Поиск

Выпуск
Название
Авторы
№ 6 (2025)
Сопоставительный анализ методов преподавания русского языка как иностранного в китайских и российских вузах (на примере Цзилиньского университета иностранных языков и Томского государственного педагогического университета)
Ван Б., Забродина И.К.
PDF
(Rus)
№ 1 (2024)
Отношение вьетнамских студентов к развитию навыков устной и письменной речи русского языка при помощи социальных сетей: количественное исследование
Нгуен В.Х.
PDF
(Rus)
№ 2 (2025)
Классификация источников информации по характеру ее предъявления с позиций обучения математике
Мельников Ю.Б., Суетин А.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2025)
Диагностика и инструменты оценки гибких компетенций студентов
Кондратьева И.Г.
PDF
(Rus)
№ 1 (2025)
Ода А. С. Пушкина «Клеветникам России» на уроках русского языка как иностранного
Пашковская С.С.
PDF
(Rus)
№ 2 (2024)
Конвенциально-рефлексивная система методов обучения для подготовки профессионально мобильного педагога в цифровой образовательной среде
Семенова И.Н.
PDF
(Rus)
№ 5 (2023)
Особенности изучения и преподавания китайского языка как иностранного
Лю С.
PDF
(Rus)
№ 6 (2025)
Краткое обсуждение нескольких интерактивных методов обучения на занятиях аудирования в африканской аудитории
Болдырева О.Н., Голубева Е.В.
PDF
(Rus)
№ 2 (2025)
Методический конструктор как средство организации профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка (в части формирования методической компетенции)
Рассада С.А., Фрезе О.В.
PDF
(Rus)
№ 5 (2023)
Особенности подготовки педагогических кадров для обучения иностранному языку в условиях цифровизации в Уральском федеральном университете
Губина Д.И., Ковалева А.Г.
PDF
(Rus)
№ 5 (2023)
Румбешта Е. А. – педагог, учитель, первый томский специалист в области теории и методики преподавания физики
Власова А.А., Червонный М.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2022)
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОБИЛЬНОСТИ ЯЗЫКОВЫХ ЗНАНИЙ ПЕРЕВОДЧИКА
Емельянова Я.Б.
PDF
(Rus)
№ 5 (2023)
Формирование лингвострановедческой компетенции у учащихся старших классов на занятиях по иностранному языку на основе работы с художественным текстом
Воеводская Е.А., Куликова М.А.
PDF
(Rus)
№ 1 (2022)
ЛИНГВОАКСИОЛОГИЧЕСКОЕ МАНИПУЛИРОВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Багиян А.Ю., Моногарова А.Г.
PDF
(Rus)
№ 2 (2023)
Методические аспекты обучения школьников решению математических задач повышенной сложности
Леонтьева Н.В.
PDF
(Rus)
№ 2 (2024)
Конструирование развивающих учебных текстов как фактор развития методического мышления
Гельфман Э.Г., Пенская Ю.К., Мазюк В.В.
PDF
(Rus)
№ 1 (2026)
Культурно-просветительские мероприятия в рамках учебной программы РКИ для студентов неязыковых специальностей в Китае и в России
Барашян В.К., Кононенко А.П.
PDF
(Rus)
№ 6 (2024)
Обучение нормативному французскому произношению как важной составляющей овладения навыками устной речи
Иванова И.Г., Егошина Р.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2023)
Учебная самостоятельность в контексте педагогики совместной деятельности
Поздеева С.И.
PDF
(Rus)
№ 2 (2024)
Целевой компонент методической системы подготовки будущего учителя к индивидуализированному обучению математике
Алексеева Е.Н.
PDF
(Rus)
№ 1 (2026)
Лексические ошибки в речи иранских обучающихся и пути их предупреждения
Устинов А.Ю.
PDF
(Rus)
№ 6 (2023)
От общего аудирования к переводческому: трудности и пути их решения
Емельянова Я.Б.
PDF
(Rus)
№ 1 (2023)
Реформа преподавания иностранной литературы на фоне «новой концепции гуманитарных наук» (опыт реализации в современной системе образования Китая)
Сы Ц., Чжан Ц.
PDF
(Rus)
№ 6 (2022)
ИТОГИ XII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «РУССКАЯ РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА И ТЕКСТ» (ТОМСК, 20–21 МАЯ 2022 Г.)
Болотнова Н.С., Болотнов А.В., Савенко А.С.
PDF
(Rus)
№ 5 (2023)
Дистанционное обучение в эпоху post-COVID-19: на основе изучения мнений преподавателей иностранного языка
Козаренко О.М., Скакунова В.А.
PDF
(Rus)
1 - 25 из 28 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).