ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Рассматривается феномен интеграции, которая позволяет видеть мир целостно, нерасчлененно, как противоположность дифференциации науки, заключающейся в расчленении, разделении научного знания на все более специализированное, углубленное. Подчеркивается роль и значение процессов интеграции в процессе образования, состоящих в возможности преобразования имеющихся элементов в новые, что позволяет более эффективно формировать профессиональную компетентность личности. В историческом аспекте рассматриваются взгляды Я.А. Коменского, Д. Локка, И.Г. Песталоцци, Д. Дьюи, К.Д. Ушинского, которые заложили идею межпредметных связей как предтечу интегративного подхода в обучении; описывается опыт реализации межпредметной интеграции в школьном обучении в России начала XX века. Анализируя взгляды ученых на соотношение понятий «межпредметные связи» и «интеграция», авторы статьи определяют интеграцию как высший уровень реализации межпредметных связей, вскрывают отличие межпредметной интеграции от внутрипредметной, описывают основные требования к реализации интегративного подхода и его структуру, состоящую из содержательного, организационно-деятельностного и методического компонентов.

Об авторах

Ольга Владимировна Ощепкова

Самарский юридический институт ФСИН России

Email: oshepkova1959@mail.ru
, доктор педагогических наук, профессор кафедры пенитенциарной педагогики и психологии 443022, г. Самара, ул. Рыльская, 24В

Юрий Владимирович Благов

Самарский государственный университет, филиал в г. Тольятти

Email: yuri-blagov@mail.ru
старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин и психологии 445008, г. Тольятти, ул. Матросова, 16

Список литературы

  1. Гашенко С.А. Совершенствование графического образования в условиях межпредметной интеграции в вузе(на примере изучения теоретической механики): Автореф. дисс… к.п.н. / С.А. Гашенко. - М., 2007. - 21 с.
  2. Каримов З.Ш. Теория и практика институциональной интеграции высшего профессионального педагогического образования на основе синтеза внешнего и внутреннего компонентов: Автореф. дис.. д-ра пед. наук / З.Ш. Каримов. - Уфа, 2009. - 48 с.
  3. Борщева О.В. Структура интегративного подхода к обучению иностранному языку // Вестник Московского государственного гуманитарного университета имени М.А. Шолохова. Сер. Педагогика и психология. - М.: Московский государственный университет имени М.А. Шолохова, 2011. - С. 5-8.
  4. Коменский Я.А. Великая дидактика. - М.: Просвещение, 1988. -416 с.
  5. Частично-поисковые методы [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://wiki.ippk.ru/index.php (Дата обращения: 28.08.2014).
  6. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения. - М., 1963. - Т. 2 - 175 с.
  7. Богуславский И. От ребенка - к миру, от мира - к ребенку// Литература в школе. - 1996. - № 5. - С. 140-144.
  8. Дьюи Дж. Школа и общество. - М., 1925.
  9. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: в 6 т. // АПИ СССР. - М.: Педагогика, 1988.
  10. Тенищева В.Ф. Интегративно-контекстная модель формирования профессиональной компетенции: Дис. … д-ра пед. наук / В.Ф. Тенищева. - М., 2008. - 399 с.
  11. Зимняя И.А., Земцова Е.В. Интегративный подход к оценке единой социально-профессиональной компетентности выпускников вузов// Высшее образование сегодня. - 2008. - № 5. - С. 14-19.
  12. Бессмельцева Е.С. Межпредметная интеграция в обучении студентов неязыковых факультетов иностранному языку // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2007. - № 27[Электронный ресурс] - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/mezhpredmetnaya-integratsiya-v-obuchenii-studentov-neyazykovyh-fakultetov-inostrannomu-yazyku (Дата обращения: 28.08.2014).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Ощепкова О.В., Благов Ю.В., 2014

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».