ДИНАМИКА ИНФОРМАЦИОННОЙ ОСНОВЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА
- Авторы: Жукова Т.В.1
-
Учреждения:
- Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского
- Выпуск: № 7-8 (2025)
- Страницы: 197-201
- Раздел: Прикладные исследования, технологии
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/381496
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_7-8_197
- ID: 381496
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена актуальной задаче современной системы образования — анализу информационной основы учебной деятельности студентов вуза в период их обучения. Уделяется внимание вопросам развития когнитивных процессов студентов вуза на этапе их профессионального обучения, лежащих в основе восприятия студентами учебной информации в образовательном процессе вуза, возможностями ее переработки и сохранения. Подчеркивается, что динамика уровня развития когнитивных процессов студентов вуза и общего уровня информационной основы их учебной деятельности определяется условиями и содержанием образовательного процесса в вузе.
Об авторах
Татьяна Вячеславовна Жукова
Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского
ORCID iD: 0000-0002-4629-0643
Список литературы
Лаврентьева А. Н., Егорова А. А., Гладин Д. П., Комиссарова М. Ю. Половые особенности или природные различия? Особенности запоминания информации у девушек и юношей. Оптимизация процесса запоминания // Российские биомедицинские исследования. 2022. Т. 7, No 3. С. 31–35. Богословская Л. В., Закандыкина А. С., Филянкина Р. А. Влияние эмоций на кратковременную память у студентов и подростков // Флагман науки. 2025. No 5 (28). С. 1–9. Маринина М. Г., Надежкина Е. Ю. Исследование показателей кратковременной памяти в зависимости от типа мышления студентов // Вестник ВолгГМУ. 2020. Вып. 1 (73). С.153–155. Лебедева Н. В. Критическое мышление студентов на разных этапах обучения в вузе // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2022. No 3 (61). С. 12–18. Валиуллина Г. Г. Методы диагностики профессионального мышления студентов // Психологические исследования. 2013. Т. 6, No 27. С. 7. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 18.07.2025). Тимченко М. С., Бендрикова А. Ю., Дегтярев С. И., Логинова Н. С. Формирование и развитие профессионального мышления студентов медицинского вуза в контексте гуманитарного образования // Образование и образованный человек в ХХI веке. 2022. No 4. С. 29–36. Нургалиева М. Е., Усина Ж. А., Бейсембаев М. К., Кударова Н. А., Сарсенбаева Б. Г. Развитие теоретических основ критического мышления обучающихся в вузе // Вестник Торайгыров университета. Серия Педагогическая. 2022. No 3. С. 309–318. Катшибекова Ж. Б., Малых С. Б., Сангилбаев О. С., Берсугирова Т. Е., Нуркасинова Л. М. Взаисмосвязь свойств внимания и компонентов рациональной организации учебно-познавательной деятельности студентов университета // ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Психология». 2025. No 2 (83). С. 140–153. Шахбиев Х. Х., Елмурзаева Х. У., Хасаева Р. Р. Возрастные изменения произвольного внимания по данным корректурной пробы // Известия Чеченского государственного университета. 2023. No 4 (32). С. 46–51. Нижегородцева Н. В., Жукова Т. В. Динамика психологической структуры учебно-важных качеств студентов педагогического вуза // Теория и практика развития современного образования в России: коллективная монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. Ульяновск: Зебра, 2017. С. 260–275. Жукова Т. В. Динамика структурно-функциональной организации учебной деятельности современных студентов // Живая психология. 2023. Т. 10, No 4 (44). С. 92–99. Альманах психологических тестов. 3-е изд. М.: КСП, 1996. 397 с. Методики диагностики в спорте / В. Л. Марищук, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко, Л. К. Серова. М.: Просвещение, 1990. 256 с. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А. А. Крылова. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. 272 с. Немов Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. 4-е изд. М.: ВЛАДОС, 2003. Кн. 3: Психодиагностика. 640 с.
Дополнительные файлы
