Email this article Justification of the management system of professional and personal development of scientific and pedagogical staff of higher school
- Authors: Malkova M.A1
-
Affiliations:
- Lugansk State Pedagogical University
- Issue: No 3 (2025)
- Pages: 230-234
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2541-8459/article/view/371428
- ID: 371428
Cite item
Abstract
the article considers the system approach as the main one in the process of building the system of management of professional and personal development of scientific and pedagogical staff of higher school. The use of system approach in the process of building pedagogical systems required the consideration of the concepts of “system”, “structure”, “element or component”. The systemic features of the process of management of professional and personal development, as well as theoretical and practical aspects of the problem of management of professional and personal development of scientific and pedagogical staff of higher education are highlighted. The system of professional and personal development management, external and internal factors affecting the effectiveness of the system are substantiated. The levels of subsystems of the management system of professional and personal development of scientific and pedagogical staff of higher school are described.
References
- Агишева Е.С. Управление профессиональным развитием педагога как одна из оставляющих HRM // Вестник науки. 2024. №6 (75). С. 764 – 773.
- Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание, управление. М.: Политиздат, серия: из наследия академика В.Г. Афанасьева, 2019. 432 с.
- Афанасьев В.Г, Баглай М.В., Беляев А.А. Социальный менеджмент. М.: ЗАО "Бизнес-шк. "Интел-Синтез", 2-изд. 2000. 384 с.
- Гринченко Н.А. Признаки целостности систем в современной педагогической теории и практике // МНИЖ. 2015. № 3-4 (34). С. 9 – 10.
- Исследования гуманитарных систем. Вып. 1. Теория педагогической системы Н.В. Кузьминой: генезис и следствия / Под ред. В.П. Бедерхановой, сост. А.А. Остапенко. Краснодар: Парабеллум, 2013. 90 с.
- Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление / гл. ред. В.М. Лизинский. Москва: Педагогический поиск, 2000. 222 с.
- Сластенин В.А. Профессионализм педагога: акмеологический // Педагогическое образование и наука. 2002. № 4. С. 4 – 9.
- Чечулин В.С. Совершенствование управления профессиональным развитием персонала // Молодой ученый. 2022. № 50 (445). С. 149 – 150.
- Шамова Т.И., Капустин Н.П., Третьяков П.И. Управление образовательными системами. 4-е изд. М.: ВЛАДОС, 2007. 320 с.
- Юдин Э.Г. Системный поход и принцип деятельности. М.: Педагогика, 1978. 391 с.
- Якунин В.А. Обучение как процесс управления: психологические аспекты. Л.: ЛГУ, 1988. 160 с.
- Якушин В.А. О некоторых предназначениях цели // Вестник ВУиТ. 2019. № 4. С. 202 – 210.
Supplementary files
