Features of the implementation of distance education at universities in China

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article reveals the natural features of the implementation of distance learning in modern China. It shows the contribution to the development of digital media research and digital resources in vocational education. The author summarizes the information presented in the works of foreign and national researchers in order to clarify the prospects for applying the experience gained in China in the framework of higher education in Russia. The theoretical significance of the research coincides with the disclosure of the factors that ensure the progress of higher education in China. These factors include two fundamentally important trends found in modern China. The first of them relates to the desire to establish control over the implementation of innovative transformations in education by the state. The second trend is related to the progressive decentralization of management methods implemented in China regarding the delegation of authority for the development of distance and open education to the level of local authorities. Thus, the moment of inconsistency accompanying the functioning of educational systems in modern China is highlighted. The way out of this problematic situation is seen in the framework of the support of the state authorities on the initiatives of civil society, which serves as a support for the implementation of the state educational policy. As a result, the research allows concluding that the innovative development of higher education leaves an imprint on the transformation of Chinese society as a whole. The prospects for transferring the experience accumulated in China show the need to eliminate the most problematic moments and borrow only positive developments that help to give a new impetus to the Russian higher school and expanding the mechanisms of its interaction with friendly foreign partners.

About the authors

Sergey Borisovich Kulikov

Tomsk State Pedagogical University

Email: Kulikovcb@tspu.edu.ru
Tomsk, Russian Federation

References

  1. Минеева Е. О. Высшее образование и его проблемы в современном Китае // Вологдинские чтения. 2004. № 38-1. С. 83–84.
  2. Хунлу Ц. Высшее образование в России и Китае // Вестник Хабаровской гос. академии экономики и права. 2014. № 6. С. 119–121.
  3. Шитикова Ю. А., Дьячкова А. А. Высшее образование для иностранных студентов в Китае // Global and Regional Research. 2020. T. 2, № 2. С. 595–602.
  4. Синьшэн С. Дистанционное обучение в Китае. Телевидение и образование (информация к размышлению) // Вестник Московского ун-та. Серия 10: Журналистика. 2009. № 4. С. 99–103.
  5. Глоба А. Гибридная модель для вовлечения студентов в практические онлайн-занятия // Вопросы образования. 2022. № 3. С. 7–35. doi: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2022-3-7-35
  6. Мусифуллин С. Р. Формирование медиаграмотности студентов педагогического вуза в условиях трансформации образовательного процесса // Science for Education Today. 2023. Т. 13, № 1. С. 7–27. doi: https://doi.org/10.15293/2658-6762.2301.01
  7. Li W., Chen N. China // Open and Distance Education in Asia, Africa and the Middle East / eds by O. Zawacki-Richter, A. Qayyum. Singapore: Springer, 2019. P. 7–22. doi: https://doi.org/10.1007/978-981-13-5787-9_2
  8. Зубарева Н. П. Основные этапы развития дистанционного образования в Китае // Педагогическое образование в России. 2022. № 5. С. 8–16. doi: https://doi.org/10.26170/2079-8717_2022_05_01
  9. Wu H., Zha Q. History of Chinese Higher Education // Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory / ed. by M. Peters. Singapore: Springer, 2018. P 1–7. doi: https://doi.org/10.1007/978-981-287-532-7_598-1
  10. Алишев Т. Б., Гафаров Ф. М., Устин П. Н., Халфиева А. Р. Инфляция школьных отметок в период пандемии COVID-19: неожиданный эффект или антикризисная стратегия? // Вопросы образования – Educational Studies Moscow. 2022. № 4. С. 33–57. doi: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2022-4-33-57
  11. Yang Z. J. The construction of National Open University: Reform and innovation // Distance Education in China. 2013. Vol. 32, № 4. P. 6–10.
  12. Li J. The state and appraisement of China distance education regulations // Distance Education in China. 2007. Vol. 32, № 7. P. 25–29.
  13. Xu H. Quality audit by ICDE: Ontological significance and academic deductions // Distance Education in China. 2008. Vol. 27, № 11. P. 28–32.
  14. Zheng Q. H. Learning theory and improved path of cost-effectiveness of distance education // Open Education Research. 2014. Vol. 20, № 5 P. 29–37.
  15. Santosh S., Panda S. Sharing of knowledge among faculty in a Mega Open University // Open Praxis. 2016. Vol. 8, № 3. P. 247–264.
  16. Куликов С. Б. Тенденции в развитии инновационных форм образовательной деятельности в Индии и Китае // Открытое и дистанционное образование. 2022. № 2(82). С. 5–13. doi: https://doi.org/10.17223/16095944/82/1
  17. Liu Y. D. To further the reform of higher education by taking a connotative development path and putting quality as the core. 2017 URL: http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_176/201205/t20120516_135808.html (дата обращения: 02.05.2023).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».