THE COMPARATIVE ANALYSIS OF GENERATED EDUCATIONAL TEXTS (IN THE ASPECT OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE)
- Authors: GUO H.1
-
Affiliations:
- Issue: No 10 (2025)
- Pages: 74-80
- Section: Applied research, technologies
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/372464
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_10_74
- ID: 372464
Cite item
Full Text
Abstract
The article is devoted to substantiating the linguistic and didactic potential of artificial intelligence systems for teaching Russian as a foreign language (RFL). The relevance of this study stems from the need to reconsider approaches to creating educational materials in the context of the widespread adoption of generative artificial intelligence (AI) technologies. The novelty lies in the comparative analysis of the capabilities of foreign and domestic AI systems with the aim of improving Russian as a foreign language teaching methods and developing digital competencies. The article analyses the DeepSeek, ChatGPT and Alice systems according to the following parameters: the quality of text generation, working with code, language support, query processing speed and scope of application. The results of the study show that DeepSeek is the most effective tool for creating educational texts for novice users.
References
Осипова Л. Б. Искусственный интеллект в образовании: реальные возможности и перспективы // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2024. No 1. С. 60–73. doi: 10.15593/2224-9354/2024.1.5. EDN: LZBRRD Ма Чао. О лигводидактическом потенциале чат-ботов в обучении русскому языку как иностранному // Мир науки, культуры, образования. 2025. No 2 (112). С. 5–7. Гусев А. П. Модель искусственного интеллекта на реляционных множествах // Новые информационные технологии в автоматизированных системах. 2013. No16. С. 64–71. Шобонов Н. А., Булаева М. Н., Зиновьева С. А. Искусственный интеллект в образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2023. No 79 (4). C. 288–290. Кононец А. Н., Неборский Е. В. Применение Chat GPT для создания учебных материалов по английскому языку для детей младшего школьного возраста // Общество: социология, психология, педагогика. 2024. No 2. С. 81–89. doi: 10.24158/spp.2024.2.10 Кравцова А. Г. ChatGPT-3: перспективы использования в обучении иностранным языкам // Мир науки, культуры, образования. 2023. No 3 (100). С. 33–35. Паскова А. А. Практические аспекты применения ChatGPT в высшем образовании // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2023. Т. 15. No 3. С. 67–74. doi: 10.47370/2078-1024-2023- 15-3-67-74 EDN: KJTNLA Евтюгина А. А., Безрукова М. А. Потенциал искусственного интеллекта в языковом образовании // Современный ученый. 2024. No 3. С. 334–343. doi: 10.58224/2541-8459-2024-3-334-343 EDN: WFNBNB Гунькина А. М. Использование искусственного интеллекта в преподавании РКИ на примере голосового помощника Алиса //Язык и культура: Взгляд молодых. Материалы Международной научно-практической конференции. IV Костомаровский форум. Москва, 2024. М.: Гос. институт русского языка им. А. С. Пушкина, 2024. С. 282–286. Аль-Кайси А. Н., Архангельская А. Л., Руденко-Моргун О. И. Интеллектуальный голосовой помощник Алиса на уроках русского языка как иностранного (уровень А1) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. No 2. С. 239–244. doi: 10.30853/filnauki.2019.2.52 EDN: YWMNVB Аватхи Й., Гарикайи Т., Фундиси Л. Т., Мухалела Б. Сравнительное исследование: оценка инструментов искусственного интеллекта ChatGPT и DeepSeek на практике [Электронный ресурс] // Международный журнал открытых информационных технологий. 2025. No 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/a-comparative-study-evaluating-chatgpt-and-deepseek-ai-tools-in-practice (дата обращения: 03.09.2025). Савкина А. В. Сравнительный анализ бесплатных AI-ассистентов Рое, Deepseek, GPT-3.5 // Вестник науки и образования. 2025. No 7 (162)-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-besplatnyh-ai-assistentov-poe-deerseek-gpt-3-5 (дата обращения: 05.09.2025). Калинин А. А., Королева Н. Ю., Рыжова Н. И., Федорова Ю. В. Искусственный интеллект в образовательном контенте: актуальный тренд и практические аспекты эволюции учебного процесса // Наука и школа. 2024. No 5. С. 98–113. doi: 10.31862/1819-463X-2024-5-98-113.
Supplementary files
