Search

Issue
Title
Authors
Vol 29, No 5 (2024)
A model of language and methodological pre-service teachers’ training based on artificial intelligence technologies
Evstigneev M.N.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 3 (2024)
A matrix of artificial intelligence tools in pre-service foreign language teacher training
Sysoyev P.V., Filatov E.M., Evstigneev M.N., Polyakov O.G., Evstigneeva I.A., Sorokin D.O.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 5 (2024)
Teaching students to write academic papers through the use of generative artificial intelligence tools
Khaustov O.N., Tormyshova T.Y., Sukhanova N.I.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 3 (2024)
Planning a foreign language lesson using generative artificial intelligence technologies
Evstigneev M.N.
PDF
(Rus)
Vol 30, No 2 (2025)
Matrix of technical solutions based on artificial intelligence in the professional training of future lawyers
Sysoyev P.V., Gavrilov M.V., Bulochnikov S.Y.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 6 (2023)
The didactic potential of using chatbots in teaching and learning English phrasal verbs
Lobeeva P.I.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 3 (2024)
Potential of artificial intelligence technologies in language training of future media specialists
Prokhorov A.V.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 6 (2023)
Methodical model of teaching law students to legal drafting in a foreign language using artificial intelligence tools
Gavrilov M.V.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 2 (2023)
Chatbot technology as a means of forming foreign language grammatical competence in self-study
Avramenko A.P., Akhmedova A.S., Bulanova E.R.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 6 (2023)
Twee neural network as a new tool for English language teacher
Evstigneev M.N.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 4 (2024)
Artificial intelligence and adolescents’ socialization: risks of influence
Khodaev A.S., Makarova L.N.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 3 (2023)
Review of: Foreign Language Teaching Based on Artificial Intelligence Technologies: joint monograph of P.V. Sysoev, O.G. Polyakov, M.N. Evstigneev et al., academ. ed. by P.V. Sysoev, Tambov, Publishing House “Derzhavinsky”, 2023, 132 p. (In Russ.) ISBN 978-5-00078-732-8
Popova N.V.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 2 (2024)
The use of the Criterion automated assessment system in teaching students of language specialties to write essays in a foreign language: the results of an experimental test
Pribytkova A.A., Tormyshova T.Y., Khaustov O.N.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 4 (2024)
Stages of teaching law students to draft international legal documents in English based on artificial intelligence tools
Gavrilov M.V.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 1 (2024)
Teaching students of linguistics to write essays in a foreign language based on working with the Criterion automated assessment system
Tormyshova T.Y., Ryazantseva T.Y., Sukhanova N.I.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 2 (2024)
Principles of foreign language teaching based on artificial intelligence technologies
Evstigneev M.N.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 4 (2024)
Thematic control and criteria-based assessment of foreign language writing skills using artificial intelligence technologies
Evstigneev M.N.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 1 (2024)
AI implications for vocational foreign language teaching and learning: new meaning
Aleynikova D.V., Yarotskaya L.V.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 2 (2024)
The use of artificial intelligence technologies in foreign language teaching: the subject of methodological works for 2023 and prospects for further research
Sysoyev P.V.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 4 (2024)
Modern technologies and subject content of a foreign language course for future media specialists
Prokhorov A.V.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 5 (2023)
Organizational and pedagogical conditions of training law students to legal drafting in a foreign language through artificial intelligence tools
Gavrilov M.V.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 5 (2024)
Development of students’ foreign language communicative skills based on the character.ai web application
Filatov E.M.
PDF
(Rus)
Vol 30, No 1 (2025)
The use of corrective feedback from generative artificial intelligence in teaching a professional foreign language to students of an agricultural university
Tokmakova Y.V., Saenko E.S.
PDF
(Rus) PDF
(Eng)
Vol 28, No 1 (2023)
Chatbots in teaching a foreign language: advantages and controversial issues
Sysoyev P.V., Filatov E.M.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 3 (2024)
GenAI language corpora in foreign language teaching: advantages and disadvantages
Shults O.E., Pervova G.M., Hausmann-Ushkova N.V.
PDF
(Rus)
1 - 25 of 32 Items 1 2 > >> 

Search tips:

  • Search terms are case-insensitive
  • Common words are ignored
  • By default only articles containing all terms in the query are returned (i.e., AND is implied)
  • Combine multiple words with OR to find articles containing either term; e.g., education OR research
  • Use parentheses to create more complex queries; e.g., archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • Search for an exact phrase by putting it in quotes; e.g., "open access publishing"
  • Exclude a word by prefixing it with - or NOT; e.g. online -politics or online NOT politics
  • Use * in a term as a wildcard to match any sequence of characters; e.g., soci* morality would match documents containing "sociological" or "societal"

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».