The components of a journalist's digital identity

Cover Page

Cite item

Abstract

the article attempts to determine the basic characteristics / digital personality of a journalist. The theoretical part of the article highlights the interest in the scientific world to the problem of media personality and the lack of a common understanding of which parameters of digital personality are relevant in the context of media digitalization, and how they should be shaped. The social order for a new type of journalist is formulated in general terms. However, an analysis of the survey data (2024 – early 2025, 98 respondents, journalism students from Ural Federal District universities, media educators, and professional journalists aged 18 to 60) revealed a contradiction between the social order and the media actors' vision of the digital personality. Modern journalists do not see all the threats of media digitalization, and they are not ready to use the full range of digital tools to increase the effectiveness of media production and successfully compete with citizen journalists, although they recognize the important role of digital technologies in mass media. It is concluded that it is necessary to adjust the training system for journalism students in higher education in order to help them master the necessary digital tools to counter digital threats and for future successful professionalization and creative self-realization.

About the authors

V. V Gavrilov

Surgut State Pedagogical University

Email: victorg12@mail.ru

References

  1. Вартанова Е.Л., Гладкова А.А., Дунас Д.В. Цифровой капитал как гибридный нематериальный капитал: теоретические подходы и практические решения в российском контексте // Вопросы теории и практики журналистики. 2022. Т. 11. № 1. С. 6 – 26.
  2. Гаврилов В.В., Зорина В.А. «Цифровой интеллект журналиста»: к содержанию понятия // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение. Журналистика. 2024. Т. 29. № 3. С. 626 – 641.
  3. Ершов Ю.М. Модели журналистского образования в цифровую эпоху // Журналистский ежегодник. 2016. № 5. С. 13 – 16.
  4. Олешко В.Ф., Олешко Е.В., Мухина О.С. Проблема самоидентификации студентов-журналистов цифровой эпохи // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2021. № 4. С. 135 – 157.
  5. Олешко Е.В. Конвергентная журналистика: профессиональная культура как фактор оптимизации информационно-коммуникативных процессов: дис. … док. филол. наук: 5.9.9. Воронеж, 2018. 51 с.
  6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 июня 2017 г. N 524 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 42.03.02. Журналистика». URL: https://ivo.garant.ru/#/document/71709010/paragraph/1:0 (дата обращения: 21.11.2024).
  7. Проектное обучение: практики внедрения в университетах / под ред. Л.А. Евстратовой, Н.В. Исаевой, О.В. Лешуковой. URL: https://uni.hse.ru/ (дата обращения: 16.09.2022).
  8. Современное состояние медиаобразования в России в контексте мировых тенденций (к 65-летию почетного президента Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, профессора А.В. Федорова): мат. международ. науч. конф. Ростов н/Д. Таганрог: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2019. 278 с.
  9. Тулупов В.В. Профессиограммы журналиста и преподавателя журналистики // Культура в фокусе научных парадигм. 2022. № 14-15. С. 240 – 244.
  10. Яных В.И. Педагогический дизайн процесса специализации студентов факультета журналистики РГГУ // Журналистика цифровой эпохи: антропологический поворот: сборник материалов Всерос. науч-практ. конф. с международным участием. Екатеринбург, 14-15 апреля 2022 года. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2022. 105 с.
  11. DQ: что такое цифровой интеллект и важен ли он в современном образовании // Skillbox Media. 17 января 2022. URL: https://skillbox.ru/media/education/dq-chto-takoe-tsifrovoy-intellekt-i-vazhen-li-on-v-sovremennom-obrazovanii/ (дата обращения: 17.11.2024).
  12. Gardner H. Multiple intelligences: New horizons in theory and practice. New York: Basic Books, 2006. 320 p.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).