Поиск

Выпуск
Название
Авторы
№ 5 (2025)
Коммуникативный подход как средство повышения мотивации студентов к изучению китайского языка
Цзяо Ш.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 6 (2025)
Анализ дидактического потенциала инструментов искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам
Конколь М.М.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 10 (2025)
О роли ресурсов интеграции СМИ при изучении русского языка самоучками
Ди Я.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 4 (2025)
Основные технологии и инструменты для реализации дистанционного билингвального обучения
Герасимова О.Ю., Михайлова О.П., Харченко Н.Л., Шафигуллина С.С.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 8 (2025)
Особенности обучения иностранному языку студентов вуза по индивидуальным образовательным траекториям
Зубков А.Д.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 8 (2025)
Обучение учащихся с нарушениями зрения чтению на французском языке в средней школе
Борисов А.В.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 1 (2025)
Роль геймифицированного обучения в преподавании русских падежей: взгляд на восприятие студентов, говорящих на английском языке
Аббас З.М., Самосенкова Т.В.
PDF
(Rus)
№ 3 (2025)
Междисциплинарный подход к изучению иностранного языка в техническом вузе
Яновская Г.С.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 9 (2025)
Применение искусственного интеллекта в преподавании РКИ: возможности и ограничения
Ян В., Го Т.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 4 (2025)
Роль мотивации в формировании индивидуальных стратегий обучения русскому языку (на примере одарённых старшеклассников)
Дмитриев И.С.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 11 (2025)
Дидактические возможности публичного канала для реализации проектной деятельности по-иностранному языку
Слепнева М.А., Яруллина Ж.А.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 9 (2025)
Применение индивидуальных образовательных траекторий с использованием цифровых технологий в обучении иностранному языку студентов вуза
Зубков А.Д.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 5 (2025)
Специализированная языковая модель для персонифицированного обучения будущих инженеров по учебной дисциплине «Математический анализ»
Блейхер О.В., Снегурова В.И., Захарова О.М.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 6 (2025)
Использование учителем иностранного языка программ искусственного интеллекта при организации и проведении проектной деятельности обучающихся
Сибгатуллина А.А., Гарипова И.И., Идрисова О.Р., Кашапова Р.В.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 11 (2025)
Теоретико-методогическое исследование мультимодального преподавания РКИ на начальном этапе (А1-А2) в китайском образовательном контексте
Янь Ц.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 12 (2025)
Роль политических мемов в улучшении контекстного понимания и прагматических навыков студентов, изучающих английский язык
Королева Л.Ю.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 4 (2025)
Формирование и развитие самости у студентов технических специальностей на занятиях по иностранному языку
Лалова Т.И.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 7 (2025)
Применение технологии мобильного обучения в процессе профессиональной подготовки студентов технических специальностей
Войтальянова Я.И., Шелихова С.В.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 10 (2025)
Дидактический потенциал гибридных кейс-технологий в формировании профессио-нально-коммуникативных навыков на иностранном языке
Чжипэн Ч.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 12 (2025)
Структура, факторы и специфика формирование профессионально ориентированной мотивации к изучению иностранного языка у студентов IT- направлений
Шульженко А.А., Ермолаева М.Е., Герасименко Т.Л.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
№ 5 (2025)
Инновационные подходы в дистанционном обучении английскому языку для китайских студентов-психологов
Бай Ц., Сунь Ю.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
()
1 - 21 из 21 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).