Search

Issue
Title
Authors
No 3 (2014)
Developing Coping Strategies in Would-Be Psychologists by Employing Reflexive Methods in Education Process
Gagarin A.V., Bekhter A.A.
PDF
(Rus)
No 4 (2012)
Business-Training Computer Games as Method of Future Specialist Training
Karauylbayev S.K.
PDF
(Rus)
Vol 19, No 2 (2022): Digital Society as a Cultural and Historical Context of Personality Development
Interest and Awareness as Factors Mediating the Content of Online Search Queries Made by Schoolchildren When They Are Doing Simple and Problem-Oriented Training Assignments
Bezgodova S.A., Miklyaeva A.V.
PDF
(Rus)
Vol 18, No 1 (2021)
The Specifics of Training Highly Qualified Personnel in Postgraduate Studies Using Information and Communication Technologies in Russia and Abroad
Sklyarova T.V., Malyshev V.S.
PDF
(Rus)
No S5 (2011)
The Historical Analysis of Features of Teaching the Fairy Tale at Elementary School
Merkuryeva T.V.
PDF
(Rus)
No 2 (2013)
Principles of Mathematical Education Content Selection for Students Majoring in Economics: Competence Approach
Savadova A.A.
PDF
(Rus)
Vol 14, No 1 (2017)
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF WORKING WITH LINGUISTICALLY GIFTED SCHOOL STUDENTS IN THE SYSTEM OF ADDITIONAL FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
Kartashova V.N., Shcherbatykh L.N.
PDF
(Rus)
Vol 18, No 1 (2021)
Reactive and Proactive Coping Behaviors in Russian First-Year Students: Diagnostics and Development Opportunities
Bekhter A.A., Gagarin A.V., Filatova O.A.
PDF
(Eng)
No S5 (2011)
Museum and Educational Activities within the Sociocultural Context of Universities
Pozharova L.N.
PDF
(Rus)
No 3 (2013)
Specificity of Educational Interaction of Foreign Language Teacher and Student in Context of Mutual Personal-Creative Self-Determination
Prokhorova T.N., Grigoryeva M.A.
PDF
(Rus)
Vol 16, No 4 (2019)
Prospects for Using Adaptive Biofeedback to Train Musicians
Petrenko T.I., Bazanova O.M., Kabardov M.K.
PDF
(Rus)
Vol 18, No 3 (2021)
A Case Study in Slovak Translators’ Training: English Loanwords
Welnitzova K., Malá E., Pavlíková M., Ďuračková B.
PDF
(Eng)
No S5 (2011)
Specificity of Psychological and Pedagogical Support for Teaching the Course in Probability Theory to Students of the Correspondence Education Department
Aniskina M.S.
PDF
(Rus)
No 3 (2013)
Orientation in Structure of Personality Properties in Students of Various Education Profiles
Kirsanov V.M.
PDF
(Rus)
Vol 21, No 1 (2024)
Sociality of Future Teaching Staff and Solidarity of Society in the Context of Integration of New Subjects of Russia: Methodological Reflection
Stepanyuk E.I.
PDF
(Rus)
Vol 18, No 4 (2021)
Estimating the Efficiency of the “Proactive Behavior Training” in the Formation of the Doctor’s Adherence to Preventive Work
Slabinsky V.Y., Voishcheva N.M., Kabieva A.A., Levadnaya M.O.
PDF
(Rus)
No 2 (2009)
Defence tactic in volleyball: the analysis of the results of the pedagogic supervising. The competitive activity of the volleyball players
Lobanov A.A., Demidkina I.A., Shikhovtsov Y.V.
No S5 (2011)
Forming Information Competence of Technical Students in Context-Based Teaching
Kruchinina G.A., Korolyova O.A.
PDF
(Rus)
No 1 (2014)
Components of Elitizing Educational and Pedagogical Environment of Higher School
Karabuschenko N.B., Pilishvili T.S., Chkhikvadze T.V.
PDF
(Rus)
Vol 22, No 1 (2025)
Strengthening the Pedagogical Focus of Practical Tasks Based on Technopark Resources for Future Teachers
Primchuk N.V., Aranova S.V., Borovik L.K., Efimov I.P., Speransky M.M.
PDF
(Rus)
Vol 18, No 4 (2021)
The Impact of Music Training on the Cognitive Development of Preschool and Junior School Children: A Review of Research
Bayanova L.F., Bukhalenkova D.A., Dolgikh A.G., Chichinina E.A.
PDF
(Rus)
No 3 (2009)
Joint activity of higher school teachers from psychological and pedagogical aspects
Viktorenkova S.V.
PDF
(Rus)
No 2 (2012)
The Structure of the Course on the Concept of Modern Natural Science with the Use of Computer Technologies
Denisova D.A., Levanova N.G., Pavlova A.P.
PDF
(Rus)
No 2 (2014)
Experience in Developing Nonverbal Communication Training for Russian and Chinese Students
Gridunova M.V.
PDF
(Rus)
Vol 20, No 1 (2023)
Teacher's Communicative Behaviors in Relation to Organizational and Technical Factors in Online University Education
Riapina N.E., Permyakova T.M., Balezina E.A.
PDF
(Rus)
1 - 25 of 37 Items 1 2 > >> 

Search tips:

  • Search terms are case-insensitive
  • Common words are ignored
  • By default only articles containing all terms in the query are returned (i.e., AND is implied)
  • Combine multiple words with OR to find articles containing either term; e.g., education OR research
  • Use parentheses to create more complex queries; e.g., archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • Search for an exact phrase by putting it in quotes; e.g., "open access publishing"
  • Exclude a word by prefixing it with - or NOT; e.g. online -politics or online NOT politics
  • Use * in a term as a wildcard to match any sequence of characters; e.g., soci* morality would match documents containing "sociological" or "societal"

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».