Том 10, № 2 (2013)
- Год: 2013
- Статей: 45
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/issue/view/3056
Статьи
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЭМОЦИИ ЧЕЛОВЕКА
Аннотация
Анализируетсямеханизм эмоциональных реакций человека с позиций теории деятельности.Дается определение эмоций как структуры, формирующей в процессе деятельностиуправляющие воздействия, которые позволяют организму наилучшим образом использовать свои ограниченные природные ресурсы.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):5-9
5-9
КОМПЕТЕНТНОСТНО-МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОФИЦЕРОВ ЗАПАСА АВТОМОБИЛЬНЫХ ВОЙСК
Аннотация
Представлена модульная технология формирования базовых профессиональных компетенций офицеров запаса автомобильных войск. Рассматриваются принципы проектирования и реализации модульного обучения. Разработанаматрица учебных дисциплин, в процессе изучения которых формируются БПК офицеров запаса автомобильных войск.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):10-14
10-14
РАЗВИТИЕ МЕТАКОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
Рассматривается актуальность развитияметакогнитивных способностей будущих специалистов и роль информационных технологий в процессе обучения иностранному языку студентов энергетических специальностей. Анализируютсяпротиворечия организации процесса обучения иностранному языку в условиях современного вуза. В результате анализа научной литературы выявлены условия успешного формирования метакогнитивных способностей в процессе обучения иностранному языку с применением информационных технологий
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):15-22
15-22
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА
Аннотация
Управленческая внутривузовская информационная система в рамках информационно-коммуникативного пространства вуза представляет собой совокупность информационных процессов для удовлетворения потребности в информации разных уровней деятельности. Она состоит из информационных технологий обработки информации, внутренних и внешних каналов передачи. Одна из важнейших целевых установок использования информационных технологий для обеспечения деятельности вуза – повышение конкурентоспособности российского образования в целом.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):22-28
22-28
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК АКТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АСПЕКТУ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Аннотация
Рассматривается необходимость применения активных методов обучения профессиональному аспекту иностранного языка в техническом вузе. Использование проектной методики как активной образовательной технологии направлено на создание благоприятного мотивационного и эмоционального фона на занятиях по иностранному языку.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):28-33
28-33
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ В УНИВЕРСИТЕТАХ КАЗАНИ
Аннотация
Рассматриваются вопросы, связанные со становлением и развитием предмета методикиобучения географии в Х1Х – ХХ веках в Казанском университете и в Казанскомпедагогическом университете. Показывается роль ученыхипреподавателейгеографических кафедр, отделений, факультетов этих вузов в становлении и развитии методики обучения физической и экономической географии, краеведения. Данная работа предназначена ученым, преподавателям вузов и учителям географии, занимающимся проблемами методики обучения естественно-географических дисциплин.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):33-39
33-39
39-44
УНИВЕРСАЛЬНАЯ КАРТА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ КАК ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
Аннотация
Рассматривается технологический аспект модульно-рейтинговой системы, предлагается универсальная технологическая карта изучения дисциплины конкретными студентами, представлены результаты апробации технологических карт при изучении дисциплин гуманитарного и естественнонаучного циклов.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):44-48
44-48
КОНЦЕПТЫ ВОЙНЫ И МИРА В ГУМАНИТАРНОМ ЗНАНИИ: НЕКОТОРЫЕ ВОЗМОЖНЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
Аннотация
Даются некоторые культуролого-терминологическиепрояснения концептам войны и мира как когнитивным областям современного гуманитарного знания. Следует признать, что при всей кажущейся разработанности в научной литературе темы войны и мираее понятийно-терминологическое сопровождение выглядит крайне запутанно и методологически отстраненно. Представляется важным и перспективнымрассмотрениеприроды войны и мира в дискурсе культурологического осмысления.Это рассмотрение предполагает определение войны и мира какструктурально-семиотических состояний культурных систем и как метафор, отражающих императивы социальной адаптации и развития
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):48-55
48-55
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ГАРАНТ ПРОДУКТИВНОЙ, ВЫСОКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ИСОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ– БУДУЩИХ ОПЕРАТОРОВ ЧЕЛОВЕКО-МАШИННОЙ СИСТЕМЫ
Аннотация
Рассматривается здоровьесберегающая деятельность студентов – будущих операторов человеко-машинных систем как сознательно осуществляемая активность личности, направленная на сохранение и улучшение здоровья. Рассмотрены компетенции и компоненты здоровьесберегающей деятельности.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):55-59
55-59
60-68
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯГРАФИКАОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН СТУДЕНТАМИ В ТЕЧЕНИЕ СЕМЕСТРА
Аннотация
Рассматривается методика повышения качества образования путем индивидуализации графика освоения дисциплин в семестре. Предложена оптимизационная модель распределения контрольных точек по семестру. Целью оптимизации является минимизация общей недельной нагрузки на студента. Оптимизационная модель сформулирована как задача линейного программирования
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):68-74
68-74
74-79
ЭВОЛЮЦИЯ РАЗВИТИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОКРАТОВСКОГО ВОПРОСНО-РАЗВИВАЮЩЕГО МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ И ТВОРЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация
Рассматривается развитие разработанного Сократомвопросно-развивающего метода обучения и эволюция его использования. Даны примеры его использования в педагогике, изобретательской и творческой профессиональной деятельности
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):80-85
80-85
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА БУДУЩЕГО ТЕХНИКА-СТРОИТЕЛЯ,ИХ СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
Аннотация
Раскрывается понятие профессионально значимых качеств будущего техника-строителя, анализируются их сущностные характеристики, описанные в психолого-педагогической литературе, и особенности формированияв соответствиис функциями профессиональной деятельности, запросами работодателей и Федерального государственного образовательного стандарта.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):86-95
86-95
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ ТЕКСТОВ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Аннотация
Рассматриваются особенности профессиональноориентированного чтения текстов на иностранном языке студентами неязыковых вузов, приводятся примеры упражнений для снятия трудностей процесса перевода, а также указания по формированию эффективной стратегии работы с текстом
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):95-99
95-99
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОГООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Аннотация
Представлены особенности реализации технологических основ при проектированииобразовательного пространства в системы высшей школы. Подчеркивается важность технологической культуры педагога. Автор отмечает, что образовательное пространство рассматривается в позиции межличностного,коммуникативного взаимодействия педагогов и обучающихся как субъектов педагогического процесса. Одним из эффективных путей реализации субъект-субъектных отношений является визуальная коммуникация
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):99-103
99-103
ТВОРЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПЕРЕВОДА КОСВЕННЫХ СРЕДСТВ ОЦЕНКИ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
Рассматривается возможность раскрытия творческого потенциала студентов в процессе обучения переводу косвенных средств оценки публицистического текста. Одной из центральных проблем является проблема связи оценки и ее интерпретации. Оценка играет чрезвычайно важную роль при непосредственной коммуникации, где бывают затронуты интересы участников.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):104-107
104-107
РОЛЬ ПРАКТИКИ ПРОБНЫХ УРОКОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОВ
Аннотация
Основной целью работы является анализ практики пробных уроков и ее результатов, а также рассмотрение ее роли в формировании профессиональных умений и компетентностей (педагогических и информационных) педагога профессионального обучения. В ходе исследований был выявлен перечень формируемых умений, педагогических и информационных компетентностей
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):107-112
107-112
МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПРОФИЛЯ «КОМПЬЮТЕРНАЯ МУЗЫКА И АРАНЖИРОВКА» В ВУЗЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ
Аннотация
Раскрываются актуальные вопросысодержания подготовкивысококвалифицированных профессионалов музыкальной сферы с использованием средств современных информационных технологий. Особое внимание уделяется построению моделей педагогического процесса и подготовки студентов профиля «Компьютерная музыка и аранжировка» в сфере профессионального музыкального образования. Раскрыто содержание компонентов модели подготовки бакалавра профиля «Компьютерная музыка и аранжировка»
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):113-120
113-120
ЭФФЕКТИВНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СТРЕССА
Аннотация
Представлены результаты исследования функционального состояния студентов в условиях стресса, непосредственно перед экзаменом; показана связь функционального состояния с успешностью учебной деятельности; дан анализ функционального состояния эффективных и неэффективных студентов на экзамене; выявлена более высокая интеграция функций и оценки у эффективных студентов, чем у неэффективных
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):121-124
121-124
АНАЛИЗ ТЕМАТИЧЕСКИХ САЙТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛОВ КУРСА ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ
Аннотация
Предлагается схема анализа материалов сайтов по тематике курса высшей математики, предложенной для самостоятельной работы студентам 1-го курса СамГТУ, актуализируется вопрос о качестве источников информации для студентов и отработке навыков извлечения полезной информации из многообразия возможностей интернет-ресурсов
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):125-128
125-128
ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ЛИДЕРОВ ГЛОБАЛЬНОЙ КОНКУРЕНЦИИ
Аннотация
Рассмотрена технология подготовки лидеров глобальной конкуренции на основе реализации интеллектуально-информационной поддержки профессиональной деятельностисубъекта, обеспечивающей интенсификацию интеллектуальной деятельности в ходе генерации инновационных идей.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):129-141
129-141
ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫХ СВЯЗЕЙ:ПРОЕКЦИИ И ВЫЗОВЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Аннотация
Вступая в социальноевзаимодействие, человек актуализирует две формы коммуникации – пространственную и временную, т.е. везде и всегдапребывает в ситуации здесь и сейчас. Именно в этом двухсекторном коммуникативном измерении осуществляется сложный, противоречивый и драматичный процесс идентификации и самосознания индивидуума. Вследствие этого каждый индивидуум выступает как своего рода проекция пространственно-временных связей в коммуникативной системе культуры. Авторы определяют и раскрывают два вектораидентификации человека – индивидуализацию и генерализацию. При этом обосновываются вызовы современной культурной реальности, обусловленные техно-инновационной экспансиейи деструктурацией социальных отношений.Отмечается, что новые технологии не только позволяют решать неотложные задачи в системе коммуникации, но и испытывают культуру на прочность, культивируя новые противоречия и конфликты.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):142-148
142-148
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕГРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТА С ПРОМЫШЛЕННЫМИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ В ЦЕЛЯХ СОТРУДНИЧЕСТВА ПО ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ
Аннотация
Изложены методологические и организационно-методические основы целевой функционально ориентированной подготовки специалистов в техническом вузе. Рассматриваются принципыи формы взаимодействия вуза с промышленными предприятиями по совместной предметно-отраслевой и функциональной подготовке студентов старших курсов.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):149-156
149-156
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ИНТЕГРАТИВНОГО ПРОФИЛЯ ПО МАТЕРИАЛАМ ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА
Аннотация
Представлены экспертные данные факторного анализа материалов констатирующего и формирующего экспериментов, направленных на выявление скрытых взаимосвязей, которые акцентируют внимание на показателях, требующих определенных средств развития компонентов в структуре готовности к профессиональной деятельности специалиста интегративного профиля; рассматриваются факторы готовности.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):156-161
156-161
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация
Рассматривается вопросы, связанные с визуальным оформлением учебного контента, развитием визуального мышления учащихся, использованием визуальных средств передачи информации в образовательном процессе как элемента системы взаимодействия педагога с учащимися.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):162-165
162-165
УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ САМОУПРАВЛЯЕМОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА-ЗАОЧНИКА
Аннотация
Показано, что доминирующей формой учебно-познавательной деятельности студента-заочника является его индивидуальная самоорганизуемая и самоуправляемая самостоятельная работа. Раскрывается и обосновывается комплекс организационно-методических и психолого-педагогических условий ее эффективного функционирования
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):166-173
166-173
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ, ПРЕПЯТСТВУЮЩИХ ПОСТРОЕНИЮ КАРЬЕРЫ СОВРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН
Аннотация
Анализируются социально-психологические барьеры, препятствующие построению карьеры женщин, в рамках рассмотрения проблемы карьерного роста и карьерной успешности личности в современных условиях. Наряду с объективными дискриминационными условиями, в которых оказываются женщины на рынке труда, обозревается целая система факторов, препятствующих успешному построению личной карьеры. Приводятся результаты констатирующего эмпирического исследования социально-психологических факторов, препятствующих построению карьеры современных женщин.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):173-181
173-181
РЕАЛИЗАЦИЯГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Аннотация
Раскрываются формы и методы реализациигражданско-патриотического воспитания в вузе. Представлены возможности ведения гражданско-патриотической работы в ходе учебно-методической, учебной, научно-исследовательской, организационно-методической деятельности преподавателя и студента.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):181-187
181-187
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКИМ ПРОЦЕССАМ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗВОДСТВАВ ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ РАБОТ
Аннотация
Рассматривается система формирования профессиональной экспериментально-исследовательской компетенции у студентов – будущих специалистов по физическим процессах нефтегазового производства в процессе выполнения лабораторно-экспериментальных работ. Представлена инновационная компетентностно-модульная технология проведения лабораторных работ по курсу общей физики и четырем прикладным физическим дисциплинам, ориентированная на развитие и формирование профессиональнозначимых компетенций.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):188-193
188-193
СООТВЕТСТВИЕ ОЖИДАНИЙ ГОСУДАРСТВА, СТУДЕНТОВ ИРАБОТОДАТЕЛЕЙ ОТНОСИТЕЛЬНО ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА
Аннотация
Выявлены несоответствия между требованиями государства и работодателей к выпускникам вуза и ожиданиями студентов относительно организационно-управленческих компетенций.Для решения данной проблемы разработана стратегия профессиональной подготовки конкурентоспособных выпускников вуза с высоким уровнем развития рассматриваемых компетенций
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):193-199
193-199
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВУЗА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У СТУДЕНТОВ
Аннотация
Рассматриваются задачи воспитательного процесса вуза, проанализированы подходы, позволяющие сформировать профессиональную идентичность у студентов. Представлены критерии, дающие возможность отследить сформированность профессиональной идентичности. Даны результаты изучения уровня сформированности профессиональной идентичности студентов технического вуза.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):200-106
200-106
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Аннотация
Описывается инновационный подход к организации самостоятельной и самообразовательной деятельности студентов. Рассмотрена инвариантная структура самообразовательной деятельности формирования компетенций. Введено понятие самообразовательных компетенций четырех уровней сложности, описано их содержание и показана связь с общекультурными и профессиональными компетенциями
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):207-213
207-213
ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ В РАМКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
Аннотация
Рассматривается проблема формирования толерантности на занятиях по английскому языку у студентов неязыковых вузов. Важную роль здесь играет дидактическое использование аутентичных художественных и мультипликационных фильмов. Очевидна необходимость разработки учебных пособий с опорой на их богатый лингвокультурологический материал. Публикация затрагивает практический аспект.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):214-219
214-219
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ
Аннотация
Рассматривается использование принциповдиалектической логики для управления качеством разработки основных образовательных программ. Представленнаямодель позволяет провести диалектический анализ существующего состояния процесса подготовки бакалавров и выработать стратегию его улучшения.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):220-224
220-224
МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ТРАНСФОРМАЦИЕЙ ЗНАНИЙ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ НА ОСНОВЕ ОПТИМИЗАЦИИ ПОТЕРЬ КАЧЕСТВА РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ
Аннотация
Рассмотрено робастное проектирование процесса трансформации знаний, котороепредставляет собой подход, позволяющий обеспечить устойчивость передаваемых знаний к внешним воздействующим факторам. Дано понятие устойчивости знаний. Предложено использовать функцию потерь качества как метод оценки затрат на передачу знаний при организации инновационной деятельности. Дано понятие самообучающейся системы, в которой инновационная деятельность является нормой. Показан процесс трансформации знаний на примере производственного предприятия
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):225-235
225-235
ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ
Аннотация
Представлены результаты исследования профессионально важных личностных качеств бакалавров по специальности «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):235-241
235-241
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТАМИ С УЧЕТОМ МОТИВАЦИИ И ИНЕРЦИОННОСТИ ПСИХОЛОГО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ ПРОЦЕССОВ
Аннотация
Приводятся результаты разработки математической модели усвоения учебного материала, основанной на непрерывном мониторинге развития учебных способностей учащихся и соответствующей корректировке учебного процесса по определенным, заранее структурированным его составляющим.Модель представляет собой систему обыкновенных дифференциальных уравнений шестнадцатого порядка, записанную относительно функций усвоения учебной информации и мотивационной составляющей обучения.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):241-248
241-248
249-253
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОМАШНЕГО ВИДЕО НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКОМУ И ФРАНЦУЗСКОМУ) ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ
Аннотация
Рассматривается проблема формирования грамматических и лексических навыков студентов на основе использования аудио- и видеосредств. Особую роль в этой связи играет творческий компонент преподавателя, стимулирующего интерес к процессу обучения посредством самостоятельного создания и демонстрации видео- и аудиороликов, отвечающих целям и задачам практического занятия. Публикация затрагивает практический аспект.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):254-257
254-257
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Деятельность специалистов инженерного профиля в настоящее время становится очень сложной и дифференцированной, вследствие чего значительно повышаются требования к современному инженеру.В статье рассмотрены традиции инженерного образования в России, функции инженерной деятельности в современном мире, новые тенденции и факторы, определяющие развитие высшего инженерного образования
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):258-264
258-264
СТРУКТУРА ГОТОВНОСТИ МЕНЕДЖЕРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СФЕРЫ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация
Рассматривается структура готовности менеджера производственной сферы к профессиональной деятельности, включающая три компонента: технологический, субъектный и рефлексивный. Выбор компонентов обусловлен спецификой деятельности менеджеров производственной сферы, которые должныбыть готовы к выполнению трех функций: управленческой, информационно-аналитической и производственной. В качестве средства формирования готовности предлагается интегрированный учебный курс.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):264-268
264-268
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ В ПРОЦЕССЕ КУРАТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация
Рассматриваются цели, задачи, содержание, методика формирования и развития социальной компетентности у студентов младших курсов во внеучебной кураторской деятельности. Представленысодержание и структура авторского факультативного курса «Я и моя профессия» и методика его освоения студентами во внеучебное время.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):269-274
269-274
ВЕБ-КВЕСТ КАК НОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация
Рассматривается использование веб-квест-технологии при изучении иностранного языка. Веб-квест направлен на развитие творческого мышления, способствует развитию коммуникативной компетенции и повышает мотивацию учащихся
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013;10(2):274-276
274-276