Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 11, № 2 (2014)
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ (ГРАМОТНОСТЬ) СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ КАК ОСНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
Бусыгина А.Л.
PDF
(Rus)
Том 13, № 4 (2016)
Пение как продуктивный вид деятельности на занятиях по иностранному языку в вузе
Кривочкина М.Ю.
PDF
(Rus)
Том 19, № 2 (2022)
Развитие психолого-педагогических классов Оренбуржья
Аллагулов А.М., Кузьменкова О.В., Дроздова Н.В.
PDF
(Rus)
Том 12, № 4 (2015)
Психологические аспекты перинатальной безопасности
Савицкая Е.М.
PDF
(Rus)
Том 9, № 1 (2012)
Моделирование психологической службы в вузе
Тарасова Е.О.
PDF
(Rus)
Том 22, № 4 (2025)
Особенности жизнестойкости интернет-активной молодежи новых регионов России
Богдан М.С.
PDF
(Rus)
Том 19, № 2 (2022)
Проективный тест психологического конструкта измены
Юсупов И.М.
PDF
(Rus)
Том 12, № 2 (2015)
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ В ВУЗЕ
Двойникова Е.Ю.
PDF
(Rus)
Том 22, № 4 (2025)
Личностные и социальные дефициты нравственного воспитания и психологического здоровья в профессиональной подготовке студентов вуза
Цибизова Т.Ю., Ускова Д.Н., Иванищева Н.А.
PDF
(Rus)
Том 19, № 3 (2022)
Источники психологического и эмоционального дискомфорта обучающихся и методические способы их преодоления
Максимюк Е.В.
PDF
(Rus)
Том 13, № 3 (2016)
Психологические особенности восприятия пространства и времени в художественном тексте
Кандрашкина О.О.
PDF
(Rus)
Том 12, № 4 (2015)
Проблемы адекватности психологических и психолингвистических моделей
Доброва В.В.
PDF
(Rus)
Том 22, № 3 (2025)
Роль педологии в развитии психолого-педагогической науки и практики
Аллагулов А.М., Алешина С.А., Кузьменкова О.В.
PDF
(Rus)
Том 12, № 3 (2015)
ФАКТОРЫ, ДЕТЕРМИНИРУЮЩИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ
Пачколина Е.Н.
PDF
(Rus)
Том 12, № 4 (2015)
Социальный интерес А. Адлера и соматическое здоровье детей
Гудзовская А.А., Санин А.А.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3 (2024)
Вклад оренбургских ученых-педагогов в разработку системы подготовки учащихся к осознанному выбору профессии педагога в позднесоветский период
Алешина С.А.
PDF
(Rus)
Том 19, № 1 (2022)
Социально-психологическое исследование ценностных ориентаций учащейся молодежи
Чернышова Е.Л., Иванов Д.В., Рощупкина Е.И.
PDF
(Rus)
Том 13, № 1 (2016)
Ролевая структура личности как субъекта общения
Доброва В.В.
PDF
(Rus)
Том 10, № 2 (2013)
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТАМИ С УЧЕТОМ МОТИВАЦИИ И ИНЕРЦИОННОСТИ ПСИХОЛОГО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ ПРОЦЕССОВ
Титов Б.А., Рябинова Е.Н.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3 (2024)
Рефлексивность и способность к прогнозированию деятельности как основа формирования личности будущего профессионала
Чеканушкина Е.Н., Гулк Е.Б.
PDF
(Rus)
Том 18, № 2 (2021)
Программа психологической реабилитации лиц с приобретенными нарушениями опорно-двигательного аппарата
Разуваева Т.Н., Локтева А.В., Гут Ю.Н., Пчелкина Е.П.
PDF
(Rus)
Том 21, № 1 (2024)
Субъектная позиция школьника с задержкой психического развития в парадигме экопсихологического подхода
Сергиенко Т.П.
PDF
(Rus)
Том 17, № 4 (2020)
Исследование динамики психологического времени в эпоху юности
Волохова В.И., Кошенова М.И., Шабанов Д.М.
PDF
(Rus)
Том 12, № 1 (2015)
РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ КОРРЕКЦИИ ТИПА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ
Двойникова Е.Ю.
PDF
(Rus)
Том 21, № 1 (2024)
Психологическое здоровье будущего педагога в процессе профессионального становления в рамках экопсихологического подхода
Филоненко И.С.
PDF
(Rus)
Том 17, № 2 (2020)
Персонифицированный подход в высшем образовании: проблемы и перспективы
Урусова Л.Х.
PDF
(Rus)
Том 12, № 1 (2015)
ОСОБЕННОСТЬ СОЗДАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Гурьева Д.Х., Руднева Е.Н.
PDF
(Rus)
Том 9, № 1 (2012)
Психологические аспекты учебной деятельности студентов
Лысенко Ю.Н.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023)
Подготовка будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей на основе реализации психолого-педагогических механизмов
Пахомова М.А.
PDF
(Rus)
Том 14, № 4 (2017)
Гуманитарные аспекты проектной деятельности в инженерном вузе: критерии эффективности деятельности междисциплинарных команд
Юсупова О.В., Бакшутова Е.В.
PDF
(Rus)
Том 11, № 3 (2014)
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Гурьева Д.Х.
PDF
(Rus)
1 - 31 из 31 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».