Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Специализированная языковая модель для персонифицированного обучения будущих инженеров по учебной дисциплине «Математический анализ»
Блейхер О.В., Снегурова В.И., Захарова О.М.
Конструирование модели межкультурной адаптации иностранных студентов в образовательной среде Российского вуза
Чжэн Г., Белоус Б.С.
Педагогические модели повышения производительности труда через систему дополнительного образования
Андреева В.Ю., Гарбузова Т.Г., Семененко Е.Г., Кудисова Е.А., Колесникова О.В.
3 18-24
Мубаракшина И.И., Жаркой А.Б., Савгачев В.В., Гончарова О.В., Василенко В.П.
Интеграция педагогического наследия С.Л. Соловейчика и И. Гаспринскго в образовательную модель современного университета
Сулейманова В.Р.
Модель гибридного непре-рывного образования интеграция онлайн- и офлайн-форматов
Хорохорина Г.А., Измайлов А.З., Сон Л.П., Иванова Е.В., Расулов А.И.
Формирование готовности будущих учителей к использованию искусственного интеллекта в профессиональной деятельности
Жаркой А.Б., Савгачев В.В., Беляева Ю.А., Кипятков Н.Ю., Гатина А.М.
Совершенствование методов исследовательской подготовки инженеров в условиях разработки новой модели профессионального образования
Чижов С.В.
Стратегическая парадигма исследования процесса развития профессиональной творческой активности педагогов в условиях информационного многообразия
Хачатурова К.Р.
Подготовка педагогов к реализации идей метапредметности в обучении
Гаврилова М.А.
Разработка инновационной модели управления проектной деятельностью студентов вуза
Абдуллаев Н.В.
Практика оценивания учебного курса «Гармония» в Китае на основе концепции Outcome-Based Education
Би Г.
Модель развития эстетической компетентности студентов
Маила М.
Развитие ценностно-смысловой грамотности обучающихся в художественно-образной деятельности, методологические и педагогические основания
Мельникова Э.П.
Воспитательная основа кинематографа в восприятии государственной политики СССР 1922-1953 годов
Сафронов И.А., Тютькова И.А.
Изучение потребностей студентов в обучении английскому языку на среднем уровне в соответствии с моделью SERVQUAL - качественное исследование на примере китайских иностранных студентов
Сунь И.
Болонская система и советская образовательная модель в контексте их интеграции для стран БРИКС
Клунко Н.С., Галивец И.Н.
Модель формирования традиционных ценностей будущих специалистов среднего звена – руководителей народного коллектива в процессе профессиональной подготовки
Сергеева Т.А.
Разработка инструмента оценки уровня сформированности профессионального мировоззрения специалиста в области охраны труда
Сорокина А.С., Сорокин А.Ю.
Развитие цифровой грамотности и кибергигиены будущего педагога в условиях цифровой трансформации
Расулов А.И., Сон Л.П., Савгачев В.В., Иванова Е.В., Ялаева Н.В.
Экспериментальная проверка модели формирования традиционных ценностей будущих специалистов среднего звена – руководителей народного коллектива в процессе профессиональной подготовки
Сергеева Т.А.
Педагогические условия формирования цифровых компетенций в образовательной организации
Кузнецова С.Н., Шестаков В.С.
Использование информационно-обучающей системы оценки знаний учащихся с использованием кроссплатформенной среды разработки Unity
Преображенский А.П., Маренков Н.М., Аветисян Т.В., Преображенский Ю.П.
Особенности функциональных состояний преподавателей высших учебных заведений со складывающимся и сформировавшимся синдромом эмоционального выгорания
Никонорова М.А.
Индустриально-академическое партнёрство в профессиональном образовании: сравнительный анализ России и Китая
Тан С., Ху Ц.
1 - 25 из 27 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).