№ 3 (2025)

исследование посвящено эволюции научно-популярных детских СМИ в КНР, с акцентом на переход от печатных изданий к мультимедийным платформам. Цель работы – анализ изменений форматов и влияния цифровых технологий на содержание, структуру и взаимодействие с аудиторией. Использованы методы качественного и количественного анализа, а также сравнительный подход. Научная новизна заключается в выявлении ключевых тенденций цифровизации и оценке образовательного потенциала мультимедийных платформ. Результаты показывают, что мультимедийные форматы повышают интерактивность и доступность контента, но требуют решения проблем качества и цифрового неравенства. Практическая значимость заключается в разработке рекомендаций по созданию образовательного контента для детей.

анализ специфики функционирования в песенных (интермедиальных) текстах особых языковых единиц позволил утверждать, что так называемые «звуковые рефрены», «эмоциональные растяжки» или «вокализы» усиливают экспрессивную, коммуникативную, эстетическую и воздействующую составляющую музыкального поэтического текста, тем самым функционально сближаясь со знаковыми явлениями языка, и могут рассматриваться внутри такого грамматического класса слов, как междометия. Следовательно, при переводе таких песенных междометий следует учитывать специфику их эмотивного созначения, не всегда идентичного интернациональным эмоциональным интеръективам. В статье рассматриваются отдельные примеры функционирования песенных междометий в текстах английской рок-музыки ХХ века и предлагается принцип перевода таких языковых единиц на русский язык.

в статье рассматриваются архаизмы, историзмы, а также неологизмы, использованные в польском народном творчестве на примере народной сказки из собрания трудов известного польского этнографа и фольклориста XIX века О. Кольберга. Цель исследования: продемонстрировать, как с помощью интердиалектных элементов языка создается фольклорная картина мира, близкая не только рассказчику, но и слушателю. Задачи исследования состоят в том, чтобы привести авторскую классификацию историзмов, встречающихся в тексте народной польской сказки, а также анализировать неологизмы, которые до настоящего момента оставались неизученными. Методология исследования основана на лингвокультурном подходе и включает в себя такие методы, как систематизация, обобщение, лексикографический анализ, критический анализ, сопоставление, систематизация. В ходе проведенного исследования были получены следующие результаты: историзмы всегда соответствуют противопоставлению героев и жанру сказки, а устаревшая лексика и неологизмы не просто отражают бытовую картину мира, они помогают слушателю понять исторический и социальный контекст, в котором находятся герои произведения.

в статье рассматривается эпоха Нового Голливуда трансформация кинопроизводства в США в 1970-х годах. Определено, что новые процессы, связанные с трансформацией системы кинопроизводства с учетом потребностей всех участников (зрителей, актеров, режиссеров, сценаристов), направленность на самовыражение, раскрытие социальных проблем общества, получили название «новый Голливуд», просуществовавший менее 15 лет. Отмечено, что если классическое кино ориентировалось на показ фильмов для вечернего досуга, то Новый Голливуд был обращен к американским проблемам: создатели больших киностудий формировали американскую мечту, идеальный образ страны. Выявлено, что работы молодых режиссеров характеризовались авторской режиссерской свободой, эстетическими решениями, позволившими выйти на разные аудитории. Отмечено, что классическое кино характеризовалась стабильной жанровой системой, четкой нарративной формулой, простотой и элегантностью повествования. Однако влияние авторского кино и массового бунтарства привело к тому, что молодые режиссеры стали отходить от классики: цели и моральные позиции перестали быть ясными и четкими, а действия стали носить характер немотивированный и сопровождаться сценами насилия.

исследование многопланового феномена политической коммуникации в контексте трансформации политических процессов в эпоху глобализации, с одной стороны, требует анализа факторов, влияющих на него, а с другой – подробного изучения обратного влияния политических процессов на реализацию языковых средств в политической коммуникации и коммуникативную деятельность субъектов коммуникации. Для политических элит любого государства важно правильно и адекватно строить и структурировать речь, подбирать слова, что подразумевает успешное формирование нужного политическим деятелям общественного мнения, выработку стратегии противостояния попыткам идеологического влияния со стороны недружественных сил. В условиях мировой конфликтогенной ситуации политика всё чаще становится объектом концептуализации с помощью составляющих понятийной сферы «война». Общественно значимые события государственного и мирового масштаба обострили потребность в целенаправленном информировании общества, что подразумевает не только подачу информации аудитории, но и оказание влияния на массовое сознание, что спровоцировало рост научного интереса к изучению механизмов воздействия, а порой и манипуляции массовым сознанием. Так как одним из непосредственных и эффективных элементов формирования общественного мнения являются военные метафоры, целью данной работы является описание их когнитивных оснований и функциональных особенностей на материале выступлений политических лидеров США и Грузии. Выбор в качестве объекта исследования нарратива политиков этих стран объясняется существующими разногласиями между указанными государствами и Россией.

задача влияния на сознание индивида, на его убеждения и верования, систему ценностей, как и на модели поведения человечество с разной степенью успешности пытается решать не одно тысячелетие. Также, как и бороться с подобными попытками. Особенно интенсивными попытки влияния стали в условиях глобального информационного пространства, когда целая группа стран «коллективного Запада» в буквальном смысле оказалась одержима идеей борьбы против России в том числе с помощью информационных и коммуникационных технологий, откровенных манипуляций общественным сознанием и фальсификаций истории. Целью исследования является необходимость предложить типологический анализ терминов и образующих признаков пропаганды, информационной и когнитивной войны, общими задачами которых является создание псевдосреды в массовом сознание. В статье рассматривает ряд основополагающих трудов по теме пропаганды как имеющих принципиальное значение для понимания задач, методов и инструментария информационной и когнитивной войны. Задачей настоящего исследования является сравнительный анализ целей, объектам и инструментам воздействия трех вышеупомянутых практик влияния: пропаганды, информационной и когнитивной войны. Актуальность исследования обусловлена тем обстоятельством, что в условиях информационной и когитивной войны в XXI веке «человек выступает и в качестве субъекта, и в качестве объекта информационно-психологического воздействия деструктивных информационно-коммуникационных технологий» в военно-политических и социально-экономических целях [1], которые зачастую реализуются через СМИ и коммуникативные системы, имеющие сегодня широко выраженное присутствие в Web, в соцсетях и т.п. В этой связи в статье рассматривается некоторые принципы вещательной деятельности Всемирной службы Би-би-си (BBC World Service – деятельность ограничена на территории РФ с 2022 г.) как одного из инструментов внешней политики Великобритании и участия корпорации в специальных мероприятиях (PSYOPs) в рамках когнитивной войны, развязанной британским истеблишментом против современной России. Практическая значимость исследования состоит в выявлении и анализе механизмов подобных манипуляций, что позволяет увидеть работу медиакорпорации как инструмента политического и идеологического влияния.

в данной статье рассматриваются переводы романа У.С. Моэма «The Moon and sixpence», выполненные З.А. Вершининой (1928) и Н. Ман (1960) с позиции эквивалентной передачи метафоричности с английского языка на русский. Автор предлагает оценивать переводы данных тропов с позиции как лингвистического, так и когнитивного подходов, с учетом использования переводчиками модификаций образов. Практическая значимость исследования определяется возможностью применения в процессе перевода тропа реметафоризацию, а также сохранения изначальных авторских целеустановок, при этом избегая деформации оригинала. Перспективным автор видит применение сравнительно-сопоставительного подхода к анализу ошибок и искажений при передаче метафор и образных средств художественного произведения с одного языка на другой в рамках диахронического аспекта перевода.

в предлагаемой статье рассматриваются возможности использования чат-бота с генеративным искусственным интеллектом в образовательной деятельности, в частности – в практике обучения русскому языку студентов вузов Китая. Особое внимание уделяется развитию и применению чат-бота с генеративным искусственным интеллектом в языковом образовании. Статья рассматривает понятие чат-бота, а также отрицательные и положительные стороны его применения в процессе обучения языку. Определяются преимущества и новые возможности использования чат-бота для развития речевых умений обучающихся, организации учебной практики и снижения уровня тревожности студентов. Отмечаются также отрицательные стороны внедрения чат-бота в преподавание и изучение языков: предоставление недостоверной информации, угроза академического мошенничества, снижение умственных способностей и творческого потенциала обучающихся. Обсуждаются практические аспекты использования чат-бота с генеративным искусственным интеллектом для обучения русскому языку студентов вузов Китая. Сделан вывод о том, что чат-бот, несмотря на его недостатки и ограничения, имеет огромный потенциал для оптимизации преподавательской деятельности и улучшения образовательного процесса.

многозначность языковых единиц является следствием асимметрии между формой и содержанием и выдвигает необходимость анализа, как внутренних отношений, так и закономерностей функционирования этих единиц в процессе коммуникации. Контекстуальный анализ позволяет выявить условия актуализации того или иного грамматического значения футурума в сопоставляющем типе контекста, одновременно выделяя релевантный, благоприятный и нейтральный контексты. Под сопоставляющим типом контекста в исследовании понимается цельное, слитное предложение, сложное синтаксическое целое, основой которого служит противопоставление формы футурума иной временной форме настоящего или прошедшего времени, дополненная оппозицией второстепенных актантов выражения. Первичное и вторичное составляющие сопоставляемого высказывания включают равнолексемные субъекты. Одним из благоприятных типов контекста, способствующих актуализации темпорального значения формы футурума I, является контекст, базирующийся на противопоставлении формы футурума форме настоящего времени. Факт употребления футурума в случае, когда будущее время противопоставляется настоящему, часто рассматривается с точки зрения выбора футурума или презенса в определенном контексте, а также синонимии и взаимозаменяемости данных форм. В статье акцент делается на возможности употребления в сопоставляющем контексте форм футурума в модальном значении предложения. Цель исследования состоит в выявлении случаев употребления в контексте наряду с формами футурума I-II в темпоральном значении будущего форм футурума в модальном гипотетическом значении.

научная статья посвящена исследованию имиджа высших учебных заведений Китая в англоязычных ресурсах в режиме онлайн. В контексте процесса глобализации высшего образования, а также стремительно растущей конкуренции между высшими учебными заведениями разных стран, процесс формирования позитивного имиджа является основным фактором для привлечения обучающихся, в том числе и учёных, а также партнёров. Кроме того, данное исследования подробно анализирует контент разных платформ, которые включают в себя академические сайты, социальные сообщества для определение важных тем, в том числе стереотипов и общего восприятия высших учебных заведений в Китае. Результаты проведённого исследования могут применяться для разработчиков онлайн платформ высших учебных заведений, а также администрации высших учебных заведений в Китае. Кроме того, результаты могут способствовать более глубокому пониманию аспектов, которые в данном случае представляется важным корректировать с целью привлекательности высшего образования в Китае.

статья посвящена проблеме выявления ложной информации в СМИ с помощью лингвистических маркеров на примере китайского опыта. Цель исследования состоит в том, чтобы систематизировать наиболее часто используемые лингвистические маркеры ложной информации в китайских СМИ с помощью экспертного опроса. Задачи исследования заключаются в том, чтобы проанализировать понятие «лингвистический маркер» применительно к журналистике; провести опрос экспертов по поводу частотности таких маркеров в китайских СМИ для определения ложной информации, а также в том, чтобы обработать полученные результаты с помощью статистической программы. Методология исследования основана на системном подходе. В рамках данного подхода были применены методы формально-логического анализа, синтез, обобщение, систематизация. В эмпирической части исследования были также применены методы специального характера: историографический анализ научной литературы по изучаемой теме; метод экспертных оценок (опрос); метод количественного статистического анализа частотности лингвистических маркеров ложной информации. По итогу проведенного исследования были сформулированы следующие выводы: лингвистические маркеры выступают в роли своеобразных индикаторов, позволяющих проанализировать, как представлена информация и как она влияет на восприятие читателя. В частности, в китайских СМИ такие показатели, как эмоциональный язык, манипулятивные конструкции и предвзятый отбор фактов, являются надежными индикаторами для определения достоверности информации.

цель исследования, посвященного проблеме звуковой организации поэтического текста и представленного в настоящей статье, заключается в выявлении функционального потенциала аллитераций и ассонансов в рамках поэтического дискурса. На основе анализа теоретической литературы по обсуждаемой в работе проблематике делается вывод о полифункциональной природе звуковых перекличек в поэтическом тексте. В качестве материала для анализа рассматриваемых фонетических приемов привлечены тексты стихотворных произведений англоязычных поэтов, представителей американского романтизма XIX века, Г. Мелвилла, Г.У. Лонгфелло и У.Г. Симмса. Для решения поставленных в работе задач использовался ряд методов: обзорно-аналитический метод обработки теоретической литературы по исследуемой проблеме, метод сплошной выборки с целью отбора фактического материала для анализа, а также элементы лингвостилистического и интерпретационно-герменевтического анализа наблюдаемых языковых явлений. Проведенное исследование, подтверждая способность звуковых повторов наполнять текст дополнительными смыслами и ассоциативными образами, указывает на их способность расширять содержательное и смысловое пространство поэтического произведения и выступать в качестве экспликаторов авторской позиции, обусловленной спецификой мироощущения художника слова. Результаты анализа эмпирического материала позволяют сделать вывод о соотнесенности фонетического уровня организации стихотворного текста со спецификой индивидуально-авторской картины мира.

целью данной статьи является анализ особенностей реализации косвенной иллокуции в речeвых aктах блaгодaрности во вьeтнaмском языке в сопоставлении с русским языком, включающий выявление структурных и прагматических различий, а также определение основных моделей выражения блaгодaрности посредством различных типов речeвых aктов во вьeтнaмском и русском языках. В рамках работы рассматриваются теоретические основы речeвого aкта блaгодaрности и его классификация, исследуются особенности косвенной иллокуции, проводится сравнительный анализ способов выражения блaгодaрности в указанных языках, выявляются основные типы речeвых aктов, используемых для выражения блaгодaрности, предлагается их классификация. Важность изучения феномена блaгодaрности заключается в необходимости точного понимания и интерпретации косвенных речeвых aктов блaгодaрности, что способствует более успешной коммуникации и снижению вероятности межкультурных недопониманий. Научная новизна работы заключается в выявлении и систематизации структурных и прагматических харaктеристик косвенных речeвых aктов блaгодaрности, классифицированных по типу основного речeвого aкта, посредством которого они реализуются. Исследование показало, что вьeтнaмский и русский языки используют определенный спектр стратегий выражения блaгодaрности, включая речeвые aкты просьбы, утверждения, комплимента, вопроса и т.п. Анализ продемонстрировал, что в зависимости от коммуникативного контекста блaгодaрность может приобретать форму косвенного речeвого aкта, что обусловлено культурными и социальными фaкторами. Полученные результаты способствуют углублённому пониманию прагматической специфики косвенных речeвых aктов во вьeтнaмском и русском языках в целом и речeвых aктов блaгодaрности в частности.

развитие качественной подготовки будущих специалистов является центральной целью высшего образования. Физическая форма и состояние здоровья учащихся играют решающую роль для достижения этой цели. Тем не менее, существенная проблема заключается в том, что многие поступающие студенты обладают недостаточным уровнем физического здоровья [2]. В данной работе рассматривается методология организации учебных занятий для студентов специальной медицинской группы на примере Санкт-Петербургского Государственного Университета Аэрокосмического Приборостроения. Основными целями в рамках данной задачи является глубокий анализ системы организации учебного процесса в ходе педагогических исследований и создание инновационной методики развития физического потенциала у студентов, включая разработку подхода для тех из них, кто был зачислен в специальную медицинскую группу с учетом их индивидуальных состояний здоровья. Также предполагалась всесторонняя оценка степени физической подготовленности данной группы учащихся. Обсуждаются медико-биологические аспекты, касающиеся студентов вузов, относящихся к так называемым «группам здоровья». Описывается методика проведения занятий, направленная на обмен опытом и формирование общего компонента из разнообразных средств и форм физической реабилитации с использованием оздоровительной физической культуры в рамках физического воспитания в вузе. Ключевыми аспектами, способствующими достижению полного оздоровительного эффекта от физической культуры и спорта, являются правильный отбор и рациональная дозировка физических упражнений, а также минимизация факторов риска, способствующих физическому перенапряжению [9]. Также акцентируется внимание на комплексном применении средств первичной профилактики и восстановления. В статье обсуждается концепция специальной медицинской группы, ее особенности и значимость внедрения данной практики для укрепления здоровья студентов. Помимо этого, выделяются ключевые препятствия внедрения специальной медицинской группы – низкая мотивация учащихся, ограниченные ресурсы учебного времени и организационные сложности. Несмотря на существующие барьеры, подчеркивается неоспоримая роль в так называемых «группах здоровья» и их значение в повышении общего уровня здоровья студентов и их психологического состояния.

в статье рассматривается актуальная проблема влияния условий преподавания на процесс обучения музыке китайских студентов в рамках российского основного музыкального образования (на примере музыкальных училищ и колледжей). Цель исследования состоит в том, чтобы выявить основные педагогические условия, реализация которых позитивно влияет на обучение музыке китайских студентов в российских музыкальных училищах. Задачи исследования состоят в том, чтобы рассмотреть основные теоретико-методические подходы в музыкальном образовании в России; в проведении эмпирического исследования среди педагогов ведущих российских музыкальных училищ, а также в систематизации полученных результатов. Методологию исследования составляют методы общенаучной группы (анализ, синтез, формально-логический метод). В работе также были применены специальные методы: историографический анализ научного дискурса темы; метод экспертных оценок, метод статистического анализа. По итогу проведенного исследования были получены следующие результаты: определяющими факторами успешности обучения китайских студентов являются такие условия, как уровень квалификации преподавателей музыки, методы обучения, степень социокультурной адаптации студентов к российской системе музыкального образования, а также уровень преодоления языкового барьера в общении между педагогом и студентами.

цель данного исследования – определить как профессиональное развитие влияет на удовлетворенность работой преподавателей. Научная новизна состоит в том, что впервые доказывается важность профессионального развития как фактора определения удовлетворенности работой. Преподавателя высшего профессионального образования должны соответствовать высоким запросам современных студентов, а связь между их профессиональным развитием и удовлетворенностью работой имеет решающее значение для повышения их мотивации к работе и качества образования. В этой статье изучаются пути профессионального развития преподавателей высшего профессионального образования и их влияние на удовлетворенность работой. Анализируя рабочую среду преподавателей, стресс, связанный с работой, и профессиональное выгорание, исследование объясняет, как профессиональное развитие напрямую влияет на удовлетворенность работой преподавателей, и предлагает конкретные стратегии для улучшения профессиональных достижений. В этом исследовании представлена теоретическая основа и практические рекомендации по повышению удовлетворенности работой и профессионального развития преподавателей высшего образования. В результате доказано, что профессиональное развитие и чувство удовлетворенности работой могут быть обеспечены: 1) предоставлением возможностей для регулярного повышения квалификации, организация семинаров и межвузовских обменов; 2) обеспечением карьерного развития на разных этапах как возможности каждому преподавателю совершенствоваться в соответствии со своим собственным темпом и потребностями; 3) внедрение системы наставничества или поддержки молодых руководством вуза как обеспечение преемственности и передачи опыта.

в настоящем исследовании изучаются основополагающие моменты становления профессиональной квалификации среди будущих педагогов в сфере физической культуры и спорта, особое внимание уделяя развитию осознания собственной роли специалиста в данной области. Публикуемые данные раскрывают комплексный анализ причин выбора профессии студентами, а также многообразные мотивационные группы, способствующие формированию профессионального самосознания в контексте физической культуры и спорта. Выделяются центральные категории, цели, задачи и принципы данной дисциплины. Кроме того, проводится глубокое рассмотрение различных подходов к обучению с точки зрения студентов-педагогов, включая структуру учебного процесса и его организационные формы и методики.

в научной работе анализируется роль физической культуры в процессе формирования физических качеств у обучающихся высших образовательных учреждений, автор научной работы определяет основные аспекты, которые влияют на процесс развития физических способностей, в том числе значение физической активности в процессе обучения. В научной работе также анализируются современные методические подходы к процессу организации занятий по данной дисциплине, а также влияние физкультуры на общее здоровье и физическую подготовку обучающихся. Сделан вывод: исследование продемонстрировало, что спортивные тренировки на регулярной основе улучшают как физическую форму индивида, так и влияют на его состояние здоровья, помогая снижать уровень напряжения, а также повышают активность в повседневной деятельности и учёбе.

в статье рассматривается историческая эволюция роли концертмейстера в академической музыкальной традиции. Первоначально концертмейстер выполнял вспомогательную функцию, ограниченную техническим сопровождением солиста или ансамбля, но все же в XX–XXI веках его роль трансформировалась в равноправное творческое партнерство, требующее активного участия в интерпретации произведений. Анализируются изменения в композиторских техниках, усложнение аккомпанирующих партий и развитие педагогических подходов, способствовавшие этой трансформации. В данной статье пристальное внимание уделено современным методикам обучения концертмейстеров, направленным на развитие интерпретационных и коммуникативных навыков, а также практическим аспектам их деятельности в различных жанрах. Обсуждаются профессиональные вызовы, с которыми сталкиваются концертмейстеры в современных условиях, и перспективы развития этой профессии.

в исследованиях удобочитаемости текста в области международного обучения китайскому языку используется метод количественного анализа текста для расчета коэффициентов трудности текста и реагирования на трудность текста с помощью объективных числовых значений. Существует три основных метода: метод количественного анализа элементов, метод формулы удобочитаемости и метод признаков в сочетании с машинным обучением. Метод количественного анализа элементов отбирает и количественно оценивает элементы текстовых характеристик и суммирует значения трудности каждого элемента или использует формулу удобочитаемости для получения комплексного коэффициента сложности для оценки трудности текста; метод формулы удобочитаемости берет тестовые баллы учащихся по клоуз-тесту в качестве зависимой переменной, а факторы текстовых характеристик, влияющие на удобочитаемость текста, в качестве независимых переменных и устанавливает уравнения множественной регрессии с помощью метода множественного регрессионного анализа; метод сочетания характеристик с машинным обучением характеризует текстовые характеристики, влияющие на удобочитаемость, как соответствующие данные, а затем вычисляет коэффициент сложности текста. метод признаков в сочетании с машинным обучением заключается в определении характеристик текста, влияющих на удобочитаемость, как релевантных данных, и создании математической модели с использованием методов классификации, таких как машина опорных векторов. В результате анализа было обнаружено, что большинство существующих исследований сосредоточены на удобочитаемости текста учебников по китайскому языку среднего и среднего уровня, и чаше выбраны количественные факторы характеристик текста, а измерение удобочитаемости текста в основном осуществляется методом формул, при этом отсутствует исследование удобочитаемости текста с междисциплинарной точки зрения. Будущие исследования должны быть сосредоточены на удобочитаемости текстовых учебников по китайскому языку как иностранном, усовершенствовать метод измерения удобочитаемости текста, принимая во внимание такие факторы, как учащиеся, учебная среда и культурный фон, изучая текстовые характеристики, которые трудно количественно оценить с помощью качественных методов исследования, и провести междисциплинарные исследования в сочетании с компьютерными науками, искусственным интеллектом и другими дисциплинами.

цель данного исследования – определить возможности интеграции обучения предпринимательским навыкам в систему вузовского образования. Научная новизна состоит в том, что доказана и наглядно подтверждена возможность и необходимость интеграции обучения предпринимательским навыкам в профессиональное образование. Инновационное и предпринимательское образование является важным средством стимулирования инновационного и предпринимательского духа у студентов высших учебных заведений, а также повышения их профессиональных качеств и мотивации. В данной статье анализируются проблемы и задачи интеграции профессионального и инновационного, предпринимательского образования в высших учебных заведениях в трех аспектах: 1) ценностная коннотация; 2) система инновационного и предпринимательского образования; 3) практическая учебная база - на примере опыта Китая. Основываясь на текущей практике реформирования инновационного и предпринимательского образования в высших учебных заведениях, в статье рассматриваются практические возможности интеграции профессионального и инновационного, предпринимательского образования в высших учебных заведениях. В результате на анализе опыта китайских вузов доказано, что нужно стремится к созданию «среды» предпринимательства и инноваций посредством интеграции промышленности и образования и соответствовать потребностям «промышленной цепочки». Опираясь на местные промышленные парки, ключевые отрасли, научно-исследовательские институты, а также предприятия, вузы должны развивать практику внедрения базовых кафедр на предприятиях, организации практических учебных лабораторий, отраслевых исследовательских платформ, центров предпринимательства и инновационной практики, инкубаторов предпринимательских проектов для создания ориентированной на спрос модели практики обучения.

целью исследования является определение способов формирования культуры здоровья у детей старшего дошкольного возраста, основанной на народных здоровьесберегательных технологиях. В статье авторы рассматривают воспитательную функцию использования традиций и обычаев народа в формировании культуры здоровья в дошкольном возрасте. Здоровье детей зависит от многих факторов, в том числе от здоровья родителей, экологической обстановки, социального развития региона, медицинских учреждений и др. В статье затрагивается тема традиции и обычаи народа Саха в процессе организации и содержания воспитания здоровьесбережения ребенка дошкольного возраста. Ранний и дошкольный возраст выступает как самый благополучный период становления самосознания, формирования понятия кто я, какой национальности, кого мы называем здоровым, как беречь свое здоровье. Первые годы жизни, близкое окружение ребенка дает полное представление правильного отношения к себе, к другим к обществу. Результатом сформированности культуры здоровья детей является совместная работа всех участников образования, социума, общества. Новизна исследования: изучение теоретических основ формирования культуры здоровья детей дошкольного возраста на основе применения народных традиций и обычаев народа Саха. Ценностное отношение к своему здоровью, соблюдение народных традиций и обычаев начинает формироваться в семье и остается как основа на всю жизнь. В результате исследования раскрываются методы и формы организации работы с детьми по здоровьесбережению на основе использования якутских народных традиций как организация правильного питания, использования народных подвижных и настольных игр, сказкотерапии.

в статье рассматривается роль искусственного интеллекта (ИИ) в оценке качества обучения и развития учащихся в системе образования. Проведен анализ существующих подходов к оценке, традиционные и современные методы, а также рассмотрены возможности и преимущества применения ИИ в данной области. Результатами анализа стали выявление направлений использования ИИ в оценке (автоматическая проверка заданий, персонализация обучения, прогнозирование успеваемости, анализ поведения в онлайн-среде, виртуальные ассистенты), дана сравнительная оценка эффективности различных методов ИИ на основе набора данных OULAD, а также обзор текущей ситуации с внедрением ИИ в образовательную практику в России. Подчеркивается важность комплексного подхода к внедрению ИИ в образование, учитывающего как технические, так и этические аспекты.

анализ актуальных проблем цифровизации педагогического знания и его разделов, во-многом обусловили обнаружение ещё недостаточно изученных вопросов, связанных с негативными сторонами вышеуказанного явления за рубежом. При его изучении в этом плане чрезвычайно продуктивной является дихотомическая методология, которая изначально предполагает наличие диалектического взаимодействия как положительного полюса, так и её отрицательного аналога для объекта исследования. Негативной стороной цифровизации выступают сведения связанные с решением проблемы распознавания лиц, фиксацией техническими устройствами, индивидуальной информации, появление фейков, взламывание мобильных телефонов и т.д. Полученные сведения свидетельствовали о систематических нарушениях прав человека, что в дальнейшем обусловило разработку репрессивных законов в таких странах, как: 1. США, 2. Австрия, 3. Великобритания, 4. Италия, 5. КНР, 6. Франция. Методы: Основными методами данной публикации являются: формально-логические и классификационные, базирующихся на полихотомических взаимоисключающих членениях самого различного порядка для объекта исследования.

в современном образовании особенно актуальной становится проблема стресса и общего психического состояния студентов, обусловленная различными факторами, включая учебную и социальную нагрузку. В данном исследовании проанализировано влияние регулярных занятий йогой на уровень стресса и общее психическое состояние студентов. Опираясь на современные теории психологии и физиологии, исследование представляет собой попытку выявить эффективность йоги как средства управления стрессом и повышения психического благополучия студентов. Методология исследования включает анализ изменений уровня стресса и общего психического состояния студентов до и после внедрения регулярных занятий йогой в учебный процесс. Результаты данного исследования могут способствовать разработке эффективных программ физкультурных занятий для студентов, направленных на улучшение их психического здоровья и общего благополучия в учебной среде.

в статье проведено комплексное исследование проблемы управления профессиональными рисками в сфере образования на основе анализа отечественного и зарубежного опыта. Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования системы управления профессиональными рисками в российском образовании с учетом лучших международных практик. Ключевыми проблемами остаются недостаточное финансирование образовательных учреждений, устаревание педагогических кадров, несоответствие подготовки специалистов потребностям рынка труда. Целью данного исследования является анализ мирового и отечественного опыта управления профессиональными рисками в сфере образования для выработки рекомендаций по совершенствованию существующих подходов. Рассмотрены основные подходы к организации риск-менеджмента в образовательных учреждениях, выявлены ключевые проблемы и особенности российской системы управления рисками. Особое внимание уделено сравнительному анализу международных практик и возможностям их адаптации к российским условиям. Исследованы современные методы оценки и минимизации профессиональных рисков, включая «пятишаговую систему» и матричный метод. Обоснована необходимость внедрения комплексного подхода к управлению рисками, интегрированного во все уровни образовательной системы. Предложены рекомендации по совершенствованию существующих механизмов управления профессиональными рисками в образовательной сфере с учетом актуальных вызовов и требований.

статья посвящена анализу особенностей национального музыкального стиля в его творчестве. Основное внимание уделяется интерпретации культурного наследия Петербурга и Ленинграда, которое Слонимский раскрывает через музыкальные образы, связанные с литературными текстами А. Блока, А. Ахматовой, М. Лермонтова и А. Пушкина. На примере вокального цикла «Пять романсов на стихи А. Блока» и оратории «Час мужества» рассматривается, как композитор сочетает традиции русской народной и европейской музыки для выражения философских, трагических и героических тем. Творчество Слонимского показано как уникальный пример синтеза национальных и мировых традиций, играющий важную роль в культурной истории России.

в настоящей статье представлен всесторонний анализ нормативно-правовой базы и подзаконных актов, регулирующих содержание высшего образования в России, с особым акцентом на реализацию правовых компетенций на уровне высшего образования. Автором предлагается ряд стратегических мер, направленных на оптимизацию процесса реализации федерального государственного образовательного стандарта по педагогическим направлениям подготовки бакалавриата. Одно из ключевых предложений включает необходимость пересмотра системы обеспечения качества образования для оценки каждой компетенции на различных этапах образовательного процесса. Кроме того, предлагается интегрировать правовые компетенции как универсального, так общепрофессионального характера в рамках отельных дисциплин. Основываясь на анализе практической реализации правовых компетенций, вносится ряд организационных предложений по улучшению качества правовых знаний будущих педагогов.

роль правоохранительных органов Российской Империи в сфере санитарного надзора и общественной гигиены представляет существенный научный интерес для понимания эволюции государственных механизмов охраны здоровья населения. Ретроспективный анализ полицейских функций в области санитарного контроля позволяет проследить трансформацию административных подходов к обеспечению благополучия граждан, выявляя преемственность между историческими практиками и современными методами регулирования общественного здравоохранения. Цель данного исследования – проанализировать роль и функции сотрудников полиции в обеспечении санитарии и гигиены в Российской Империи. Значимость данного исследования усиливается тем, что понимание исторического контекста помогает выявить корни некоторых современных вызовов в области общественной гигиены и здравоохранения. В период Российской Империи полиция играла ключевую роль в реализации государственных реформ и политик, направленных на улучшение условий жизни населения, что имеет прямое отношение к современным практикам градостроительства и муниципального управления.

данная статья посвящена вопросам привлечения к ответственности сотрудников органов внутренних дел (далее – ОВД) в случае неисполнения ими отданных начальником приказов. Цель исследования – на основе анализа положений уголовного законодательства разрешить ряд поднимаемых в доктрине и возникающих в правоприменении проблем. Результатом исследования стало предложение дополнить статью 286.1 УК РФ указанием на распоряжение, а также новым примечанием к статье. Кроме того, предложено внести некоторые дополнения в текст постановления Пленума Верховного Суда РФ.