СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СГЕНЕРИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ (в аспекте русского языка как иностранного)
- Авторы: Го Х.1
-
Учреждения:
- Санкт-Петербургский государственный университет
- Выпуск: № 10 (2025)
- Страницы: 74-80
- Раздел: Прикладные исследования, технологии
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/372464
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_10_74
- ID: 372464
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена обоснованию лингводидактического потенциала систем искусственного интеллекта для обучения русскому языку как иностранному (РКИ). Актуальность исследования обусловлена необходимостью пересмотра подходов к созданию учебных материалов в условиях широкого распространения технологий генеративного искусственного интеллекта (ИИ). Новизна заключается в проведении сравнительного анализа возможностей зарубежных и отечественных систем ИИ с целью совершенствования методики преподавания РКИ и развития цифровых компетенций. В статье анализируются системы DeepSeek, ChatGPT и Алиса по следующим параметрам: качество генерации текста, работа с кодом, языковая поддержка, скорость обработки запросов и область применения. Результаты исследования показывают, что для начинающих пользователей наиболее эффективным инструментом создания учебных текстов является DeepSeek.
Об авторах
Ханьвэнь Го
Санкт-Петербургский государственный университет
ORCID iD: 0009-0008-4374-8496
Список литературы
Осипова Л. Б. Искусственный интеллект в образовании: реальные возможности и перспективы // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2024. No 1. С. 60–73. doi: 10.15593/2224-9354/2024.1.5. EDN: LZBRRD Ма Чао. О лигводидактическом потенциале чат-ботов в обучении русскому языку как иностранному // Мир науки, культуры, образования. 2025. No 2 (112). С. 5–7. Гусев А. П. Модель искусственного интеллекта на реляционных множествах // Новые информационные технологии в автоматизированных системах. 2013. No16. С. 64–71. Шобонов Н. А., Булаева М. Н., Зиновьева С. А. Искусственный интеллект в образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2023. No 79 (4). C. 288–290. Кононец А. Н., Неборский Е. В. Применение Chat GPT для создания учебных материалов по английскому языку для детей младшего школьного возраста // Общество: социология, психология, педагогика. 2024. No 2. С. 81–89. doi: 10.24158/spp.2024.2.10 Кравцова А. Г. ChatGPT-3: перспективы использования в обучении иностранным языкам // Мир науки, культуры, образования. 2023. No 3 (100). С. 33–35. Паскова А. А. Практические аспекты применения ChatGPT в высшем образовании // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2023. Т. 15. No 3. С. 67–74. doi: 10.47370/2078-1024-2023- 15-3-67-74 EDN: KJTNLA Евтюгина А. А., Безрукова М. А. Потенциал искусственного интеллекта в языковом образовании // Современный ученый. 2024. No 3. С. 334–343. doi: 10.58224/2541-8459-2024-3-334-343 EDN: WFNBNB Гунькина А. М. Использование искусственного интеллекта в преподавании РКИ на примере голосового помощника Алиса //Язык и культура: Взгляд молодых. Материалы Международной научно-практической конференции. IV Костомаровский форум. Москва, 2024. М.: Гос. институт русского языка им. А. С. Пушкина, 2024. С. 282–286. Аль-Кайси А. Н., Архангельская А. Л., Руденко-Моргун О. И. Интеллектуальный голосовой помощник Алиса на уроках русского языка как иностранного (уровень А1) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. No 2. С. 239–244. doi: 10.30853/filnauki.2019.2.52 EDN: YWMNVB Аватхи Й., Гарикайи Т., Фундиси Л. Т., Мухалела Б. Сравнительное исследование: оценка инструментов искусственного интеллекта ChatGPT и DeepSeek на практике [Электронный ресурс] // Международный журнал открытых информационных технологий. 2025. No 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/a-comparative-study-evaluating-chatgpt-and-deepseek-ai-tools-in-practice (дата обращения: 03.09.2025). Савкина А. В. Сравнительный анализ бесплатных AI-ассистентов Рое, Deepseek, GPT-3.5 // Вестник науки и образования. 2025. No 7 (162)-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-besplatnyh-ai-assistentov-poe-deerseek-gpt-3-5 (дата обращения: 05.09.2025). Калинин А. А., Королева Н. Ю., Рыжова Н. И., Федорова Ю. В. Искусственный интеллект в образовательном контенте: актуальный тренд и практические аспекты эволюции учебного процесса // Наука и школа. 2024. No 5. С. 98–113. doi: 10.31862/1819-463X-2024-5-98-113.
Дополнительные файлы
