Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Развитие фонематического восприятия у детей с использованием ar-технологий в контексте подготовки к обучению грамоте
Дыбина О.В., Герасимов А.В.
Роль искусственного интеллекта в подготовке занятий по иностранному языку: современные возможности и перспективы применения в неязыковом вузе
Смолина О.В., Богданова Е.А., Кралина Я.С.
Развитие личности студента в условиях цифровизации педагогического ВУЗа
Духовникова И.Ю.
Игровые технологии в создании цифровых дидактических инструментов изучения исторических личностей
Котлярова О.А., Логунова Н.В., Поваляева О.Н.
Изучение и практическое исследование преподавания курса дизайна упаковки в условиях инновационных технологий
Ли Я., Хворостов Д.А.
Трансформация подходов к организации воспитания студентов педагогического вуза (первая четверть 21 века)
Белоусов В.В.
Использование технологий дистанционного обучения в преподавании иностранного языка
Бурьянова А.А., Игнатьева О.В., Кегеян С.Э., Прудникова М.Э.
Применение развивающих игр В.В. Воскобовича в речевом развитии дошкольников
Трифонова В.Н., Сычёва М.В.
Межпредметные связи в образовании в области безопасности жизнедеятельности: Ретроспектива и перспективы развития
Зарединова Э.Р.
Модель профессиональной подготовки учителей к реализации межпредметной интеграции в естественнонаучном образовании: экспериментальное обоснование эффективности
Еремин Д.Е.
Роль цифровых технологий в поддержании и развитии мотивации студентов к обучению
Косников С.Н., Виноградская И.С., Балабанова Н.П., Кривенкова О.В., Баранникова Г.А.
Применение индивидуальных образовательных траекторий с использованием цифровых технологий в обучении иностранному языку студентов вуза
Зубков А.Д.
Принципы отбора методов и технологий в практико-ориентированной языковой подготовке кадров отрасли спорта и туризма
Пустошило П.В., Силенок В.С., Дьячкова Н.А.
Исследование влияния цифровых технологий на формирование коммуникативной компетенции при изучении иностранных языков в условиях смешанного обучения
Лун Ю.
Дистанционное обучение английскому языку студентов технических специальностей
Бешинская Н.В., Масютина Н.М.
Промпт-инжиниринг как ключевой фактор создания педагогически релевантных заданий с использованием искусственного интеллекта
Шамсутдинов Р.С., Исавнин А.Г., Плещёв И.Е., Хасанова А.Р., Сергеева Д.В.
Обучение дискуссионному общению на русском языке арабских студентов с использованием технологии (или модели) перевернутый класс
Аде Д.Х.
Концепция совершенствования физического воспитания на примере Китайской Народной Республики
Чай Ч.
Перевернутый класс как форма подготовки учащихся к ОГЭ по химии
Александрова С.М., Крайнова А.А., Бугеро Н.В., Никольская Л.В., Павлова Е.В.
Развитие STEAM-образования в рамках реализации магистерских программ: из опыта работы Елабужского института КФУ
Анисимова Т.И., Шатунова О.В.
Стратегическая парадигма исследования процесса развития профессиональной творческой активности педагогов в условиях информационного многообразия
Хачатурова К.Р.
Сравнительный анализ российского и зарубежного опыта развития критического мышления в высшем образовании
Вешняков Г.П.
Метод цифровых проектов как интегративная основа формирования профессиональной компетентности современного педагога
Джичоная М.А., Гарбузова Т.Г., Плещёва Т.Н., Расулов А.И., Сон Л.П.
Повышение уровня квалификации спортивных судей помощью проведения дистанционного обучения
Носов С.А., Алдошин А.В., Ляпин А.И., Лунин А.А.
Апробация методики подготовки к применению дополненной реальности в вузе: опыт и педагогические эффекты
Василенко Я.С.
1 - 25 из 89 результатов 1 2 3 4 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).