Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Игровые технологии в создании цифровых дидактических инструментов изучения исторических личностей
Котлярова О.А., Логунова Н.В., Поваляева О.Н.
Применение поликультурной цифровой образовательной среды на уроках иностранного языка
Берестов Д.М.
Развитие фонематического восприятия у детей с использованием ar-технологий в контексте подготовки к обучению грамоте
Дыбина О.В., Герасимов А.В.
Роль искусственного интеллекта в подготовке занятий по иностранному языку: современные возможности и перспективы применения в неязыковом вузе
Смолина О.В., Богданова Е.А., Кралина Я.С.
Цифровые образовательные технологии как фактор становления профессиональной мотивации учителя в условиях трансформации образования
Галямова Э.Х., Исавнин А.Г., Шубин Л.Б., Набокина М.Е., Филиппова О.В.
Промпт-инжиниринг как ключевой фактор создания педагогически релевантных заданий с использованием искусственного интеллекта
Шамсутдинов Р.С., Исавнин А.Г., Плещёв И.Е., Хасанова А.Р., Сергеева Д.В.
Использование интерактивных технологий в преподавании биологических дисциплин на медицинском факультете
Балобанова Н.П., Згерская Е.А., Иванов М.В., Ильгильдина Р.Н., Кравченко Е.С.
Формирование экологической культуры подростков в условиях семейного обучения с применением цифровых образовательных ресурсов в Ульяновской области: возможности и перспективы
Набиуллина Л.Ю., Пырова С.А.
Геймификация профориентационной работы в цифровой среде
Воробьев Ю.А., Ялаева Н.В., Савгачев В.В., Асянова С.Р., Файзрахманова А.Л.
Визуальные новеллы как инновационный инструмент формирования профессиональных компетенций в системе подготовки педагогических кадров
Герасимова О.Ю., Сахарова Н.С., Шубин Л.Б., Расулов А.И., Усов С.С.
Особенности обучения иностранному языку студентов вуза по индивидуальным образовательным траекториям
Зубков А.Д.
Роль геймификации в формировании цифровых компетенций студентов при организации самостоятельной работы
Сон Л.П., Иванова Е.В., Плещёв И.Е., Жаркой А.Б., Ялаева Н.В.
Оптимизация образовательного процесса через синтез цифровых технологий и классических педагогических методик
Руст А.М., Колёкин Н.М.
Трансформация подходов к организации воспитания студентов педагогического вуза (первая четверть 21 века)
Белоусов В.В.
Модель профессиональной подготовки учителей к реализации межпредметной интеграции в естественнонаучном образовании: экспериментальное обоснование эффективности
Еремин Д.Е.
Готовность студентов действовать на основе духовно-нравственных ценностей
Ясинская Н.А.
Гибридные модели обучения в высшем образовании: баланс между традиционными и цифровыми технологиями
Косников С.Н., Виноградская И.С., Чунихина Т.Н.
Практика преподавания дисциплины «Философия» в условиях цифровизации высшего образования: особенности и риски
Валеева Г.В.
Цифровизация образования экономические выгоды и социальные риски
Садыкова Л.Г., Терентьев Д.Е., Чумаченко Е.В., Гарбузова Т.Г., Малашихина Т.А.
Интеграция искусственного интеллекта в подготовку педагогических кадров: вызовы и перспективы цифровой трансформации образования
Михайлова О.П., Хафизова А.А., Назарова Н.П., Ередеева Ф.Л., Набокина М.Е.
Использование технологий дистанционного обучения в преподавании иностранного языка
Бурьянова А.А., Игнатьева О.В., Кегеян С.Э., Прудникова М.Э.
Эффективность внедрения онлайн-платформ и инструментов дистанционного обучения в российских вузах
Томин В.В., Гайнутдинова А.А., Плещёв И.Е., Щелгачева К.Б., Усова Н.Д.
Методика обучения научному стилю речи студентов первого курса неязыкового вуза
Никонова Н.В.
Конкретизация методико-технологических и нормативно-правовых условий совершенствования проектно-цифровой компетентности преподавателей
Соколова А.С., Левченко В.В.
Применение интерактивных технологий составления ментальных карт (интеллект-карты, mind map) в рамках изучения систематики растений в курсе «ботаника» на медицинском факультете для среднего профессионального образования
Балобанова Н.П., Кравченко Е.С., Юсуфова В.З., Ляпунова Е.А., Фатхуллин Р.Ф.
1 - 25 из 44 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).