DYNAMICS OF THE INFORMATION BASIS OF EDUCATIONAL ACTIVITIES OF UNIVERSITY STUDENTS
- Authors: ZHUKOVA T.V.1
-
Affiliations:
- Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky
- Issue: No 7-8 (2025)
- Pages: 197-201
- Section: Applied research, technologies
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/381496
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_7-8_197
- ID: 381496
Cite item
Full Text
Abstract
The article is devoted to the urgent task of the modern education system - the analysis of the information basis of educational activities of university students during their studies. Attention is paid to the development of cognitive processes of university students at the stage of their professional training, which underlie the perception of educational information by students in the university’s educational process, the possibilities of its processing and storage. It is emphasised that the dynamics of the level of development of cognitive processes of university students and the general level of the information basis of their educational activities are determined by the conditions and content of the educational process at the university.
About the authors
T. V. ZHUKOVA
Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky
ORCID iD: 0000-0002-4629-0643
References
Лаврентьева А. Н., Егорова А. А., Гладин Д. П., Комиссарова М. Ю. Половые особенности или природные различия? Особенности запоминания информации у девушек и юношей. Оптимизация процесса запоминания // Российские биомедицинские исследования. 2022. Т. 7, No 3. С. 31–35. Богословская Л. В., Закандыкина А. С., Филянкина Р. А. Влияние эмоций на кратковременную память у студентов и подростков // Флагман науки. 2025. No 5 (28). С. 1–9. Маринина М. Г., Надежкина Е. Ю. Исследование показателей кратковременной памяти в зависимости от типа мышления студентов // Вестник ВолгГМУ. 2020. Вып. 1 (73). С.153–155. Лебедева Н. В. Критическое мышление студентов на разных этапах обучения в вузе // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2022. No 3 (61). С. 12–18. Валиуллина Г. Г. Методы диагностики профессионального мышления студентов // Психологические исследования. 2013. Т. 6, No 27. С. 7. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 18.07.2025). Тимченко М. С., Бендрикова А. Ю., Дегтярев С. И., Логинова Н. С. Формирование и развитие профессионального мышления студентов медицинского вуза в контексте гуманитарного образования // Образование и образованный человек в ХХI веке. 2022. No 4. С. 29–36. Нургалиева М. Е., Усина Ж. А., Бейсембаев М. К., Кударова Н. А., Сарсенбаева Б. Г. Развитие теоретических основ критического мышления обучающихся в вузе // Вестник Торайгыров университета. Серия Педагогическая. 2022. No 3. С. 309–318. Катшибекова Ж. Б., Малых С. Б., Сангилбаев О. С., Берсугирова Т. Е., Нуркасинова Л. М. Взаисмосвязь свойств внимания и компонентов рациональной организации учебно-познавательной деятельности студентов университета // ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Психология». 2025. No 2 (83). С. 140–153. Шахбиев Х. Х., Елмурзаева Х. У., Хасаева Р. Р. Возрастные изменения произвольного внимания по данным корректурной пробы // Известия Чеченского государственного университета. 2023. No 4 (32). С. 46–51. Нижегородцева Н. В., Жукова Т. В. Динамика психологической структуры учебно-важных качеств студентов педагогического вуза // Теория и практика развития современного образования в России: коллективная монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. Ульяновск: Зебра, 2017. С. 260–275. Жукова Т. В. Динамика структурно-функциональной организации учебной деятельности современных студентов // Живая психология. 2023. Т. 10, No 4 (44). С. 92–99. Альманах психологических тестов. 3-е изд. М.: КСП, 1996. 397 с. Методики диагностики в спорте / В. Л. Марищук, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко, Л. К. Серова. М.: Просвещение, 1990. 256 с. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А. А. Крылова. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. 272 с. Немов Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. 4-е изд. М.: ВЛАДОС, 2003. Кн. 3: Психодиагностика. 640 с.
Supplementary files
