Применение элементов алгоритмизации для повышения качества профессионального обучения иностранных курсантов военных вузов

В данной статье рассматривается применение элементов теории алгоритмизации с целью повышения качества профессионального обучения курсантов военных вузов, прибывших на обучение из дальнего зарубежья. Отмечается ряд проблем в обучении курсантов первых курсов из стран Азии и Африки, связанных со слабым знанием русского языка на момент обучения. Курсанты обладают разным уровнем предварительной подготовки, которую они получили в своих странах. Алгоритмические конструкции помогают курсантам в освоении дисциплин первого года обучения. В статье приводится методологическая основа исследования на базе научных работ ведущих ученых и педагогов. В организации учебных занятий реализуется подход согласно теории управления качеством обучения. Целью данной работы является обоснование и практическая применение предлагаемых мероприятий по управлению качеством обучения иностранных военнослужащих первых курсов военных вузов с применением графических моделей на основе теории алгоритмизации. Предлагается вариантов проведения учебного занятия с использованием комплексной методики обучения, включающей систематизацию знаний, развитие алгоритмического мышления, применение компьютерных технологий. Результаты проведения занятий по предлагаемой методике показывают ее эффективность в учебных группах иностранных курсантов.