Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Обоснование коммуникативного подхода для LSP в МАИ (НИУ): «Иностранный язык для специальных целей в новой программе БВО: компетенции и коммуникативный подход для авиационных инженеров»
Анурова O.М., Зудилова Е.Н.
Междисциплинарный подход к изучению иностранного языка в техническом вузе
Яновская Г.С.
Лингвометодические основы обучения русскому языку (профессиональному) слушателей инженерно-технической направленности (на материале языка математики)
Дрога М.А.
Принципы отбора методов и технологий в практико-ориентированной языковой подготовке кадров отрасли спорта и туризма
Пустошило П.В., Силенок В.С., Дьячкова Н.А.
Роль национально-культурных реалий в учебниках РКИ примеры для китайской аудитории
Ву Ч.
Сходство санскрита и русского языка как фактор успешного освоения русского языка индийскими студентами
Абиева Н.М.
Реализация технологии «перевёрнутый класс» в форме интегрированной модели «искусственный интеллект + учебная платформа + обмен языками» в обучении русскому языку как ино-странному в китайских вузах
Сюй Ф.
Применение искусственного интеллекта в преподавании РКИ: возможности и ограничения
Ян В., Го Т.
Роль мотивации в формировании индивидуальных стратегий обучения русскому языку (на примере одарённых старшеклассников)
Дмитриев И.С.
Определение уровня сформированности вторичной языковой личности китайских студентов-филологов
Цзи Ц.
Современные методы преподавания иностранных языков в учебниках китайского языка как иностранного, изданных в Китае
Кухаренко С.В.
История и состояние букваристики эвенского языка
Таркова А.П., Содномов С.Ц.
Роль интегрированного подхода в обучении английскому языку
Минеева О.А., Даричева М.В., Борщевская Ю.М.
Состояние потока на уроках английского языка для студентов колледжа обучающихся по направлению дизайн
Полякова Н.В.
Дидактические возможности публичного канала для реализации проектной деятельности по-иностранному языку
Слепнева М.А., Яруллина Ж.А.
Применение индивидуальных образовательных траекторий с использованием цифровых технологий в обучении иностранному языку студентов вуза
Зубков А.Д.
Специализированная языковая модель для персонифицированного обучения будущих инженеров по учебной дисциплине «Математический анализ»
Блейхер О.В., Снегурова В.И., Захарова О.М.
Анализ уровня формирования иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыковых специальностей
Антонова Н.А.
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации модели формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов
Нос Н.И.
Обсуждение слияния китайского национального вокального метода и итальянского традиционного бельканто
Гао Ю.
Использование учителем иностранного языка программ искусственного интеллекта при организации и проведении проектной деятельности обучающихся
Сибгатуллина А.А., Гарипова И.И., Идрисова О.Р., Кашапова Р.В.
Коммуникативный подход как средство повышения мотивации студентов к изучению китайского языка
Цзяо Ш.
Тестирование в преподавании РКИ: функции, содержание, перспективы применения
Исмаилова Х.Э., Калинина А.С.
Теоретико-методогическое исследование мультимодального преподавания РКИ на начальном этапе (А1-А2) в китайском образовательном контексте
Янь Ц.
Анализ языковых манипуляций в западной медиасфере на занятиях по иностранному языку в вузе в ракурсе трансформации концепта «коммуникативная компетентность» под влиянием медиаэкологии
Черноштан О.Н.
1 - 25 из 80 результатов 1 2 3 4 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).