THE INTERCULTURAL COMMUNICATION CLUB AS A MEANS OF IMPLEMENTING THE THIRD MISSION OF THE UNIVERSITY

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The problem of the need to intensify channels and forms of interaction with foreign students at Russian universities is indicated. Today the universities are designed not only to conduct research and teach, but also to influence the improvement of the cultural and socio-economic status of their region and the whole world. It is proved that the third mission of the university today implies the creation of the image of Russia as a partner aimed at dialogue in equal conditions, striving for the security of all participants in the world process, the condition of which is multipolarity. The conditions of the diversity of cultures that takes place at universities make possible to highlight the country’s position in front of representatives of other countries – foreign students. The role of intercultural competence as one of the most important skills of the XXI century is emphasized. In the face of growing uncertainty on the world stage, universities should take over the formation of intercultural competence. This is the mission of forming goodwill and tolerance towards representatives of different peoples, serving international understanding and cooperation. It is proved that one should not limit oneself to the process of adaptation to another culture based on the assimilation of new cultural norms and the formation of the ability to bring one’s behavioral reactions in line with them. It is necessary to form a new type of personality, mastering new cultural codes. Such a person feels comfortable in any crosscultural collective and knows ways to self-actualize himself in it. To do this, it is advisable for students to show examples of new ways of intensive interaction at the intersection of various cultural paradigms.

About the authors

Tatyana Leonidovna Chernysheva

Novosibirsk State Technical University

Email: tablack@mail.ru
pr. Karla Marksa, 20, Novosibirsk, Russian Federation, 630073

References

  1. Асмолов А. Г. Идеология толерантности: школа жизни с непохожими людьми // Образовательная политика. 2011. Вып. 2, № 52. С. 2–4. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137913 (дата обращения: 20.05.2022).
  2. Белинская Е. П. Молодежные представления о трудных жизненных ситуациях: кросс-культурные различия // Новые психологические исследования. 2021. Вып. 4. С. 109–121. URL: https://istina.msu.ru/publications/article/421541943/? (дата обращения: 17.05.2022).
  3. Марцинковская В. Д., Киселева Е. А. Проблема позитивной социализации в современном мультикультурном мире // Психологический журнал. 2018. Вып. 39, № 3. С. 79–89. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34994590& (дата обращения: 12.05.2022).
  4. Чернышева Т. Л. Третья миссия университета. Доминанта воспитательной функции. Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2020. 303 с.
  5. Достоевский Ф. М. Статьи и материалы. Л.; М., 1924. С. 509–536.
  6. Кириллина Е. В., Лысанова Н. В., Протопопова M. Ю. Поликультурное воспитание студентов вуза в условиях циркумполярного мира // Перспективы науки и образования. 2019. Вып. 4, № 40. С. 56–67. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39544345 (дата обращения: 15.05.2022).
  7. Столярова А. О. Основные компоненты коммуникативной ситуации деловых переговоров // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2020. Вып. 18, № 1. С. 120–131. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42565890 (дата обращения: 20.05.2022).
  8. Томин В. В. Формирование межкультурной толерантности студентов как фактор продуктивного кросскультурного взаимодействия // Современные проблемы науки и образования. 2015. Вып. 1. С. 903. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25324549& (дата обращения: 20.05.2022).
  9. Грушевицкая Т. Г., Попков В. Д., Садохин А. П. Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов. М.: Юнити-Дана, 2002. 352 с.
  10. Андреев А. Л. «Мы» и «они»: отношение россиян к другим странам мира // Обновление России: трудный поиск решений. М., 1996. С. 201–208.
  11. Триандис Г. К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2007. 384 с.
  12. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2002. 624 с.
  13. Садохин А. П. Межкультурная компетентность: сущность и механизмы формирования: автореф. … дис. д-ра культурологии. М., 2008. 44 с.
  14. Шеина И. М. Межкультурная коммуникация как проявление лингвистического и культурологического опыта: автореф. … дис. д-ра филол. наук. М., 2010. 53 с.
  15. Поздеева С. И. Преподаватель высшей школы: методист, исследователь, новатор? // Высшее образование в России. 2017. Вып. 3. С. 52–57. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28863443& (дата обращения: 19.05.2022).
  16. Oberg К. Culture Shock: Adjustment to New Cultural Environments // Practical Anthropology. 1960. Vol. 7. P. 16.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML


Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).