Email this article Specific Character of Teaching Academic Disciplines in English Online & Offline
- Authors: Dubinina G.A.1
-
Affiliations:
- Financial University under the Government of the Russian Federation
- Issue: No 2(843) (2022)
- Pages: 61-67
- Section: Pedagogical Studies
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/376439
- ID: 376439
Cite item
Abstract
The article examines the specific character of online & offline teaching of English as a foreign language. The transition from traditional English language learning to teaching academic disciplines in English via content and language integrated learning (CLIL) enhanced by computer technologies is discussed. The hypothesis is substantiated that the joint use of codes of economic disciplines, English, mathematics and digital tools contributes to the creation of an individual trajectory of training an economist - financier.
About the authors
Galina Alexeevna Dubinina
Financial University under the Government of the Russian Federation
Author for correspondence.
Email: GADubinina@fa.ru
Associate Professor of the Department of English for Professional Communication
Russian FederationReferences
- Towards the Third Generation University Managing the university in transition by J. G. Wissema with contributions from Jan Verloop author of ‘Insight in Innovation’. United Kingdom, 2009.
- Zuti, Bence and Lukovics, Miklós, ‘Fourth Generation’ Universities and Regional Development (October 17, 2017). academia.edu 9: Paper 14148905. (2017) San Francisco, California, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3022721
- Dubinina G. A., Stepanyan I. K. Transfer From Learning English To Teaching Academic Subjects In English // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. Vol. 98. Joint Conferences: PCSF 2020 & CSIS, 2020. P. 386–399. doi: 10.15405/epsbs.2020.12.03.39
- Халяпина Л. П., Попова Н. В., Кузнецова О. В. Междисциплинарное проектирование как средство реализации интегрированного предметно-языкового обучения в вузе // Научно-технические Ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2017. № 3. Т. 8. С. 145–152. https://doi.org/10.18721/JHSS .8314
- Дубинина Г. А., Степанян И. К. Перeключение кодов как инструмент кросс-дисциплинарного подхода к анализу экономических задач // Самоуправление. 2021. № 3(125). С. 43–47.
- Зададаев, С. А. Математика на языке R: учебник. М. : Прометей. 2018.
- Степанян И. К. Активация междисциплинарных связей средствами электронного глоссария в LMS MOODLE // Современная математика и концепции инновационного математического образования. 2021. № 1. Т. 8. С. 374–380.
- Дубинина Г. А., Коннова Л. П., Степанян И. К. Индивидуализация языковой поддержки использования цифровых инструментов при обучении экономистов, финансистов и менеджеров // Современные тенденции в цифровом иноязычном образовании: монография / колл. авторов ; под ред. проф. М. В. Мельничук. М. : Научные технологии, 2021. С. 249–281.
- Konnova L. P., Rylov A. A., Stepanyan I. K. Propaedeutics of professional digital skills for first-year students at an economic university // Lecture Notes in Networks and Systems. 2021. Т. 184. С. 230–244.
Supplementary files
