ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С СЕМЬЯМИ В ПЕРИОД ОСТРОГО СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТА
- Авторы: Лосев А.В.1,2
-
Учреждения:
- Учреждение судебной экспертизы
- Московский гуманитарно-технологический университет — Московский архитектурно- строительный институт
- Выпуск: № 10 (2025)
- Страницы: 123-132
- Раздел: Прикладные исследования, технологии
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/372479
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_10_123
- ID: 372479
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В данной статье рассматривается позиция образовательного учреждения в проблеме семейных конфликтов, принципы взаимодействия этих систем, цели и функции школы для разрешения конфликта. Мы рассмотрели феномен социальной ответственности и способы формирования школой этого качества у детей.
Ключевые слова
Об авторах
Андрей Васильевич Лосев
Учреждение судебной экспертизы; Московский гуманитарно-технологический университет — Московский архитектурно-строительный институт
Список литературы
Новиков Д. А. Теория управления образовательными системами. М.: Народное образование, 2009. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013–2020 годы» (утв. Постановлением Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. No 295). URL: https://base.garant.ru/70643472/ (дата обращения: 15.08.2025). Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2018–2025 годы» (утв. Постановлением правительства РФ от 26 декабря 2017 г. No 1642). URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_286474/ (дата обращения: 15.08.2025). Шакурова М. В. Социальное воспитание в школе: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031300. Соц. педагогика. М.: Academia, 2004. 268 с. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б. М. Бим-Бал. М., 2002. С. 528. Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике: Учебное электронное текстовое издания. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. Вишнякова С. М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М.: НМЦ СПО, 1999. 538 с. Кочетова И. Д. Социальная ответственность как предпосылка социального партнерства // Высшее образование сегодня. 2009. No 5. С. 51–54. Лаврентьева О. А. Подготовка студентов к формированию социальной ответственности у школьников // Сибирский педагогический журнал. 2014. No 6. С. 132–137. Белов А. В. Социальная ответственность: содержание и механизмы реализации: автореф. дис. ... канд. философ. наук. Волгоград, 2011. 25 с. Деревянченко А. А. Социальная ответственность в системе корпоративного управления: дис. д-ра социол. наук: 22.00.08. М., 2005. 334 с. Шакурова М. В. Социальное воспитание в школе... URL: https://studfile.net/preview/5836968/page:9/ (дата обращения: 06.11.2020). Фирсова Е. А. Аксиологическая образовательная среда и исследовательская культура старшеклассников // Проблемы и перспективы развития образования: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2013 г.). Пермь: Меркурий, 2013. Астафичева Е. Ю. Формирование чувства долга и ответственности как функция воспитательной и образовательной деятельности: социально-психологический аспект // Морально-психологическое обеспечение деятельности органов внутренних дел: современные подходы и перспективы развития: Материалы всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 06 декабря 2023 года. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2023. С. 162–166. EDN AZLITD. Трапезникова И. С. Технологии бережливого производства и социальная ответственность в деятельности образовательной организации // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. No 4 (36). С. 74–80. EDN WDVLFF. Бочарова Н. К. Социальная ответственность участников образовательных отношений как основа результативной деятельности по профилактике суицида и суицидального поведения несовершеннолетних подростков / Н. К. Бочарова // Наука и образование: новое время. 2018. No 1(24). С. 148–151. EDN YRRWRS. Барановская Л. А. Формирование социальной ответственности студента в социокультурном образовательном пространстве: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: автореферат дис. ... д-ра пед. наук. Чита, 2012. 42 с. EDN QIDXRR.
Дополнительные файлы
