FEATURES OF THE WORK OF SOCIAL EDUCATORS IN A VOLUNTEER CLUB
- Authors: PRISTAV E.S.1, SKOROKHOD A.S.1, ZHERNAKOVA A.N.1, ASADOV R.B.1
-
Affiliations:
- Pushkin Leningrad State University
- Issue: No 7-8 (2025)
- Pages: 99-105
- Section: Applied research, technologies
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/381482
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_7-8_99
- ID: 381482
Cite item
Full Text
Abstract
This article substantiates the relevance of the socio-pedagogical support of children with deviations in behaviour, which are included in the activities of a school volunteer club. For the first time, the results of monitoring the practices of socio-pedagogical support of volunteers among children with deviant behaviour have been described. The authors determine the significance of the system of measures for socio-pedagogical support of children with deviations in behaviour, with their participation in the volunteer movement, in terms of forming the children’s qualities necessary for successful adaptation.
About the authors
E. S. PRISTAV
Pushkin Leningrad State University
ORCID iD: 0000-0002-1971-237X
A. S. SKOROKHOD
Pushkin Leningrad State University
ORCID iD: 0009-0005-6774-3911
A. N. ZHERNAKOVA
Pushkin Leningrad State University
R. B. ASADOV
Pushkin Leningrad State University
ORCID iD: 0009-0000-6255-6619
References
Денисова О. А, Леханова О. Л., Голицина Н. В. Проблемы и пути прогнозирования угроз социального развития детей с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Череповецкого государственного университета. 2012. No 4 (44). eISSN: 3034-5472 Каримов В. Р. Формирование волонтерской профессиональной компетенции студентов педагогических вузов: постановка проблемы и понятийное поле // Вестник ЧГПУ. 2011. 11. С. 70–81. Онищенко Е. В. Перспективы развития волонтерского движения в России // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2011. No 2. С. 183–187. Богданова Е. В. Формирование готовности будущих социальных педагогов к организации волонтерской деятельности школьников // Педагогический журнал Башкортостана. 2014. No 4 (53). С. 108–115. EDN: HIWGJO Егорова Т. В. Подготовка студентов к деятельности по социальной интеграции детей с ограниченными возможностями // Современные проблемы подготовки специалистов по социальной работе и социальной педагогике: материалы 4-й Всероссийской научно-практической конференции, 30–31 марта 2004 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2004. С. 15–18. Кириллова Л. С. Формирование практических умений и навыков у будущих социальных работников в процессе добровольческого студенческого движения // Психолого-педагогические проблемы развития личности в системе многоуровневого профессионального образования: монография / под ред. проф. Н. П. Клушиной. Ставрополь, 2009. 378 с. Мартынова Т. Н., Гавло Е. А., Цвеклинская К. А. Социальная волонтерская деятельность студентов вуза в условиях инклюзивного образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. No 1 (33). С. 153–159. Салаватулина Л. Р., Шабалина А. А., Василенко Е. А. Дидактический инструментарий формирования готовности к инклюзивному волонтерству у будущих педагогов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2021. No 3 (163). С. 128–143. doi: 10.25588/CSPU.2021.163.3.008 Тамарская Н. В. Модель подготовки будущих педагогов к организации добровольческого труда младших школьников // Ярославский педагогический вестник. 2022. No 5 (128). С. 77–85. doi: 10.20323/1813-145X-2022-5-128-77-85. Гиппиус С. В. Тренинг развития креативности: Гимнастика чувств: моногр. СПб.: Речь, 2001. 346 с. Большая энциклопедия психологических тестов / А. Карелин. М.: ЭКСМО, 2005. 414 с. Козлов В. В. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учебное пособие / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. М.: Институт психотерапии, 2002. 490 с.
Supplementary files
