Том 10, № 2 (2021)

В данной статье рассматриваются управленческие задачи, которые предстоит решить администрации образовательной организации при внедрении технологии смешанного обучения. Особое внимание уделяется созданию материально-технических условий с учетом специфики реализации моделей смешанного обучения, организационной и регламентной компонентам этого процесса в условиях дефицита финансовых средств (в частности, централизованного доступа к ресурсам школьного медиацентра). Анализируются подходы к формированию контента информационно-образовательной среды с учетом их вариативности и исходя из возможностей образовательной организации, проводится анализ управленческих решений. Особое внимание уделено подготовке субъектов образовательного процесса к реализации смешанного обучения. При рассмотрении вопросов повышения квалификации педагогических кадров отмечается комплексный анализ проблемы и связанная с ним необходимость системного похода к ее решению; вариативность принятия управленческих решений; отмечаются преимущества внутрифирменного обучения и создания временных творческих групп. В статье раскрываются проблемы подготовки обучающихся к смешанному обучению, даны рекомендации по организации внеурочной деятельности, направленные на формирование цифровой компетентности обучающихся в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В заключение отмечается необходимость системного и планомерного характера мероприятий по внедрению смешанного обучения, мониторинга достижения поставленных целей, что потребует разработки системы критериев, показателей и индикаторов достижимости поставленных задач.

В статье уделяется особое внимание вопросам творчества и развития творческого мышления в контексте исследования проблемы развития интеллектуальной культуры личности обучающихся педагогических направлений подготовки бакалавриата средствами иноязычного образования. Творчество выдвигается одной из существенных ценностей цивилизационного развития; креативизация образования как одно из основных направлений интеллектуализации образования связана с проявлением особенностей характера творческой личности и развитием способности к творческим актам на протяжении всей жизни в условиях образовательной среды, социального окружения и профессиональной деятельности. Цель статьи – проанализировать педагогические условия развития эмоционально-творческого и инновационного потенциала студентов – будущих учителей в различных продуктивных видах интеллектуальной и креативной деятельности на основе и в связи с изучаемым иноязычным материалом. Методологическими основами определения условий развития творческого мышления, умений познавательной, речемыслительной, коммуникативной, регулятивной, рефлексивной деятельности и субъектной позиции обучающихся для становления интеллектуальной культуры личности будущих учителей выдвигаются онтологический, личностный, средовой, деятельностный подходы. Проанализирован потенциал творческих заданий, творческих технологий и приемов обучения иностранному языку, ориентирующих обучающихся на самостоятельное получение знаний и умений с целью решения конкретных проблем и обогащения опыта их применения в практической деятельности, проявление самостоятельностей творческой активности и критичности мышления, развитие качеств творческой личности, создание личностно значимого образовательного продукта в процессе и результате взаимодействия и совместного творчества, самовыражение и самореализацию студентов – будущих учителей в процессе обучения иностранному языку в вузе.

В работе проанализированы методологические основы отбора содержания учебного материала о строении и жизнедеятельности простейших организмов в вузовской дисциплине «Зоология» при подготовке бакалавров профиля «Биология. Химия» по направлению «Педагогическое образование». Проверена гипотеза о том, что методологическими основами изучения одноклеточных животных являются достижения биологических наук, а также сформулированные методологические конструкты, основанные на признании экологического и эволюционного подходов. В качестве методов исследования использованы общенаучные методы теоретического познания, а также методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания. Методологическими основами отбора содержания учебного материала о строении и жизнедеятельности простейших организмов в вузовской дисциплине «Зоология» являются: общие свойства живых организмов, уровни организации жизни, идеи развития и структуры, эколого-эволюционный подход, описание коэволюционных процессов и роли познавательных моделей. Принадлежность одноклеточных организмов к клеточному уровню организации жизни не препятствует их описанию с учетом структурно-функционального подхода с обоснованием тесной связи процессов жизнедеятельности одноклеточных и многоклеточных организмов. Методологические установки, действующие в биологическом познании, связаны с ориентацией на идею развития и организации. Изучение биологии одноклеточных организмов с учетом названных идей ориентируется на экологические и эволюционные аспекты. Сформулированный подход важен с практической и теоретической точек зрения. К аспектам практического применения знаний о биологии простейших относится, например, изучение их роли в жизнедеятельности биосферы. Эволюционные аспекты в описании простейших животных реализуются на филогенетическом и онтогенетическом уровнях.

В статье рассматривается опыт организации дистанционного обучения в 2019/2020–2020/2021 годах по дисциплине «Анатомия и физиология» для студентов небиологических профилей педагогического образования. Выделены особенности и трудности изучения предмета для данного контингента студентов. В статье рассмотрены необходимые шаги для повышения эффективности обучения дисциплине. Среди них – минимизация натуральной наглядности, использование образовательных альтернатив, расширение тематики физиологических тестов и функциональных проб, отказ от практики заучивания терминологии на латинском языке, обучение технике выполнения анатомического рисунка, усиление практико-ориентированной составляющей содержания курса, системная и систематическая терминологическая работа, включение в содержание курса элементов возрастной физиологии. В статье описаны изменения в формате изучения дисциплины в 2020/2021 гг. после опыта дистанционного обучения в 2019/2020 гг. Представлены и проанализированы результаты опроса студентов как источника обратной связи об эффективности используемых инструментов, методов и форм обучения и контроля знаний по дисциплине в условиях дистанционного обучения. Выделены перспективы дальнейших исследований, среди которых использование различных образовательных платформ, разработка методики терминологической работы с использованием дистанционных технологий, усиление биоэтической составляющей содержания курса, создание статической и динамической образовательной инфографики и пулов кейсов по темам дисциплины.

Цель настоящего исследования заключается в выделении структурных компонентов готовности педагога к разработке и внедрению инклюзивных технологий в учебный процесс. Актуальность исследования обусловлена выдвигаемыми требованиями к педагогу, которые отражены в профессиональном стандарте. Для достижения поставленной цели автором рассматриваются основные понятия, относящиеся к проблеме исследования по выделению структурных компонентов готовности педагога к разработке инклюзивных технологий в учебный процесс. К ним относятся: инклюзивные технологии, профессиональная готовность педагога к организации учебного процесса в рамках инклюзивного образования, к разработке и внедрению инклюзивных технологий в учебный процесс. В результате рассмотрения основных понятий автором были выделены и охарактеризованы структурные компоненты готовности педагога к разработке и внедрению инклюзивных технологий в учебный процесс: мотивационно-волевой, когнитивный, операционно-технологический, а также рефлексивный, каждый из которых, в свою очередь, может быть сформирован на одном из 4-х уровней: пороговом, репродуктивном, продуктивном и творческом. Перечисленные уровни представляют собой сформированные знания, умения и навыки педагога по разработке и внедрению инклюзивных технологий в учебный процесс. Таким образом, из проведенного исследования следует, что готовность педагога к разработке и внедрению инклюзивных технологий в учебный процесс представляет собой совокупность структурных компонентов. Сформированность данных компонентов свидетельствует о том, что педагог готов разрабатывать и внедрять инклюзивные технологии в учебный процесс.

Экологическое образование в ботанических садах, рассматривающее вопросы сохранения и изучения биоразнообразия растений, охраны окружающей среды, может быть успешно интегрировано в любые уровни образования. Достаточно успешным вариантом такой интеграции можно считать стартовавший в 2021 г. экологический проект для студентов-фармацевтов в Ботаническом саду Петра Великого БИН РАН. В статье описывается эксперимент по выявлению характера ведущих мотивов и направленность поведения студентов в экологически значимых ситуациях с помощью ценностно-нормативной методики Г.Е. Залесского. Экспериментальные данные позволили определить предварительную типологию уровня экологической культуры студентов-фармацевтов до старта проекта. Результаты эксперимента свидетельствуют о том, что у студентов Мурманского медицинского колледжа высокий уровень экологической культуры встречается чаще, чем у студентов Санкт-Петербургского фармацевтического техникума (24% и 16% соответственно), но в то же время студентов с низким уровнем экологической культуры в Мурманском медицинском колледже выявлено в 2 раза больше, чем среди студентов Санкт-Петербургского фармацевтического техникума (33% и 16% соответственно). По показателю высокого уровня экологической культуры студенты-фармацевты обоих экспериментальных групп приближаются к результатам школьной аудитории в исследовании О.И. Салтыковой и значительно превосходят результаты студентов других специальностей.

В современном обществе окончательную оценку результату образовательного процесса ставит работодатель. Его запросы ориентированы, в первую очередь, на профессиональные качества, на которых базируется способность выпускника вуза принимать самостоятельные решения в возникающих производственных ситуациях. К сожалению, существующие содержание и технологии обучения, в большинстве своем, не формируют у обучающихся эти качества. По отдельным, специальным направлениям подготовки специалистов компетенции, формируемые в образовательном учреждении, не дают возможности исполнения выпускником своих должностных обязанностей на производстве в полной мере. К сожалению, к таким направлениям относится и подготовка специалистов в области промышленной безопасности. Среди причин подобной ситуации – формирование содержания образования без учета требований нормативных правовых документов в области промышленной безопасности, недостаточная практическая составляющая образовательного процесса и использование технологий обучения, не позволяющих сформировать требуемые компетенции. В результате выпускникам, приходящим на производство, требуется еще значительное время, чтобы сформировать все необходимые компетенции. Причем на восполнение этих недополученных в вузе знаний, умений и навыков затрачивается уже ресурсы предприятия, фактическое рабочее время самого специалиста и другого персонала. В ситуации дефицита кадров нахождение на опасном производственном объекте неподготовленных специалистов увеличивает риск возникновения аварий и инцидентов с различными социальными и экономическими последствиями для общества.

В данной статье рассматривается применение технологий динамического программирования при обучении курсантов военных вузов решению задач оптимизации в курсе информатики. Одной из ключевых тем изучения таких дисциплин, как высшая математика и информатика, во всех технических гражданских и военных вузах является теория оптимизации, освоение которой строится на изучении методов решения транспортной задачи, задачи о назначениях, коммивояжера и другие. Эффективное решение такого класса задач возможно с использованием: автоматизированных средств вычисления, табличных процессоров, систем программирования и др. Специфика обучения курсантов военных вузов диктует необходимость формулирования задач с направленностью на военно-технические исследования. Вопросы оптимизации рассматриваются в применении к возможным реальным ситуациям на воинской службе будущих офицеров. Задача о комплектовании решается с применением программирования на языке высокого уровня. Приводятся некоторые итоги сравнительного анализа усвоения учебного материала в контрольных и экспериментальных группах. Отмечается более глубокое понимание курсантами теоретического материала и уверенное практическое владение технологиями программирования и решения задач в целом при указанном подходе обучения, что подтверждают результаты контрольных срезов, проведенных авторами статьи.

В статье рассматриваются эколого-генетические особенности гибридов «желтых» трясогузок: желтой белоухой трясогузки Motacilla flava beema и желтолобой трясогузки Motacilla lutea. В настоящее время в зоне контакта близких форм «желтых» трясогузок сформировалась система их пространственного и репродуктивного взаимодействия между собой в условиях широкой симпатрии. Данное взаимодействие проявляется в существовании и поддержании в выборках популяций трех составляющих их генетической системы: генотипов M. flava, M. lutea и светлоголовой гибридной формы M. f. beema × M. lutea. Новые полученные данные существенно дополняют представления о внутривидовом взаимодействии трех форм: M. flava, M. lutea и светлоголовой гибридной формы M. f. beema × M. lutea. Светлоголовые гибриды M. f. beema × M. lutea имеют свои специфичные устойчивые признаки на разных уровнях: морфологическом, поведенческом и молекулярно-генетическом как подтверждение существующего в природных популяциях генетического взаимодействия между двумя видами, которое является межвидовым механизмом поддержания их структуры. В зоне контакта M. flava и M. lutea происходит неограниченная гибридизация данных видов, образуются смешанные пары. При этом происходит обособление светлоголовых гибридных форм с характерным проявлением различных групп признаков: морфологических – окраска оперения головы; генетических – отличающих светлоголовых гибридов от исходных видов (M. flava и M. lutea). Данное явление может выступать в качестве механизма поддержания целостности видов «желтых» трясогузок – как желтой трясогузки M. flava, так и желтолобой трясогузки M. lutea – за счет постоянно происходящей межвидовой гибридизации в зонах широкой симпатрии в рамках единого политипического комплекса.

Целью работы было изучение видового состава, а также некоторых вопросов поведения, экологии, биологии и распространения минирующих мух рода Phytomyza, их культурных и диких кормовых растений в Нагорном Карабахе. Научным материалом послужили поврежденные листья растений, личинки и куколки агромизид, собранные из разных географических зон Нагорного Карабаха. После вылета имаго из мин с личинками и пупариями в лабораторных условиях устанавливали видовой состав вредителя. Были выявлены три вида агромизид, принадлежащих к роду Phytomyza: Phytomyza horticola (Goureau, 1851), Ph. plantaginis (Robineau-Desvoidy, 1851) и Ph. lappae (Goureau, 1851). Полифаг Ph. horticola обнаружен в основном на растениях семейств крестоцветных (Brassicaceae), сложноцветных (Asteraceae) и тыквенных (Cucurbitaceae). Монофаги Ph. plantaginis и Ph. lappae повреждают соответственно Plantago mayor и Arctium lappa. В работе представлены особенности данного рода, морфологии и биологии имаго видов, экологические особенности их личинок и куколок, мин, интенсивность и экстенсивность поврежденности растений. Проведенные исследования показали, что, несмотря на схожесть некоторых видов рода по общим внешним морфологическим свойствам, они отличаются условиями обитания развития куколок, а более точная принадлежность вида определяется изучением полового аппарата. У изученных видов мины, сформированные на нижней поверхности листьев, всегда были более длинные, чем на верхней. Методом дисперсионного анализа установлено, что половой диморфизм наиболее выражен у вида Ph. horticola. С учетом причиняемого значительного вреда личинок вида Ph. horticola группе овощных культурных растений, в особенности растению лук репчатый (Allium cepa), его можно внести в список вредителей лука. Высокая же поврежденность листьев сорных растений личинками Ph. horticola свидетельствует о перспективности применения этого минера в борьбе с сорняками.

Современные темпы строительства приводят к использованию больших объемов строительного сырья, которое должно соответствовать нормативным показателям, в том числе и радиационным. Высокие показатели активности естественных радионуклидов как в строительных, так и в отделочных материалах влияют на изменения показателей гамма-излучения в помещениях, что негативно может отразиться на здоровье людей, проживающих в таких объектах. Эколого-радиационная оценка строительных материалов на содержание естественных радионуклидов показала повышенную природную активность калия-40. Максимальные значения активности были отмечены в пробах кирпича и керамзита, где составили 799,0 и 622,0 Бк/кг соответственно. Наименьшая удельная активность природного калия была отмечена в пробе щебня (21,3 Бк/кг). Удельная активность тория-232 в строительных материалах находилась в диапазоне от 2,1 до 53,3 Бк/кг. Активность радия-226 во всех исследуемых образцах составила от 4,4 Бк/кг (щебень) до 55,6 Бк/кг (цемент). Удельная эффективная активность естественных радионуклидов в исследуемых строительных материалах не превышает нормативных значений (370 Бк/кг), следовательно, они могут быть использованы во всех видах строительства и реконструкции.

В данной статье рассматривается интенсивность элиминации в раннем онтогенезе колониальных видов птиц. Объектами исследования явились колониально гнездящиеся виды – озерная чайка (Larus ridibundus L.) и черношейная поганка (Podiceps nigricollis C.L. Brehm), которые образуют моновидовые и поливидовые колониальные поселения. Интенсивность элиминации определялась с учетом стадии завершения кладки, а также положения гнезда в структуре колониального поселения: в биологическом центре или на периферии колонии. Гнездовая жизнь колониально гнездящихся видов изучалась по общепринятой методике с учетом выбора птицами места для постройки гнезда, морфологии гнезда, интенсивности откладки яиц и других характеристик. В ходе многолетних исследований выявлены 3 типа размещения гнезда в пределах колонии. Максимальная интенсивность элиминации доказана для фиксации гнезда на сплавине тростника обыкновенного. Минимальная интенсивность элиминации выявлена для гнезд озерной чайки, построенных на заломе тростника обыкновенного (Phragmites australis) и рогоза узколистного (Typha angustifolia). Вокруг гнезд озерной чайки и черношейной поганки располагается окологнездовая растительность. Преобладает вариант размещения растительности вокруг гнезда. Реже встречаются варианты, при которых растительность располагается с одной из сторон. Наблюдения не выявили связи между интенсивностью элиминации и характером размещения растительности вокруг гнезда. Проведено сравнение интенсивности элиминации гнезд озерной чайки, расположенных в биологическом центре и на периферии колонии. Элиминация возможна как при откладке первого яйца, так и после завершения кладки. Наблюдения показали, что интенсивность элиминации выше для гнезд с периферии колонии, что может быть связано с различиями в размерах гнезд, скорости их постройки, а также с особенностями поведения птиц, насиживающих яйца. Максимальная интенсивность элиминации гнезд и яиц на периферии колонии проявляется также в раннем онтогенезе черношейной поганки. Интенсивность элиминации и формы ее проявления влияют на структуру колониального поселения птиц и характеризуют уровень индивидуальной и групповой адаптации птиц к условиям, в которых протекает гнездовой период.

Работа посвящена исследованию микобиоты верхнего слоя подстилки сосняков парков г. Сургута: «За Саймой», «Энергетиков», «Кедровый Лог», «Нефтяник». В исследовании выделено 52 изолята почвенных микроскопических грибов, относящихся к 14 родам. Большинство выделенных штаммов – анаморфные (митоспоровые) грибы – представлены 9 родами: Acremonium, Annellosporium, Aspergillus, Fusarium, Humicola, Penicillium, Trichoderma, Ulocladium, Verticillium. Зигомицеты относятся к трем родам: Absidia, Mucor и Umbelopsis. Аскомицеты представлены двумя родами: Eupenicillium и Talaromyces. Также выделены изоляты группы Mycelia sterilia. В микоценозах всех исследованных парков встречаются представители родов Absidia, Trichoderma, Fusarium и Penicillium. Роды Trichoderma, Fusarium и Penicillium доминируют также по количеству выделенных изолятов. В парке «Кедровый Лог» обилен вид Umbelopsis isabellina, в парке «Нефтяник» – виды рода Trichoderma, только в парке «За Саймой» обнаружены и обильны светлоокрашенные микромицеты группы Mycelia sterilia, в парке «Энергетиков» обильны целлюлозолитики рода Trichoderma и вид Annellosporium nemorosum. Таким образом, микобиота верхнего слоя подстилки всех исследованных парков близка к микобиоте фоновых подзолистых почв, – содержит типичные для фоновых почв виды грибов. Лишь в парке «Энергетиков» единично обнаружены резистентные к антропогенным воздействиям грибы – темноокрашенные микромицеты Ulocladium alternarie и фитопатогенный вид Verticillium dahlia var. longisporum. Полученные данные позволяют заключить, что на структуру микоценоза парка «Энергетиков» антропогенное влияние более выражено, но в целом не оказывает существенного значения на микобиоту верхнего слоя подстилки исследованных парков.

В данной статье представлены материалы полевых исследований организации растительного покрова кластера «Арысканныг» государственного природного биосферного заповедника «Убсунурская котловина». В процессе работы было заложено два эколого-фитоценотических профиля и осуществлено два крупномасштабных картографирования. Степной тип растительности представлен преимущественно разными вариантами настоящих дерновиннозлаковых степей: кустарниковыми, петрофитными и сухими. Оригинальными степными сообществами являются плаунковые (Selaginella sanguinolenta) и восточноковыльные (Stipa orientalis) ценозы. Самостоятельный высотный пояс образует горные экспозиционные лесостепи. Лесной компонент слагается из травяных и ритидиевых лиственничных лесов, в подлеске активную позицию занимает рододендрон даурский. Степной компонент состоит из закустаренных разнотравно-стоповидноосоковых луговых, а также разнотравно-мелкодерновиннозлаковых петрофитных степей. Горно-таежный пояс представлен сообществами лиственничной и кедровой формаций. В высокогорном поясе преобладают ерниковые (Betula rotundifolia) и дриадовые (Dryas oxyodontha) горно-тундровые сообщества. Выявлено, что территория имеет сложный растительный покров, который сформировался в условиях горного рельефа и резко континентального климата, разнообразие растительных сообществ (от сухостепных до горно-тундровых) обусловливается протяженностью территории кластера в трех высотных поясах и комплексным влиянием широтных и местных абиотических факторов. Ведущими факторами распределения растительности является экспозиция склонов и абсолютная высота местности.

Проведен сравнительный анализ двух насаждений сосны обыкновенной, произрастающих в разных экологических условиях степной зоны на юге ареала Центрально-Чернозёмного региона (Кантемировский район Воронежской области). Одно насаждение расположено в относительно экологически чистой зоне, за границами городской среды, второе – в черте пос. Кантемировка. Изучалась ферментная система, являющаяся важным звеном основных метаболических путей в растительных организмах и оказывающая влияние на общее состояние растений. В исследуемых насаждениях проанализирована генетическая структура локуса глутаматдегидрогеназы, один из аллелей которого (Gdh-1¹) у сосны обыкновенной является эмбриональным полулеталем. Установлено, что в ослабленном насаждении, расположенном в городской среде и подвергаемом повышенному антропогенному воздействию, доля этого аллеля и доля гомозиготных по нему генотипов статистически значимо (р < 0,01) выше, чем в популяции из экологически чистой зоны. Известно, что организмы, имеющие в генотипе полулетальные гены, обладают комплексом компенсаторных генов, что обусловливает их повышенную устойчивость к неблагоприятным факторам. Увеличение доли полулетальных аллелей в насаждении, произрастающем в условиях антропогенной нагрузки, может являться адаптивным механизмом повышения устойчивости на популяционном уровне к стрессовым воздействиям разной природы.

Исследования проводили на территории Республики Марий Эл в пойменном липняке в условиях затенения. На замаркированных 19 деревьях липы сердцелистной на разной высоте ствола (0–0,5 м, 0,5–1 м, 1–1,5 м, 1,5–2 м) и на разных экспозициях (север, восток, юг, запад) изучали плотность, онтогенетическую структуру популяции и жизненность слоевищ E. prunastri. За период с 2008 г. по 2017 г. выявлено увеличение плотности популяции E. prunastri, эти различия проявляются на высоте ствола 1,5–2 м. Слоевища на высоте 0–0,5 м не были найдены. Изменений в распределении слоевищ по экспозициям в разные годы не выявлено, наибольшее число слоевищ E. prunastri произрастает на северной экспозиции. В 2017 г. в популяции увеличивается доля особей v₁, v₂ и g₂v онтогенетических состояний и уменьшается доля g₁v особей. Средняя жизненность слоевищ E. prunastri снижается, ухудшение жизненности в большей степени выражено у особей g₁v-ss онтогенетических состояний. Увеличение плотности популяций, уменьшение размеров слоевищ Evernia prunastri и Hypogymnia physodes, «омоложение» онтогенетической структуры популяции E. prunastri было показано ранее для освещенного пойменного липняка. Сходные процессы в разных экологических условиях и у разных видов свидетельствуют о закономерных изменениях в популяциях эпифитных лишайников, которые могут быть вызваны потеплением климата.

В статье представлены результаты исследований биохимических показателей ассимилирующих органов 8 видов травянистых и древесных растений в условиях интродукции. Отмечено, что у 4 видов травянистых интродуцентов повышение количества содержания хлорофилла и соотношения хлорофилла и флавонидов в августе месяце связано с фазами массового цветения и плодоношения. Напротив, у Crataegus ellwangeriana максимальные значения этих показателей являются реакцией на неблагоприятные условия произрастания (недостаток питания и влаги) в период активного роста. Увеличение синтеза антоцианов у Physocarpus opulifolius и Sorbaria sorbifolia в 1,2–1,4 раза, а показателя азотного баланса у Aronia melanocarpa до 23 мг/см² в сентябре, по сравнению с летним периодом, говорит о формировании защитной функции организма растений в предзимний период. Незначительные колебания флавонидов на протяжении всего периода вегетации подтверждают, что все исследованные растения находятся в оптимальном азотном статусе. В работе для интерпретации результатов исследования использованы следующие статистические методы: W-тест Шапиро-Уилка (при небольших выборках n < 30), параметрический метод анализа t-тест Стьюдента, t-тест для зависимых выборок.

Изучено разнообразие сорно-полевых сообществ посевов подсолнечника в пределах лесостепной зоны Оренбургской области (Абдулинский, Матвеевский, Октябрьский, Александровский, Шарлыкский районы). Сообщества в системе единиц эколого-флористической классификации отнесены к новому варианту Orobanche cumana ассоциации Amaranthо blitoides – Lactucetum tataricae Khasanova et al. 2019. В ядре ценофлоры сообществ преобладают малолетние сорные виды. Из них наиболее активные – поздние яровые однолетники (Amaranthus blitoides, Panicum miliaceum, Amaranthus retroflexus, Setaria viridis) и ранние яровые однолетники (Chenopodium album, Fallopia convolvulus, Camelina microcarpa). Высокую долю имеют также корнеотпрысковые многолетники, такие как Lactuca tatarica, Convolvulus arvensis, Euphorbia virgata, Cirsium arvense. Отличительной чертой сообществ является участие в их флористическом составе опасного карантинного вида – заразихи подсолнечниковой (Orobanche cumana). Моделирование ареала ассоциации при умеренном сценарии изменения климата показывает, что распространение сообществ к 2050 году может охватить практически всю территорию Предуралья (в пределах Республики Башкортостан). Необходимо организовать систему мониторинга ареала этих сообществ на Южном Урале.

Исследователи предлагают гипотезу, что одним из показателей неолита является оседлость, основанная на стабильном рыболовстве с использованием лодки и сетей. Северная часть Нижнего Поволжья представляет степную зону. Особенности природно-климатических условий (засушливый климат, малое количество рек) предопределили низкую плотность населения по сравнению с другими регионами. Прослеживается расположение долговременных стоянок на разных реках и на определенной удаленности друг от друга. Это обеспечивало нормальные условия для жизнедеятельности носителей орловской культуры. Залегание культурных слоев в суглинке обеспечили хорошую сохранность фаунистических остатков. Для реконструкции хозяйства этих социумов накоплен большой археозоологический материал. Охота велась преимущественно на крупных копытных животных. Значительный удельный вес составляла и водоплавающая дичь. Помощь в охоте оказывала домашняя собака. Об индивидуальном рыболовстве свидетельствуют находки костяных гарпунов и крючков, скопления чешуи и кости судака, щуки и окуня. Каменные грузила, топоры и тесла, реконструированные размеры сома могут предполагать ловлю сетью с лодки или плота. Отсутствие остатков осетровых дает основание предполагать, что река Большой Узень в позднекаменном веке не впадала в Каспийское море.

Проблема афинских навкрарий, их места и роли в политической жизни Афин относится к числу дискуссионных проблем в историографии античности. Это связано со спорадическим характером информации о них, фрагментарностью и эпизодичностью сохранившихся источников, равно как и множеством трудностей, связанных как с осмыслением отраженной в них информации, так и с её интерпретацией в самых разных контекстах. В статье рассматривается этимология понятия ναύκραρος, также исследуются и сопоставляются рассказы Геродота и Фукидида о подавлении попытки олимпионика Килона установить свою тиранию в Афинах. Килон и его сторонники были осаждены на Акрополе афинянами, которые, видя, что осада затягивается, разошлись, перепоручив дело, по версии Геродота, пританам навкраров, а по Фукидиду – архонтам. Обсуждаются следующие вопросы: правили ли навкрары и их пританы Афинами во время Килоновой смуты, как говорит Геродот, или, как утверждает Фукидид, власть в Афинах в то время находилась в руках архонтов; можно ли как-то примирить версии Геродота и Фукидида. Делается вывод: несмотря на то, что большинство ученых пытаются примирить версии Геродота и Фукидида, противоречие, в них обнаруживаемое, не может быть разрешено убедительным образом.

Статья посвящена определению места младших слуг в системе монастырского управления начала XVII в. на примере Иосифо-Волоколамского монастыря. В начале XVII в. Иосифо-Волоколамский монастырь, обладавший землями и большим хозяйством, нес значительные финансовые потери в связи со сложными политическими и социально-экономическими условиями Смутного времени. При этом крупная монастырская вотчина имела потребность в разветвленном многоступенчатом аппарате управления. Хозяйственную деятельность осуществляли монастырские слуги. Вопрос о системе монастырского управления в Московском государстве XVI–XVII вв. активно исследуется учеными на примере конкретных монастырей. Деятельность Иосифо-Волоколамского монастыря хорошо изучена применительно только к XVI в. Интерес представляют классификации монастырских слуг, составленные М.Н. Тихомировым, В.А. Петровым, С.И. Сметаниной. Однако хозяйственные книги начала XVII в. для изучения данного вопроса ранее не привлекались. В статье использованы две оброчные книги Иосифо-Волоколамского монастыря, являющиеся частью хозяйственных, за 7115 (1606/07) и 7116 (1607/08) гг. Сопоставление данных оброчных книг от начала XVII в. с наблюдениями историков относительно XVI в. позволяет сделать вывод об усложнении структуры классификации монастырских слуг в начале XVII в. Для выяснения состава монастырских слуг произведен подсчет их численности и сумм, потраченных на их содержание. Удалось установить, что в начале XVII в. шел процесс слияния системы старших и младших слуг с приказной системой управления. Выяснено, что на территории монастыря проживало значительное число младших монастырских слуг (около 300) различных категорий, однако их содержание не наносило серьезного ущерба монастырской казне и было экономически оправдано.

Статья обращает внимание на такой важный исторический аспект, как связь между иностранной гуманитарной деятельностью в Советской России и на Украине во время голода 1921–1923 гг. и участием народа СССР в Великой Отечественной войне. Как известно, во время голода 1921–1923 гг. на территории РСФСР и Украинской ССР действовало большое количество иностранных организаций помощи, которые обеспечивали питанием, лечением и одеждой несколько миллионов голодающих детей, которые без помощи извне были обречены на смерть. Некоторые из этих организаций открывали на территории РСФСР детские дома для беспризорников и детей, оставшихся без попечения родителей. Многие из тех мужчин и женщин, которые уходили на фронт в 1941–1945 гг., были спасены во время голода этими иностранными организациями. Благодаря современным базам данных оцифрованных документов по Великой Отечественной войне становится возможным проследить военную судьбу этих людей. В статье, на основании материалов Центрального архива Министерства обороны Российской Федерации и Национального архива Швеции приводятся конкретные примеры судеб участников Великой Отечественной войны, спасенных в 1921–1923 гг. организациями Красного креста Швеции и Нидерландов.

В статье рассматриваются распространение лесных пожаров и мероприятия по борьбе с ними в ходе реализации политики сохранения лесов Поволжья в годы довоенных пятилеток. Статья написана преимущественно на основе впервые введённых в исторический оборот архивных материалов Российского государственного архива экономики, Центрального государственного архива Самарской области, Государственного архива Ульяновской области. В 1930-е гг. в Куйбышевском крае проводились крупномасштабные лесозаготовки с нарушением правил лесного хозяйства. Одной из проблем лесоэксплуатации стал рост лесных пожаров, причиняющих значительный экономический и экологический ущерб. Лесопромышленный трест «Средлес» и Средневолжский лесохозяйственный трест не смогли заметно изменить ситуацию с пожарной охраной лесов в лучшую сторону. Наиболее неблагополучными для лесов Средневолжского края и Куйбышевской области стали 1933 и 1938 гг. После образования Средневолжского (Куйбышевского) управления лесоохраны повысилась эффективность противопожарных мероприятий. Борьба с пожарами проводилась самыми современными на тот период средствами. В результате ежегодное количество пожаров сократилось. Но полностью решить проблему пожаров в лесах Средней Волги за годы третьей пятилетки не удалось.

В статье разбирается противостояние армии, выступавшей за незыблемость принципов светскости государства, и сторонников исламского пути развития. Авторы проводят краткий экскурс в историю военных переворотов 1960, 1971 и 1980 гг. и на основе анализа действий и публичных заявлений самих участников событий приходят к выводу, что борьба с клерикальными тенденциями играла в подготовке военных переворотов не меньшую роль, чем борьба с левыми радикалами. 1970-е годы в истории Турции – это крайне нестабильный политический период, когда у власти находились слабые коалиционные правительства. Обострившиеся к концу 1970-х гг. партийные противоречия дали военным повод для очередного переворота, приведшего к падению Второй и становлению Третьей Республики в политической истории Турции. Тем не менее к концу XX в. исламисты, накопив огромный опыт противостояния с армейской верхушкой, выработали новую политическую стратегию, став локомотивом борьбы за демократические перемены, что позволило им выиграть выборы в 1996, а затем и в 2002 году. Окончательно взяв власть в стране в свои руки, исламская Партия справедливости и развития начала масштабные реформы армии, продолжающиеся до сих пор.

В статье представлены результаты исследования читательских предпочтений жителей атомных закрытых административно-территориальных образований Урала в 1990-е годы. Социокультурные трансформации того времени, модифицировавшие архитектонику культурного ландшафта, существенно изменили читательские практики. В связи с этим изучение даже такого небольшого фрагмента действительности, как читательские предпочтения в рамках относительно небольших социумов закрытых городов, представляется весьма важным для осмысления динамики общественных явлений и процессов. В ходе исследования читательских предпочтений были выявлены ценностные ориентации жителей закрытых административно-территориальных образований Урала по отношению к чтению, их оценки собственной читательской активности, психологические факторы чтения, количественные характеристики, гендерные и возрастные особенности. В эпоху перемен чтение продолжало занимать в структуре досуговых предпочтений жителей уральских атомградов одно из ведущих мест и оставалось важнейшим средством повышения культурного и образовательного уровня. Основными каналами получения информации посредством чтения были домашние и публичные библиотеки. Универсальный по составу библиотечный фонд давал возможность удовлетворять различные информационные потребности пользователей. При этом для эффективного стимулирования читательской активности библиотекам важно было не просто качественно оказать услуги, но и аккумулировать в своей деятельности актуальные социокультурные практики.

В данной статье рассматриваются современные религиозные практики православных чувашей, проживающих в заволжских районах Самарской области. Описываются особенности обрядового календаря, похоронно-поминальных обычаев и обрядов, формы социальной активности чувашей в рамках религиозной жизни, выявлено соотношение православных и т.н. «языческих» элементов в формирование религиозных практик, прослежен процесс формирования православно-«языческого» синкретизма как основы современной религиозности самарских чувашей. Результаты исследования показали, что заметный сдвиг в сторону православной религиозности наблюдается у них в последние два десятилетия. Православие выступает в качестве основы конфессиональной идентичности самарских чувашей и определяет сегодня активность в формировании сакрального ландшафта чувашских селений. Православие же лежит в основе празднично-обрядовой культуры, религиозных действий и опыта. Однако в современных религиозных практиках, особенно в похоронно-поминальной и календарной обрядности, проявляются обряды, поведенческие модели, восходящие к чувашской религии. При этом наблюдается высокая степень синкретизации православных и чувашских народных традиций, обусловленная длительной историей их сосуществования в культуре сельского сообщества. Значительную роль в формировании и развитии религиозных практик играют местные храмы и вовлеченность жителей сел в конфессиональное пространство как на локальном, региональном, так и общероссийском уровне.