Том 8, № 5 (2025)

тетрациклины – одна из наиболее изученных групп антибиотиков, обладающая широким спектром биологической активности. Помимо антимикробного действия, эти соединения оказывают влияние на ключевые сигнальные пути клетки, включая регуляцию апоптоза, воспаления, пролиферации и дифференциации, что открывает возможности для их применения в терапии различных заболеваний, включая онкологические, воспалительные и нейродегенеративные патологии. В статье представлены современные данные о структуре и механизмах действия тетрациклинов, их влиянии на клеточные сигнальные системы, а также терапевтическом потенциале в медицине. Особое внимание уделено роли цифровых технологий в исследовании этих соединений. Рассмотрены перспективы использования цифровых методов для оптимизации структуры тетрациклинов, поиска новых мишеней и персонализированного подбора схем лечения, что может значительно повысить эффективность и безопасность данных препаратов.

в данной статье рассматривается заболеваемость и смертность от туберкулеза в Республике Бурятия. До сих пор не изучены особенности лечения туберкулеза у впервые выявленных больных туберкулезом лёгких в зависимости от генотипа возбудителя. Исследовано влияние генотипа кластера Beijing 14717-15 на исход заболевания туберкулезом.

цель настоящего исследования – анализ воздействия загрязнителей атмосферы, в частности диоксида азота (NO?) и мелкодисперсных частиц (PM2.5, PM10), на здоровье населения Республики Казахстан с акцентом на корреляцию между их концентрациями и онкологическим риском. Работа включает систематический обзор научной литературы, а также анализ экологической ситуации в Алматы – одном из наиболее загрязнённых городов страны. Представлены данные о пространственно-временной динамике концентраций загрязняющих веществ, выделены наиболее неблагополучные районы, обсуждены сезонные колебания загрязнения. Особое внимание уделено эпидемиологическим и токсикологическим аспектам: рассмотрены механизмы воздействия NO? и PM2.5 на клеточном уровне, их способность провоцировать воспалительные и мутагенные процессы. Также затрагивается влияние загрязнённого воздуха на когнитивное здоровье населения. Актуальность темы обусловлена ростом заболеваемости онкологическими и неврологическими патологиями в городах с высоким уровнем загрязнения воздуха. Алматы, как крупный мегаполис, испытывает высокую экологическую нагрузку, связанную с транспортными выбросами, промышленной активностью и особенностями ландшафта. В исследовании использованы данные официальной статистики, публикации в рецензируемых изданиях, а также результаты мониторинга качества воздуха за последние десять лет. Методология включает геоинформационный и корреляционный анализ, позволивший выявить взаимосвязи между уровнем загрязнения и показателями общественного здоровья. Кроме того, рассмотрены международные подходы к управлению качеством воздуха и перспективы их применения в Казахстане. На основе собранных данных предложены рекомендации для мониторинга, профилактики и смягчения негативных последствий. Полученные результаты подчеркивают необходимость комплексных междисциплинарных стратегий, направленных на снижение загрязнения и защиту здоровья населения в условиях урбанизации.

психологи довольно длительное время занимаются исследованием в области предпочтений различных людей в искусстве, и их связи с психологическими характеристиками. Анализ произведений искусства уже ни один год применяется в различных областях психологической практики, среди которых клиническая и прикладная психология. В настоящее время ученые пришли к точному выводу о существовании закономерности, которая заключается в связи личных характеристик и предпочтений человека в искусстве, а также его способности оказывать положительное влияние на психику индивида. В данной статье проводится анализ основных методов, которые применяются в психологической практике и описываются основные из них, такие как опросник «Большая пятерка» и контроль за движением глаз зрителя, делаются выводу и выявляются закономерности.

в статье рассматривается концепция нейроинтуиции как важного аспекта принятия решений в условиях неопределенности и ограниченной информации. Авторы анализируют механизмы, лежащие в основе интуитивных процессов, и их связь с нейробиологическими функциями мозга. Исследуются факторы, влияющие на развитие нейроинтуиции, включая опыт, эмоциональный интеллект и когнитивные искажения. Статья также подчеркивает значимость нейроинтуиции в различных сферах, таких как бизнес, медицина и личные отношения, где быстрая и эффективная реакция на изменяющиеся условия может оказать решающее влияние на результаты. В заключение, авторы предлагают рекомендации по развитию нейроинтуиции и интеграции интуитивных подходов в процесс принятия решений, подчеркивая необходимость баланса между аналитическим и интуитивным мышлением. Автор подчеркивает, что осознанное взаимодействие с собственными интуитивными процессами может привести к более эффективному принятию решений. Данная работа будет полезна как исследователям, так и практикам, стремящимся улучшить свои навыки принятия решений и понять механизмы, стоящие за интуитивными процессами. Таким образом, статья предлагает новый взгляд на интуитивные процессы и их значимость в современном мире, открывая перспективы для дальнейших исследований в этой области.

в последние десятилетие российскому студенческому спорту уделяется значительное внимание со стороны государства, в частности: пропаганде и привлечению к здоровому образу жизни молодежи, организации и проведению спортивно-массовых мероприятий с привлечением студентов, формированию гражданственности и патриотизма, развитию духовных и моральных ценностей и т.д. [13]. Для достижения высоких спортивных результатов, необходима комплексная подготовка студентов-спортсменов. В данной статье мы рассмотрим специфику психологической подготовки в студенческих баскетбольных командах. В современном отечественном студенческом баскетболе актуальной является проблема подготовки к выступлению спортсменов, способных проявлять конкуренцию, в том числе и иностранным спортсменам, это обуславливает необходимость совершенствования учебно-тренировочного процесса, поиска новых научно-методических подходов и средств подготовки в студенческом баскетболе. В последние десятилетия спортивными психологами отмечается, что при высоком уровне физической, технической и тактической подготовки игроков, когда их подготовленность находится примерно на одном уровне, исход игры обеспечивается психологическими факторами, среди которых: уровень мотивации, групповая сплоченность, сыгранность, умение управлять своим состоянием и пр. Анализ специальной литературы свидетельствует о том, что исследования, посвященные психологической подготовке баскетболистов ограничиваются декларацией необходимости ее осуществления и подбором нескольких относительно унифицированных и носящих обобщающий характер рекомендаций. Цель исследования заключается в выявлении общих черт и ключевых различий психологической подготовки баскетболистов, а также определении возможности адаптации зарубежных подходов к российским реалиям психолого-педагогической подготовки. Объектом исследования является процесс психолого-педагогической подготовки студентов-баскетболистов в научно-методической литературе зарубежных стран. Предметом исследования являются сходства и различия в психолого-педагогической подготовке отечественных и зарубежных студентов-баскетболистов.

в настоящей работе рассматриваются вопросы становления у обучающихся самбо устойчивых компетенций в области идентификации и толкования эмоциональных проявлений оппонента в процессе учебно-тренировочной деятельности. Уделяется внимание на теоретическом обосновании целесообразности культивирования чуткости к эмоциональным оттенкам, проявляющимся в процессе схватки. Данный подход детерминирован возросшими запросами к психологической выносливости и тактической многогранности сегодняшнего спортсмена. Программа исследования построена на сочетании наблюдений за деятельностью юных самбистов и анализа результативности пробных боёв в зависимости от правильности распознавания психологического состояния соперника. Перечислены педагогические условия, формирующие полноценные механизмы развития эмоциональной чувствительности, детализированы методические приёмы внесения корректирующих тренировочных воздействий на различных этапах образовательного процесса. Практические рекомендации нацелены на ввод многоступенчатых тренингов, направленных на совершенствование коммуникации в парных и групповых упражнениях, необходимых для соревновательной адаптивности, уверенности в экстремальных условиях взаимодействия в дуэльной и командной борьбе. Полученные результаты могут быть востребованы в практике организации образовательных программ, направленных на подготовку специалистов в области спортивных единоборств, а также для разработки авторских методик совершенствования психолого-эмоционального компонента тренировки.

в статье рассматривается взаимосвязь между уровнем креативности и карьерными ориентациями менеджеров среднего звена. Актуальность темы обусловлена современными социально-экономическими условиями, в которых особую ценность приобретают сотрудники с развитым творческим мышлением. В исследовании приняло участие 38 сотрудников компании, оказывающей услуги в морской отрасли, включая снабжение судов, ремонт, подбор персонала и поиск клиентов. Использованы валидные психодиагностические методики: опросник креативности Д. Джонсона, тест отдалённых ассоциаций С. Медника и опросник «Якоря карьеры» Э. Шейна. Статистическая обработка данных включала коэффициент ранговой корреляции Спирмена и U-критерий Манна-Уитни. Основная гипотеза о наличии связи между креативностью и определёнными карьерными ориентациями частично подтвердилась. Наиболее выраженная отрицательная связь выявлена между уровнем креативности и ориентациями «автономия» и «служение». Полученные результаты могут быть полезны для HR-специалистов, карьерных консультантов и самих менеджеров при построении индивидуальных карьерных треков и разработке программ профессионального развития. Также подчёркивается важность внедрения практик развития креативности в корпоративную культуру. Исследование подчёркивает необходимость комплексного подхода к анализу карьерных предпочтений с учётом психологических характеристик личности.

в условиях возрастания профессиональной нагрузки на педагогов актуализируется проблема профилактики и коррекции стрессовых состояний у воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Целью настоящего исследования стало изучение возможностей арт-терапевтических техник в качестве психологической коррекции профессионального стресса у педагогов дошкольного образования. Экспериментальная группа включала 15 воспитателей, у которых зафиксирован высокий уровень профессионального стресса. Участники демонстрировали выраженные признаки эмоционального и физического переутомления, снижение адаптационных возможностей, а также трудности в управлении собственным психоэмоциональным состоянием. Подобное состояние рассматривается как фактор риска профессионального выгорания и требует целенаправленного психологического сопровождения. В этой группе было реализовано комплексное психологическое вмешательство, направленное на снижение уровня стресса и развитие навыков саморегуляции. Для проведения формирующего эксперимента был разработан арт-терапевтический тренинг, направленный на снижение уровня стресса у воспитателей. Программа включала серию занятий с использованием методов арт-терапии, способствующих выражению и осознанию эмоций, снижению внутреннего напряжения и актуализации личностных ресурсов. Полученные данные свидетельствуют об эффективности арт-терапевтического вмешательства и подтверждают целесообразность его применения в практике психологической поддержки педагогических работников.

статья посвящена анализу современных исследований в области психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цель исследования – выявить ключевые психологические факторы, влияющие на успешность инклюзивного образования, и разработать рекомендации для оптимизации психолого-педагогического сопровождения. Задачи включают анализ современных подходов к инклюзии, изучение психоэмоционального состояния учащихся с ОВЗ и их сверстников, а также оценку эффективности психолого-педагогических интервенций. В статье рассматриваются методы эмпирических исследований, включая опросы, психологическое тестирование и наблюдение, проведенные на выборке школьников и педагогов. Результаты показывают, что успешность инклюзии зависит от уровня подготовленности педагогов, психологической готовности учащихся и наличия адаптированных образовательных программ. Особое внимание уделено роли социально-психологической адаптации и эмоционального интеллекта в формировании благоприятной образовательной среды. Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций для педагогов и психологов, направленных на повышение эффективности инклюзивного образования, а также в создании условий для социальной интеграции детей с ОВЗ. Полученные данные могут быть использованы в образовательных учреждениях для совершенствования программ сопровождения и подготовки специалистов.

основная задача, решаемая в рамках настоящего исследования – определение основных факторов стресса в деятельности актеров ледовых шоу. Реализация данной задачи позволяет оптимизировать психические нагрузки на основных субъектов, набирающей популярность деятельности, связанной с организацией и проведением балета на льду, которая характеризуется высокой сложностью, с точки зрения физических и психических нагрузок, риском для здоровья выступающих и т.п. Исследование проводилось с помощью теоретического анализа существующих представлений современных ученых о проблеме стресса в спорте и артистической деятельности. В результате проведенного исследования определены основные факторы стресса, возникающие в деятельности актеров ледовых шоу, а именно: высокий уровень физического и психического напряжения в профессиональной деятельности актеров ледовых шоу, высокий уровень риска получить травму, сценическое волнение, индивидуальные особенности актеров-фигуристов, связанные со слабыми возможностями их психической саморегуляции, повышенным уровнем личностной тревожности, пониженной самооценкой и т.п.

среди негативных переживаний тревожность занимает особое место, приводя к снижению работоспособности, эффективности деятельности, к трудностям в коммуникации. Резкая смена социальной ситуации развития и ведущей деятельности ребенка требуют адаптации в новой социальной среде. Тревожность включает в себя различные аспекты устойчивого школьного эмоционального неблагополучия. Она выражается в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, в ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников. Ребёнок не уверен в правильности своего поведения. Важность изучения данного вопроса объясняется необходимостью своевременно предотвращать возникновение негативных эмоциональных состояний, выявлять и устранять их причины, так как в условиях обучения в школе эти состояния могут стать более выраженными. В статье представлены результаты исследования определения различий в выраженность и структуре тревожности у мальчиков и девочек в младшем школьном возрасте. Данные могут быть использованы психологами образовательных организаций для разработки программ по профилактике и преодолению тревожности, для составления рекомендаций для учителей и родителей; при разработке спецкурсов по общей, возрастной и педагогической психологии.

в работе рассматривается взаимосвязь неблагоприятного детского опыта в виде пережитого сексуального насилия и насилия в семье у пациентов с расстройствами шизофренического спектра с механизмом перитравматической диссоциации при психологической травме и образованием посттравматических психопатологических симптомов. Выявленные корреляции демонстрируют, что при определенном эндофенотипе психотравмирующее воздействие в детском возрасте может проявить себя в виде диссоциативных и посттравматических явлений, позже становящихся психопатологией. Отличие психотравматического подхода к рассмотрению шизофренического спектра заключается в том, что оно подразумевает наличие пускового фактора в виде психотравмирующей ситуации, а не только симптома, с которым специалисты работают в клинике. Работа с травмой-мишенью и симптомом-следствием в совокупности позволит достигнуть лучшего качества жизни для пациентов за счет долгосрочных ремиссий и снижения стигматиазции своего расстройства.

в статье представлен систематический анализ современных предсказательных моделей сознания в психологической науке. Автором данной статьи рассматриваются основные теоретические подходы, включая теорию предсказательной обработки, модель активного вывода и интегрированную теорию информации. Так же в данной статье автором анализируются эмпирические данные, подтверждающие предсказательную природу сознательных процессов, а также обсуждаются методологические вызовы и перспективы развития данного направления исследований. В процессе исследования, автором настоящей статьи было установлено, что предсказательные модели сознания представляют собой динамично развивающуюся область, которая обещает революционизировать наше понимание природы сознания. Центральная идея заключается в том, что мозг постоянно генерирует предсказания о входящей сенсорной информации и обновляет свои модели на основе ошибок предсказания. Несмотря на существующие вызовы, эти теории открывают новые горизонты для исследований и практических применений в психологии, нейронауке и искусственном интеллекте.

статья посвящена анализу проблем психического здоровья, в первую очередь посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и его комплексных форм, у участников вооруженных конфликтов (УВК). Рассматриваются этиология, клинические проявления, диагностические сложности и отдаленные последствия боевой психической травмы. Особое внимание уделяется социальной дезадаптации и коморбидным состояниям. На основе анализа современных исследований и классификаций (МКБ-11) предлагается комплексный подход к решению проблем, включающий усовершенствование системы психиатрической помощи, методы фармако- и психотерапии, социальную реадаптацию, инновационные подходы и меры государственной политики. Подчеркивается необходимость персонализированного лечения и непрерывных исследований в данной области.

в статье представлен обзор исследований по решению в психологии задачи повышения психологической готовности к определённому виду деятельности, что возможно при использовании нескольких подходов, в частности подхода по формированию внутреннего позитивного настроя на предстоящую деятельность, психологическое программирование успешности и подхода, связанного с саморегулируемым обучением, а также шести ступенчатой программой Х.Циммермана. Описано содержание рекомендаций по подготовке к соревнованиям (чемпионатам) по профессиональному мастерству «Профессионалы», проведена апробация предложенных рекомендаций, описан проведённый формирующий эксперимент по подтверждению эффективности предложенных рекомендаций по подготовке к соревнованиям (чемпионатам) по профессиональному мастерству «Профессионалы».

в данной статье рассматривается синдром патологического накопительства (СПН), также известный как синдром Плюшкина или hoarding disorder (HD), включённый в классификации DSM-5 и МКБ-11 (код 6B24). Это психическое расстройство характеризуется навязчивым стремлением к собиранию предметов и выраженными трудностями в расставании с ними, вне зависимости от их реальной ценности. СПН сопровождается социальными, бытовыми и личностными нарушениями, а также может приводить к значительной дезорганизации жизненного пространства. В рамках этой работы акцентируется внимание на отличии СПН от синдрома Диогена, проявляющегося в социальной изоляции, пренебрежении собой и антисанитарии, что чаще наблюдается у пожилых одиноких людей. В то время как при СПН пациенты зачастую сохраняют элементарную опрятность, но проявляют компульсивное накопительство. Статья содержит анализ этиологии, клинических проявлений и классификаций СПН, исследует его особенности с позиций психологии личности и психопатологии. Также рассматриваются современные диагностические критерии и сложности идентификации данного расстройства в клинической практике. Целью исследования является систематизация научных данных и разработка рекомендаций по эффективной диагностике и лечению СПН с учетом международных подходов и классификаций.

в статье рассматривается феномен интернет шуток, высмеивающих полноту и пищевое поведение, связанное с лишним весом. Приводится анализ 200 шуток, выделяется 6 групп: «календарные» шутки (похудение к определенному сезону, чаще «Новый год» и «отпуск»; связь еды и настроения (правильное питание снижает, а вредные продукты улучшают настроение), «рецепты» и способы похудения, причины неудачи (почему не удается похудеть, что мешает), пропаганда бодипозитивных установок и констатация факта соблюдения диеты. Также приводятся данные, которые указывают, что в большинстве шуток объектом высмеивания становится женщина, а также на уровне текста и визуального оформления формируется установка о «полезной» и «вредной» пищи, которая является своеобразной пропагандой орторексии.

в данной статье рассматривается важная, но малоизученная проблема влияния личного пространства на процесс социальной адаптации трудовых мигрантов из Средней Азии в России. Результаты исследования показали, что 70% опрошенных – проживают в условиях, не соответствующих санитарным нормам, при этом 85% респондентов испытывают постоянный дискомфорт из-за невозможности уединения. Были выявлены три основные стратегии адаптации: создание условных личных зон в общем пространстве, использование общественных мест для уединения и сознательное ограничение социальных контактов. Особый интерес представляют данные о том, что мигранты, имеющие возможность жить в менее стесненных условиях, демонстрируют значительно более высокие показатели психологического благополучия и социальной интеграции.

цель исследования заключалась в выявлении страхов детей и их гендерных особенностей, а также тестировании методов работы с этими страхами. Основные задачи включали изучение природы страхов у детей в возрасте около 7 лет, анализ литературы, проведение дискуссий в классах и сравнение двух методик работы со страхами. Гипотеза исследователей предполагала, что страхи детей будут связаны с окружающим миром, и, возможно, мальчики будут испытывать больше страхов, хотя среди детей без страхов большинство также будет мужского пола. В исследовании приняли участие 120 учеников 1 классов в возрасте 6,5-7,5 лет, разделенных на две группы. Каждому ребенку предложили оценить уровень страха. Обе группы послушали сказку перед работой со страхами. В первой группе дети рисовали свои страхи и дорисовывали что-то веселое, во второй группе менялись рисунками и создали самолетики для прощания со страхами. Результаты показали, что тревожность у детей первой группы снизилась на 70%, а у второй группы – на 93%. Эффект от рисования был менее заметен в случае недавних травмирующих событий. Методика первой группы оказалась более эффективной благодаря использованию различных техник. В итоге, мальчики имели больше страхов, большинство из которых связано с окружающим миром и медиа. Однако, среди детей без страхов было больше мальчиков, указывая на влияние воспитания на восприятие страха.