Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста посредством использования развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес»
Куликова А.С., Сычёва М.В.
Когнитивно-прагматические аспекты дискурсивной гибридности в англоязычном потребительском онлайн-отзыве на парфюмерную продукцию
Боронин А.А., Галицкий Е.О.
Формирование условий развития интеллектуальных способностей студентов педагогических вузов в условиях затяжного стресса и посттравматического стрессового расстройства
Петруня О.М.
Риторические стратегии использования метафоры в предвыборном дискурсе КПРФ
Цао Л.
Когнитивные механизмы профессиональной компетенции синхронного переводчика
Багирова К.Э.
Методология исследования лексико-фразеологических средств репрезентации когнитивного сценария «жизненный цикл объекта»: структурно-семантический, когнитивно-дискурсивный и сопоставительный аспекты анализа
Янь Ч.
Влияние физической культуры, спорта и туризма на когнитивные способности студентов
Хижняк В.В.
Лингвокогнитивное моделирование метафоры в лингводидактическом дискурсе (на материале книг Lж. Хармера)
Леонов Т.В.
Методы исследования уровня субъектности студентов медицинского колледжа
Нижегородцева Е.А., Тимошенко А.И.
От пропаганды к когнитивной войне: этапы вещательной политики Всемирной службы Би-би-си
Васильев П.В.
Исследование концептуальной метонимии в китайском политическом дискурсе на основе когнитивной теории метонимии
Цао Л.
Анализ русских собирательных существительных в аспекте теории категорий
Ван М.
Роль английского языка в развитии когнитивно-лингвистических навыков будущих инженеров для Индустрии 5.0
Волегжанина И.С.
Cпецифика интенсивной деривации и семантических преобразований речи в период становления Донецкой Народной Республики как пример живого процесса развития современного русского языка
Московская Т.В.
Кросс-лингвистический анализ термовой конъюкции и предикатов физического действия (совместная деятельность)
Глызина В.Е.
Современные подходы в преподавании иностранных языков: методика и практика (анализ проведенного исследования)
Рудомётова Л.Т., Шлангман М.К.
Национальное мышление как когнитивный фактор в освоении РКИ китайскими учащимися: лингвокультурологический аспект и принципы обучения
Ли В.
1 - 17 из 17 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).