Similarities between Sanskrit and the Russian language as a factor in the successful mastery of the Russian language by Indian students

Cover Page

Cite item

Abstract

the article highlights the issue of finding effective methods of teaching a foreign language in a non-linguistic university, which is relevant in modern teaching methods. The author of the article examines the vocabulary of the elementary level (A1) of the Russian language in order to identify the similarity of some lexical units with Sanskrit, since the similarity with Sanskrit, and hence recognition, are found by native speakers of Hindi. The article highlights thematic groups of words that can be used to describe the main phenomena of the surrounding reality (family members, household items, actions, body parts, weather, times of day and year). Russian Russian's similarity to Sanskrit, confirmed by an experiment in groups of Arab and Indian students, is a positive factor in the education of Indian students who are learning Russian from scratch at a medical university. The article provides options for working with the selected vocabulary, provides examples of exercises using consonant lexical units, which contributes to better memorization and assimilation of the material. By focusing on lexical units that may be similar in meaning and sound in Russian and Sanskrit, it is possible to create a stronger connection between new words and students' existing knowledge.

About the authors

N. M Abieva

Altay State Medical University

Email: aceloti@yandex.ru

References

  1. Борисов К.Л., Шапошников А.К. Русско-санскритский сравнительный словарь. СПб.: Нестор-История, 2024. 480 с.
  2. Датиева Я.В., Тамерьян Т.Ю. Межъязыковая интерференция: доминантные каналы перцепции // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2021. № 3.
  3. Завадская А.В., Дмитриева Н.М. Специфика корректировочного курса русской грамматики для иностранных студентов-медиков // Вестник ОГУ. 2018. № 5 (217).
  4. Ковалёва М.Ш. Фонетическая система языка хинди и её влияние на усвоение русской произносительной нормы при обучении РКИ // Инновационная наука. 2016. № 12-4.
  5. Андрюшина Н.П., Козлова Т.В. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Общее владение [Электронный ресурс]. 5-е изд. СПб.: Златоуст, 2015. 80 с.
  6. Мальченков С.А. Сотрудничество России и Индии: культурно-цивилизационные основы // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2024. № 1.
  7. Мирзоева В.М., Аксенова Е.Д., Кузнецова А.А., Ткачева Р.А. Особенности организационно-педагогической деятельности преподавателя русского как иностранного в медицинском вузе // Russian Journal of Education and Psychology. 2019. № 5.
  8. Сафронова Н.В., Каюда Е.Н. Принцип учета родного языка при обучении грамматике русского языка в индийской аудитории // МНКО. 2018. № 3 (70).
  9. Сулабха К. Лингвометодические основы обучения русскому словоизменению индийских студентов с родным языком хинди: автореф. дисс. … док. пед. наук. Москва, 1998.
  10. Череватова Д.А., Дукальская И.В. Изучение иностранных языков как фактор профессиональной успешности // Вестник науки. 2025. № 1 (82).
  11. Шестухина И.Ю. Особенности изучения русского языка как иностранного студентами, владеющими английским языком и хинди // МНКО. 2018. № 3 (70).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).