The Peculiarities of Developing Secondary School Students’ Linguocultural Competence Within the Framework of Training for Language Competitions in Italian in Different Educational Contexts
- Authors: Strukova A.A.1
-
Affiliations:
- Moscow State Linguistic University
- Issue: No 4 (853) (2024)
- Pages: 51-56
- Section: Pedagogical Studies
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/305468
- ID: 305468
Cite item
Full Text
Abstract
The present article deals with the peculiarities of developing secondary school students’ linguocultural competence within the framework of training students for language competitions in Italian. The aim of the research is to determine the peculiarities of the preparation for various tests on cultural studies in different educational contexts. The research was carried out with the help of a number of different methods which made it possible to analyse three types of training contexts: school classes, a short-term intense training course, and occasional training sessions.
About the authors
Anastasiya Andreevna Strukova
Moscow State Linguistic University
Author for correspondence.
Email: anastrand14@yandex.ru
PhD in Pedagogy
Associate Professor at the Department of the Italian Language
Faculty of Translation and Interpreting
References
- Воякина Е. Ю., Гунина Н. А. Организация эффективной подготовки успешных обучающихся к участию в олимпиадах по иностранному языку // Перспективы науки. 2021. № 8 (143). С. 84-90. EDN: AMKUIQ
- Воеводская Е. А., Куликова М. А. Формирование лингвострановедческой компетенции у учащихся старших классов на занятиях по иностранному языку на основе работы с художественным текстом // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2023. № 5 (229). С. 17-24. (дата обращения: 05.10.2024). doi: 10.23951/1609-624X-2023-5-17-24 EDN: XEUUFO
- Божко Е. М. Развитие лингвострановедческой компетенции у студентов переводческих специальностей (на материале единиц топонимического пространства муниципального образования "Большой Екатеринбург"): специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)": дисс. канд. пед. наук / Е. М. Божко. Екатеринбург, 2020. EDN: LUIGPE
- Гулов А. П. Предметные олимпиады по иностранным языкам: методические рекомендации к отбору содержания заданий // Образовательное пространство в информационную эпоху: Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции, Москва, 06-07 июня 2023 года. М.: Институт стратегии развития образования, 2023. С. 422-428. EDN: YNSEGA
- Гальскова Н. Д. [и др.] Основы методики обучения иностранным языкам / Н. Д. Гальскова, А. П. Василевич, Н. Ф. Коряковцева, Н. В. Акимова. М.: КНОРУС, 2017. EDN: QOULSV
- Струкова А. А., Фролкин Т. М. Методика формирования лингвострановедческой компетенции в рамках интенсивной подготовки школьников к интеллектуальным состязаниям по итальянскому языку // Мир педагогики и психологии. 2022. № 10 (75). URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/metodika-formirovaniya-lingvostranovedcheskoj-kompetentsii-v-ramkakh-intensivnoj-podgotovki-shkolnikov-k-intellektualnym-sostyazaniyam-po-italyanskomu-yazyku.html. EDN: EYABSS
Supplementary files
