Поиск

Поиск по всем категориям
Дополнительные фильтры
Ключевые слова	Удалить

Искать в категориях
Авторы
Название
Резюме
Полный текст
Искать в PDF
Дополнительные файлы
Дата публикации
с
по
Термины
Дисциплины
Подход
Где-когда
Все поля проиндексированных терминов

Выпуск

Название

Авторы

№ 1 (854) (2025)

Современные лингафонные классы и специализированные программные решения в обучении переводчиков устным видам перевода

Груздев Д.Ю., Найденов О.Ю., Смерчинская А.А.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 2(843) (2022)

Осуществление непрерывной подготовки по иностранным языкам в неязыковых вузах с учетом ее диверсификации

Полякова Т.Ю.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 3 (856) (2025)

Оценивание качества профессиональной подготовки будущих преподавателей иностранного языка

Фролова Г.М.

(Eng)

()

()

()

()

()

№ 2 (855) (2025)

Специализация программного обеспечения лингафонных классов для подготовки переводчиков

Груздев Д.Ю., Макаренко А.С., Шешин В.Г.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 1 (854) (2025)

Модульное обучение китаеязычному этикету студентов лингвистического университета

Рыблова А.Н., Бабаниязова К.А.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 2 (851) (2024)

Формирование прагматической интенциональности иноязычной речи школьников в контексте профессиональной ориентации

Гусарова В.С., Малёв А.В.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 4 (853) (2024)

Особенности формирования лингвострановедческой компетенции при подготовке к олимпиадам по итальянскому языку в различных условиях

Струкова А.А.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 2 (847) (2023)

Подводные камни аспектизации курса иностранного языка и как их обойти

Фролова Г.М.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 4(845) (2022)

К вопросу о взаимосвязанной реализации практической и воспитательной целей урока иностранного языка

Фролова Г.М.

(Eng)

()

()

()

()

()

№ 3 (856) (2025)

Перспективы непрерывной подготовки по иностранному языку в неязыковых вузах с учетом ожиданий студентов

Полякова Т.Ю.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 3 (852) (2024)

Концепция учебника по англоязычному профессиональному общению: интегративные основы обучения в магистратуре

Евграфова Ю.А., Косиченко Е.Ф.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 2(843) (2022)

Специфика обучения академическим дисциплинам на английском языке в онлайн- и офлайн-режиме

Дубинина Г.А.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 3 (856) (2025)

Динамика уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов: результаты комплексной диагностики

Лапина И.В.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 1 (850) (2024)

Профессиональная подготовка будущих учителей иностранных языков к организации учебно-исследовательской деятельности школьников

Перевёрткина М.С., Константинова С.И.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 2 (851) (2024)

Развитие подготовки по иностранному языку в неязыковых вузах в условиях реформирования высшего образования

Полякова Т.Ю.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 3 (852) (2024)

Теоретические предпосылки формирования интеллектуальных умений при обучении иностранным языкам в системе высшего образования

Христофорова Д.А.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 4 (849) (2023)

Педагогическое общение как ключевой компонент профессиональной педагогической подготовки по иностранным языкам (лингвистическая составляющая)

Харламова Н.С., Самойленко М.А.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 3 (852) (2024)

Training Future Teachers for Work with Multi-Level Students

Фролова Г.М.

(Eng)

()

()

()

()

()

№ 2 (847) (2023)

Подготовка по иностранному языку в неязыковых вузах: основные вызовы в условиях Четвертой промышленной революции

Полякова Т.Ю.

(Rus)

()

()

()

()

()

1 - 19 из 19 результатов

Подсказки:

Ключевые слова чувствительны к регистру
Английские предлоги и союзы игнорируются
По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Имя пользователя
Пароль
Запомнить меня

Забыли пароль?	Регистрация

Имя пользователя
Пароль
Запомнить меня

Забыли пароль?	Регистрация

№ 4(857) (2025)

№ 4(857) (2025)

Поиск

Дополнительные фильтры

Искать в категориях

Дата публикации

Термины