Институционализация гегемонии английского языка в США

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

В статье анализируются меры по институционализации гегемонического положения английского языка в США. Стремление некоторых штатов придать английскому официальный статус объясняется демографическими и социально-экономическими проблемами: ростом доли афроамериканского и испаноязычного населения, а также экономическими проблемами иммигрантских сообществ. В качестве инструмента повышения уровня жизни неанглофонов и создания общей американской идентичности предлагается общеамериканский английский (General American) – стандартный вариант английского языка, который в будущем должен взять на себя функции национального языка.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

М. А Марусенко

Санкт-Петербургский государственный университет

Email: mamikhail@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-0441-7845
Scopus Author ID: 38261631100
ResearcherId: H-8007-2013
доктор филологических наук, профессор Санкт-Петербург

H. M МАРУСЕНКО

Санкт-Петербургский государственный университет

Email: nmm.spb@gmail.com
ORCID iD: 0000-0002-3347-1373
Scopus Author ID: 57212655940
ResearcherId: N-6015-2015
кандидат филологических наук, доцент Российская Федерация, Санкт-Петербург

Список литературы

  1. Laperre E. There’s no such thing as Standard English. Available at: https://www.cambridge.org/elt/blog/2020/02/24/no-such-thing-as-standard-english/ (accessed 02.12.2023).
  2. Native American Languages Act (Public Law 101-477). Available at: https://www.govtrack.us/congress/bills/101/s2167 (accessed 30.11.2013).
  3. Nieto D. G. Making It Official: The Institutionalization of the Hegemony of English in the USA. Education Policy Analysis Archives. 2021. Vol. 29. Available at: https://doi.org/10.14507/epaa.29.5741 (accessed 26.01.2024).
  4. Nordquist R. Standard English (SE). Glossary of Grammatical and Rhetorical Terms. Available at: https://www.thoughtco.com/standard-english-1692137 (accessed 01.12.2023).
  5. Standard English. Available at: https://www.hellovaia.com/explanations/english/international-english/standard-english/ (accessed 07.12.2023).
  6. Statement of purpose: Founding document of the English Plus information Clearinghouse (EPIC). Available at: http://www.massenglishplus.org/mep/engplus.html (accessed 29.11.2023).
  7. Strevens Model of English. StudySmarter GmbH, 2023. Available at: https://www.studysmarter.co.uk/explanations/english/international-english/strevens-model-of-english/ (accessed 03.12.2023).
  8. U.S. English: Making English the official language. Available at: https://www.usenglish.org/legislation/state (accessed 28.11.2023).
  9. Бурдьë П. 2005. Формы капитала. Экономическая социология. Том 6. № 3. С. 60-74.
  10. Марусенко М. А. 2013. Внутренний языковой империализм США: от «плавильного котла» к «салатнице». США  Канада: экономика, политика, культура. №10. С. 46-62.
  11. Марусенко М. А. 2014. Внешний языковой империализм США. США  Канада: экономика, политика, культура. № 6 (534). С. 31-44.
  12. Марусенко М. А. 2016. Американская языковая идеология. США  Канада: экономика, политика, культура. № 11 (563). С. 1-10.
  13. August, D., Shanahan, T. 2006. Developing literacy in second-language learners: Report of the National Literacy Panel on language-minority children and youth. Erlbaum. 688 р.
  14. Baugh, A.C., Cable, T. 2002. A History of the English Language. 5th ed. Prentice Hall. 464 p.
  15. Bartolomé, L. 2008. Understanding policy for equity in teaching and learning: A critical historical lens. Language Arts. Vol. 85 (5). P. 376-381.
  16. Bourdieu, P. 2005. Forms of capital. Economic sociology. Vol. 6. № 3. P. 60-74.
  17. Crystal, D. 2003. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge University Press. 582 p.
  18. Del Valle, S. 2003. Language rights and the law in the United States: Finding our Voices (Bilingual Education & Bilingualism). Multilingual Matters. 376 p.
  19. Donahue, T.S. 2002. Language planning and the perils of ideological solipsism. J. W. Tollefson (Ed). Language policies in education: Critical issues. Lawrence Erlbaum Associates. Р. 137-164.
  20. Jespersen, O. 1925. Mankind, nation and individual from a linguistic point of view. Oslo: H. Aschehoug & Co. 232 p.
  21. van Haeringen, C.B. 1924. Eenheid en nuance in beschaafd-Nederlandse uitspraak. De Nieuwe Taalgids. № 18. Р. 65–66.
  22. Haugen, E. 1972. The ecology of languages (Language Science and National Development). Stanford University Press. 366 p.
  23. Laitin, D., Reich, R. 2003. A liberal democratic approach to language justice. W. Kymlycka, A. Patten (Eds). Language rights and political theory. Oxford University Press. Р. 80-104.
  24. Marusenko, M.A. 2013. Internal linguistic imperialism of the USA: from the “melting pot” to the “salad bowl”. USA & Canada: economics, politics, culture. № 10. P. 46-62.
  25. Marusenko, M.A. 2014. External linguistic imperialism of the USA. USA & Canada: economics, politics, culture. № 6 (534). P. 31-44.
  26. Marusenko, M.A. 2016. American language ideology. USA & Canada: economics, politics, culture. № 11 (563). P. 1-10.
  27. Ricento, T. 2019. Introduction. In: T. Ricento (Ed). Language politics and policies: Perspectives from Canada and the United States. Cambridge University Press. Р. 1-24.
  28. Rumbaut, R.G., Massey, D., Bean, F.D. 2006. Linguistic life expectancies: Immigrant language retention in southern California. Population and Development Review. Vol. 32. P. 447-460.
  29. Trudgill, T. 2000. The Dialects of England. 2nd edition. John Wiley & Sons. 168 p.
  30. Wiley, T.G. 2014. Diversity, super-diversity and monolingual language ideology in the United States: Tolerance or intolerance? Review of Research in Education. Vol. 38 (1). P. 24–55.
  31. Wiley, T.G. 2004. Language planning, language policy and the English-only movement. In: E. Finegan, J. R. Rickford (Eds). Language in the USA: Perspectives for the twenty-first century. Cambridge University Press. Р. 319-338.

© Российская академия наук, 2024

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах