизация и другие интерактивные методы, способствующие развитию речи. Исследование демонстрирует положительное влияние театрализации на различные аспекты речевого развития: значительное расширение активного и пассивного словарного запаса, совершенствование грамматического строя речи, развитие интонационной выразительности и, что особенно важно, формирование коммуникативных навыков, необходимых для успешной социальной адаптации. Данная статья адресована широкому кругу специалистов: дефектологам, логопедам, педагогам начального образования, а также всем исследователям и практикам, заинтересованным в вопросах коррекционной педагогики и развития детей с особыми образовательными потребностями.

статья посвящена исследованию эффективности применения игрового метода на занятиях по физической культуре и спорту в вузах. В условиях снижения интереса студентов к традиционным формам физического воспитания возникает необходимость поиска новых подходов, способных повысить мотивацию и качество учебного процесса. Целью исследования стало изучение влияния игровых элементов на физическое, психологическое и социальное развитие студентов. В рамках эксперимента две группы студентов первого и второго курсов различных факультетов занимались по разным программам: одна группа использовала игровой метод, а другая следовала традиционному плану обучения. В ходе исследования применялись анкетирование, тестирование физических параметров и наблюдение за поведением участников. Результаты показали, что студенты экспериментальной группы продемонстрировали значительное улучшение физических показателей, таких как выносливость, сила, гибкость и координация. Кроме того, игровые формы тренировок способствовали повышению мотивации и удовлетворенности занятиями, а также формированию командного духа и развитию социальных навыков. Использование игр и соревнований позволило создать позитивную и доброжелательную атмосферу на занятиях, что способствовало снижению уровня стресса и повышению эмоциональной вовлеченности студентов. Полученные данные подтверждают, что игровой метод является более эффективным инструментом для организации физкультурного процесса в вузах, обеспечивая комплексное развитие студентов. Эти выводы открывают перспективы для дальнейшего внедрения игровых методик в образовательную практику, что может существенно улучшить качество физического воспитания и способствовать общему благополучию студентов.

статья посвящена разработке проблемы улучшения психоэмоциональной готовности спортсмена к соревнованиям, которая формируется в процессе психической подготовки спортсмена. Недостаточная психоэмоциональная подготовка волейболистов, приводит к снижению спортивного результата во время соревнований. Это отмечается как при индивидуальных действиях юных спортсменов, так и их взаимодействия в команде. Мы считаем, что при технико-тактической подготовке волейболистов, уделяется мало времени и внимания психологическим аспектам готовности спортсмена к физическим и эмоциональным перегрузкам. Психоэмоциональное состояние оказывает большое влияние на деятельность юных волейболистов, будь то во время тренировок или во время соревновательной деятельности. Методы обучения юных спортсменов саморегуляции своего эмоционального состояния требуют систематических тренировок, чтобы спортсмены могли в полной мере овладеть этими приемами во время тренировок и соревнований. Кроме того, необходимо уделять внимание развитию волевых качеств, которыми должны обладать волейболисты – это целеустремленность и настойчивость, четкое понимание поставленных целей и задач, позитивное и стабильное желание совершенствовать двигательные навыки, трудолюбие, преодолевать негативные, неблагоприятные эмоциональные состояния и повышенную утомляемость. Волейболисты должны уметь вовремя распознавать важные игровые ситуации и принимать обоснованные решения в критические моменты игры и без колебаний претворять их в жизнь. Авторами предложены пути улучшения психоэмоционального состояния детей с помощью коррекционных методов, а также учитывая индивидуальные особенности спортсмена.

в образовательных организациях МВД России развитие силовых качеств курсантов признается приоритетным направлением их специальной физической подготовки. Вследствие данной приоритетности, разработка инновационных педагогических технологий, способствующих эффективному развитию силовых качеств обучающихся, является актуальным направлением исследований в отечественной педагогике. В данной статье приведены результаты исследовательских данных, полученные при пилотном испытании презентуемой концепции построения индивидуальной траектории силовой подготовки курсантов Уфимского юридического института МВД России. Исследование было реализовано на основе профессиональной прикладной физической подготовки обучаемых в макроцикле с применением современных информационно-коммуникационных ресурсов. В ходе его осуществления установлены функциональные связи, способствующие построению индивидуальной траектории силовой подготовки занимающихся; диагностированы ключевые управляющие и регламентирующие факторы их тренировочного процесса. Это позволило авторам статьи разработать концепцию формирования индивидуальной траектории силовой тренировки курсантов в формате их профессионально-прикладной физической подготовки.

в статье рассматривается возможная схема создания технико-тактических модельные характеристики спортсменов разных классов на примере второго спортивно-функционального класса. Выделяется четыре основных параметра, влияющие на игровые характеристики спортсмена: ограничения согласно рассматриваемому спортивно-функциональному классу; занимаемая исходная позиция у стола исходя из особенностей поражения и технических средств (для спортсменов 1-5 классов); технические элементы или группы технических элементов, используемых в рассматриваемом классе; тактические особенности игры. Рассмотрение каждого параметра позволяет создать целостный образ игрока второго спортивно-функционального класса, основываясь на достоверных научных данных. На основе рассматриваемых параметров можно прийти к выводу о том, что средний возраст такого игрока составляет 40 лет, имеющий значительные повреждения позвоночника и функции рук. Занимаемая исходная позиция находится в центре стола, для преимущественной игры бэкхендом, коляска находится в неподвижном положении, при этом спортсмену приходится все время придерживать кресло-коляску за одно колесо неигровой рукой. Скорость полета мяча медленная. Набор используемых технических элементов в основном состоит из атакующих действий, к которым относится накат, и защитных действий, к которым относятся такие элементы, как свеча, подрезка/откидка.

в статье рассматриваются факторы, определяющие необходимость поэтапного усвоения целостного прохождения трассы в ходе подготовки юных мотокроссменов. К ним относятся: недостаточный уровень подготовленности юных мотокроссменов к целостному прохождению трассы; необходимость развития чувства равновесия, скорости и точности движений; недостаточно развитые координационные и силовые способности у юных спортсменов; слабая научная обоснованность средств и методов подготовки юных спортсменов для преодоления трассы мотокросса. Значимыми факторами являются: необходимость развития силовой выносливости мышц верхних конечностей для удержания руля; объективная необходимость повышения уровня концентрации внимания.