SPIRITUAL AND MORAL DEVELOPMENT OF UNIVERSITY STUDENTS THROUGH MUSEUM PEDAGOGY USING DIGITAL INTERACTIVE PLATFORMS
- Authors: SHEVCHUK I.A.1, VANNOVSKAYA O.V.2, ZENTSOVA O.S.3
-
Affiliations:
- Sevastopol Branch of Plekhanov Russian University of Economics
- Pushkin Leningrad State University
- Plekhanov Russian University of Economics
- Issue: No 7-8 (2025)
- Pages: 184-189
- Section: Applied research, technologies
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/381494
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_7-8_184
- ID: 381494
Cite item
Full Text
Abstract
The article is devoted to the substantiation and description of a formative experiment on the spiritual and moral development of university students through the educational programme “The Gryphons School of the Christian Spirit” on the basis of the New Chersonesos museum and temple complex (Sevastopol), using the digital interactive platform “Gospel. Images and Holy Pictures” dedicated to the study of the Holy Scriptures through the prism of Russian art. A psychodiagnostic complex has been created and tested to assess the level of spiritual and moral development of an individual. The comparative results of psychodiagnostics at the ascertaining and control stages of the experiment proved the effectiveness of the training programme. It can be recommended for implementation in other higher education institutions in full, or in the form of the interactive electronic content “Gospel. Images and Holy Pictures” within the framework of teaching humanities.
About the authors
I. A. SHEVCHUK
Sevastopol Branch of Plekhanov Russian University of Economics
ORCID iD: 0009-0003-1136-9882
O. V. VANNOVSKAYA
Pushkin Leningrad State University
ORCID iD: 0000-0002-7645-6173
O. S. ZENTSOVA
Plekhanov Russian University of Economics
ORCID iD: 0009-0008-3495-0713
References
Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект Рос. акад. образования. М.: Просвещение, 2009. 29 с. Свиридов А. Н. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности в процессе социально-педагогического сопровождения // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2014. No 19. С. 81–84. Петракова Т. И. Духовно-нравственное воспитание и содержание образования: в поисках гармонии //Международный научный вестник (Вестник Объединения православных ученых). 2018. No 1. С. 24–29. Фетисова Е. Ю. Воспитание духовно-нравственной культуры студентов-медиков через призму христианских ценностей // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2024. Вып. 74. С. 96–107. Тихомирова Е. С. Духовно-нравственное развитие личности как фактор общественного развития // Общество: философия, история, культура. 2022. No 4 (96). С. 71–80. Павлык Н. В. Духовная личностная направленность как фактор гармонизации характера в юношеском возрасте // Национальный психологический журнал. 2015. No 1 (17). С. 88–95. Томилин А. Н., Касимова Н. С. Сущностные основы формирования духовно-нравственной культуры студенческой молодежи // Мир науки, культуры, образования. 2024. No 1 (104). С. 246–248. Баженов Ю. Д. Этапы духовно-нравственного развития личности как социально-культурная система киновоспитания // Омский научный вестник. 2014. No 4 (131). С. 205–208.
Supplementary files
