Поиск

Поиск по всем категориям
Дополнительные фильтры
Ключевые слова	Удалить

Искать в категориях
Авторы
Название
Резюме
Полный текст
Искать в PDF
Дополнительные файлы
Дата публикации
с
по
Термины
Дисциплины
Подход
Где-когда
Все поля проиндексированных терминов

Выпуск

Название

Авторы

№ 11 (2025)

Речевые умения и профессиональная лексика: основы методики преподавания русского языка

Ишматова Ш.А.

(Rus)

()

()

()

№ 6 (2025)

Диагностическая модель исследования учебной коммуникации у учащихся 5-х классов с речевыми нарушениями

Гамидова З.С.

(Rus)

()

()

()

№ 8 (2025)

Использование приёмов мнемотехники в работе по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Сычёва М.В., Сорокина Е.Г.

(Rus)

()

()

()

№ 8 (2025)

Универбаты в современной разговорной речи в свете обучения русскому языку как иностранному

Федосеев А.А., Лидина И.Ю.

(Rus)

()

()

()

№ 6 (2025)

Прагмалингвистические особенности позднесоветских и современных российских медиакоммуникаций

Чуев А.А.

(Rus)

()

()

()

№ 9 (2025)

Иностранный сленг в речи российских подростков: лингвистический и педагогический аспект

Мхиссин Р.М.

(Rus)

()

()

()

№ 5 (2025)

Формирование лингвокультурной компетенции иностранных студентов в рамках внеаудиторной работы (на примере мероприятия «День кино»)

Барышникова У.Н., Вагенлетнер М.С.

(Rus)

()

()

()

№ 1 (2025)

Основы научной коммуникации в аспекте преподавания русского языка как иностранного для бакалавров-лингвистов

Васильева Т.В., Пучкова Е.В.

(Rus)

()

()

()

№ 5 (2025)

Практические средства подготовки к заданию «Условный диалог-интервью» 289-296 ЕГЭ по английскому языку

Власенко Т.Т.

(Rus)

()

()

()

№ 11 (2025)

Рекламный текст как инструмент развития творческой письменной иноязычной речи студентов

Ищенко В.В., Вилкова А.В., Токарева Е.Е.

(Rus)

()

()

()

№ 7 (2025)

Лексические средства выражения оппозиции «свой – чужой» в игровом дискурсе

Ашурбеков Т.К., Дарбишева Х.А.

(Rus)

()

()

()

№ 12 (2025)

Воздействие синтаксической позиции существительного на его валентность

Габибуллаева П.М., Маллаева С.Д.

(Rus)

()

()

()

№ 1 (2025)

Сказкотерапия как способ раскрытия подсознательного и развитие творческого потенциала у обучающихся

Бутывченко К.С.

(Rus)

()

()

()

№ 11 (2025)

Особенности функционирования сложных предложений в лирике С.А. Есенина

Каримов Х.А.

(Rus)

()

()

()

№ 2 (2025)

Обучение иностранных студентов речевой стратегии употребления эвфемизмов

Сергеева Е.C.

(Rus)

()

()

()

№ 3 (2025)

Использование биоэнергопластики в коррекции просодических нарушений при дизартрии

Солдатов Д.В., Самордина В.В., Озерова С.А.

(Rus)

()

()

()

№ 11 (2025)

О видах классификации глаголов говорения в английском и русском языках

Залевская Т.Е.

(Rus)

()

()

()

№ 2 (2025)

Экспрессивная функция окказионализмов в стилистике В.В. Маяковского

Довлеткиреева Л.М.

(Rus)

()

()

()

№ 5 (2025)

Подготовка педагогов инклюзивного образования

Афанасьева Е.А., Плетенцова Е.И., Рябова И.В.

(Rus)

()

()

()

№ 6 (2025)

Формирование у будущих логопедов навыков осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей

Колодовская Е.А.

(Rus)

()

()

()

№ 2 (2025)

Фатическая метакоммуникация в диалоге

Колоева Л.М., Яндиева З.Д.

(Rus)

()

()

()

№ 2 (2025)

Целеполагание выбора профессии первокурсниками – будущими логопедами-дефектологами

Зинкевич Е.Р.

(Rus)

()

()

()

№ 1 (2025)

Развитие речевых навыков у младших школьников с когнитивными нарушениями через театрализованные формы

Лаврова Е.П.

(Rus)

()

()

()

1 - 23 из 23 результатов

Подсказки:

Ключевые слова чувствительны к регистру
Английские предлоги и союзы игнорируются
По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Имя пользователя
Пароль
Запомнить меня

Забыли пароль?	Регистрация

Имя пользователя
Пароль
Запомнить меня

Забыли пароль?	Регистрация

Поиск

Дополнительные фильтры

Искать в категориях

Дата публикации

Термины