Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Влияние искусственного интеллекта на технологию профессионального образования
Торкунова Ю.В., Гафиятуллина А.Р., Минуллина Э.Б.
Цифровое профессиональное образование: искусственный интеллект в роли преподавателя
Евтюгина А.А., Безрукова М.А.
Интеграция искусственного интеллекта в подготовку педагогических кадров: вызовы и перспективы цифровой трансформации образования
Михайлова О.П., Хафизова А.А., Назарова Н.П., Ередеева Ф.Л., Набокина М.Е.
Искусственный интеллект как когнитивный инструмент стратегического мышления руководителя школы
Свириденко С.А.
Основные принципы организации виртуальной среды в непрерывном педагогическом образовании и их реализация
Леушканова О.Ю.
Искусственный интеллект как инструмент в подготовке специалиста гуманитарного профиля
Гончарук С.В., Гончарук Я.А., Комарова И.Г., Морозова Е.А.
Формирование цифровой коммуникативной компетенции средствами искусственного интеллекта
Бакина Е.А., Попонина О.В.
Использование искусственного интеллекта будущими педагогами: педагогические условия, риски, этические вызовы и перспективы интеграции в образовательную практику
Чернега Е.А., Соколовский С.Л., Копча В.В.
О проблемах подготовки учителей к технологиям искусственного интеллекта
Казинец В.А.
Структура, факторы и специфика формирование профессионально ориентированной мотивации к изучению иностранного языка у студентов IT- направлений
Шульженко А.А., Ермолаева М.Е., Герасименко Т.Л.
Методика формирования эмоционального интеллекта будущих педагогов через интеграцию театральной педагогики в учебный процесс
Карпухов И.С.
Влияние искусственного интеллекта на образовательные процессы: стратегические подходы к развитию критического мышления у будущих офицеров
Графеева К.В.
Ценность классического художественного творчества в условиях цифровизации и распространения технологий искусственного интеллекта
Корыгин А.И., Ковин А.Е., Игнатьева Т.С.
Применение искусственного интеллекта в преподавании РКИ: возможности и ограничения
Ян В., Го Т.
Потенциал самоконтроля уровня владения умениями говорения на иностранном языке в развитии автономности учащихся основной школы
Лобач М.А.
Технология создания тестов для урока математики с использованием генеративных нейросетей
Муханов С.А., Муханова А.А.
Интеграция систем искусственного интеллекта в лабораторный практикум по физике: опыт и перспективы
Нагимуллина С.С.
Возможности обучения китайскому языку в виртуальном университете
Чжоу Ш.
Использование учителем иностранного языка программ искусственного интеллекта при организации и проведении проектной деятельности обучающихся
Сибгатуллина А.А., Гарипова И.И., Идрисова О.Р., Кашапова Р.В.
Российский и китайский опыт внедрения новых технологий в систему дополнительного педагогического образования
Ло Ч.
Основные технологии и инструменты для реализации дистанционного билингвального обучения
Герасимова О.Ю., Михайлова О.П., Харченко Н.Л., Шафигуллина С.С.
К вопросу о повышении эффективности обучения студентов говорению на русском языке в Китае (на примере базового этапа обучения)
Ли С.
Влияние искусственного интеллекта на учебную самостоятельность студентов в вузе: цифровые среды и цифровые ресурсы в профессиональном образовании
Вешняков Г.П.
Применение искусственного интеллекта в высшем образовании: проблемы и перспективы
Масютина Н.М.
Цифровая реабилитация осужденных: систематический обзор новой реальности в области пенитенциарной реабилитации
Зорина Н.С.
1 - 25 из 41 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).