Том 8, № 3 (2025)

на данный момент бактериальный вагиноз является одной из самых распространённых патологий у беременных женщин. Микрофлора влагалища именно в этот период подвергается характерному ряду изменений, в связи с чем становится наиболее уязвимой для условно-патогенных и патогенных микроорганизмов. Стало очевидным, что дисбиоз повышает риски внутриутробного инфицирования плода. Это занимает ведущее место среди причин раннего невынашивания беременности, перинатальной заболеваемости и смертности. Кроме того, известно, что применяемые в лечебной практике стандартные группы лекарственных средств оказывают определённый вред плоду из-за свойственной им высокой биодоступности и способности достаточно быстро и хорошо проникать через плацентарные барьеры. Поэтому очень важно подобрать эффективную тактику лечения, которая одновременно будет защищать организм женщины от чужеродных бактерий, но не причинять вред органогенезу плода, особенно в первом триместре беременности. Лечение беременных занимает в целом особую нишу в фармакологии. В связи с чем мы хотим освятить и подобрать наиболее эффективные препараты с наименее обширными побочными и тератогенными действиями. В данной статье будет приведена сравнительная характеристика препаратов и предложена максимально щадящая и эффективная тактика лечения.

статья посвящена исследованию особенностей наращивания волос при алопеции как способа преодоления стресса после потери волос. Актуальность исследования состоит в том, что эта проблема затрагивает людей всех возрастов и полов, вызывая не только физические, но и психологические страдания. Одна из современных и доступных стратегий для восстановления уверенности в себе и преодоления чувства стресса – это наращивание волос. Цель данного исследования заключается в выявлении роли наращивания волос как метода, помогающего людям справиться с психологическим стрессом, вызванным алопецией. Исследование направлено на оценку эффективности этого метода в восстановлении уверенности в себе и улучшении качества жизни. Основная гипотеза исследования заключается в том, что наращивание волос значительно снижает уровень стресса и повышает самооценку у людей, страдающих от алопеции. В завершение автор делает вывод о том, что алопеция – это не только физическая проблема, но и серьезный стресс для многих людей. Наращивание волос может стать одним из способов справиться с последствиями потери волос, помогая восстановить уверенность и улучшить качество жизни.

в последние годы проблема эффективного лечения сахарного диабета 2 типа (СД2) приобретает всё большую значимость. Среди новых подходов особое внимание привлекает использование препарата Семаглутид – синтетического аналога человеческого инкретинового гормона ГПП-1. Целью работы является выявление преимуществ Семаглутида, его механизмов действия, фармакокинетики и фармакодинамики, а также оценка безопасности препарата. В статье рассмотрены механизмы действия, фармакокинетические особенности, влияние на массу тела, сердечно-сосудистую систему и органы ЖКТ. Методология включает методы сравнительного анализа, фармакологического исследования, оценки безопасности и эффективности препаратов. Проанализированы доклинические исследования, показавшие возможные риски применения препарата в период беременности. Отдельное внимание уделено преимуществам Семаглутида в сравнении с другими гипогликемическими средствами, такими как Метформин и Форсига. Установлено, что Семаглутид обладает высокой эффективностью, низким риском побочных эффектов, удобным режимом дозирования и дополнительными свойствами, способствующими снижению массы тела и улучшению метаболических показателей. Статья подчеркивает перспективность использования данного препарата в клинической практике, его положительное влияние на общее состояние пациентов и снижение риска осложнений при СД2. Результаты анализа подтверждают необходимость дальнейшего изучения Семаглутида и его интеграции в стандарты лечения сахарного диабета.

паразитарные заболевания оказывают серьёзное влияние на работоспособность населения, снижая продуктивность труда и приводя к экономическим потерям. Хронические инфекции вызывают быструю утомляемость, анемию, ослабление иммунитета и нарушения нервной системы, что сказывается на концентрации внимания, когнитивных способностях и общем самочувствии человека. В результате увеличивается число пропусков работы по болезни, падает эффективность выполнения профессиональных обязанностей, а в тяжёлых случаях возможно даже снижение трудовой пригодности. В данной работе рассматриваются основные механизмы воздействия паразитарных заболеваний на организм, их влияние на экономику, здоровье и работоспособность населения.

в данной статье рассматриваются современные представления о возникновении сахарного диабета (СД) с акцентом на патогенетические особенности разных типов заболевания. Описаны ключевые факторы риска, в том числе генетическая предрасположенность, ожирение, малоподвижный образ жизни и роль иммунных механизмов. Приведён анализ последних данных о влиянии изменений в микробиоте кишечника и окружающей среде на вероятность развития диабета. Рассмотрены современные подходы к исследованию и диагностике, а также новые терапевтические и профилактические стратегии.

во все времена и в разные возрасты школьники попадали в ситуации, связанные с риском для жизни и здоровья. Возможно ли выявить фактор, влияющий на проявление опасности в жизни школьника? В данной статье выдвигается предположение о том, что степень вовлеченности в опасные ситуации зависит от жизненных условий школьника, чем более насыщена его жизнь событиями, тем меньше неприятных ситуаций происходит с таким ребенком. Если внешние условия не позволяют в полной степени реализовать потенциал учащегося, то он находит проявление в вовлеченности в опасности, не зависимо от степени и характера такой опасной для жизни, физического и психологического состояния личности. Проведен опрос, исходя из которого сделаны выводы об общих чертах школьников или схожести условий жизни, по которым школьники, независимо от самой ситуации опасности, будь то суицидальное поведение, насильственные действия сексуального характера, кибербуллинг и другое, становятся жертвами определенных негативных событий. Предложены пути решения данной проблемы.

в статье представлены результаты исследования сравнительной оценки характеристик личности врача студентами Кемеровского медицинского университета. Эта оценка проводилась дважды: первый раз для построения идеальной модели врача из предложенных нами качеств, второй раз для выяснения соответствия самооценки каждого студента этой модели. Методы исследования: опрос студентов по разработанной авторами анкете с предусмотренными вариантами ответа, корреляционный анализ результатов анкетирования, на основании которого мы исследовали соответствие самооценки студентов идеальной модели врача. Мы предложили модель идеального врача, состоящую из 24 качеств личности. Коэффициент корреляции между оценками респондентом значимости качеств идеальной модели и самооценкой этих качеств мы рассматриваем как характеристику психологической готовности к профессии врача. Самыми важными для врача студенты считают интеллектуальные качества в сравнении с волевыми, нравственными и коммуникативными. При самооценке относительно идеальной модели врача студенты признают недостаток собственных интеллектуальных и волевых качеств. Большинство (90%) студентов-первокурсников Кемеровского медицинского университета высоко оценивают свою психологическую готовность стать врачом. Предложенная нами методика оценки и анкета могут быть использованы для оценки готовности абитуриентов к профессии врача.

целью проведенного исследования является изучение исторических аспектов и актуальных взглядов на альтернативность и релевантность стимулов. Задачей проведенного исследования являются улучшение полиграфной методики. Материалы статьи помогут избежать излишней уверенности в американских методах и переосмыслить значение контрольного вопроса. В статье рассмотрено понятие контрольного вопроса, так как не до конца изучены аспекты альтернативности и релевантности. Эти свойства важны для корректного распознавания лжи и требуют дальнейшего изучения. Понятия «релевантный стимул» и «релевантность стимула» различны: первое определяет вид вопроса, а второе – одно из основных свойств полиграфных стимулов.

статья посвящена рассмотрению возможностей коммуникативного тренинга в качестве средства повышения уровня адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в вузе. Основное внимание в статье обращено вопросам успешной и легкой адаптации студентов – первокурсников, на начальном этапе обучения в вузе. В данной статье раскрываются проблемы, с которыми сталкиваются первокурсники – новобранцы, ведущие к дезадаптации, стрессу, повышенной тревожности и их причины. В статье авторы раскрывают психологические факторы, которые способствуют успешной адаптации первокурсников к учебному процессу и жизни в университете. Также, авторами были рассмотрены эффективные технологии и способы сокращения времени адаптации и облегчения данного процесса. По их мнению, для формирования, совершенствования и автоматизации коммуникативных навыков и умений студентов – первокурсников, большое значение имеет применение (АМО) активных методов обучения, в частности применение и активное внедрение в образовательный процесс коммуникативных тренингов. Авторы статьи, на примере своей работы в ФГБОУ ВО «МГТУ» по внедрению занятий с элементами тренинга дают описание своих тренинговых упражнений, где участники начинают видеть потенциал своих индивидуально-личностных возможностей, особенностей и ресурсов, их стремление считаться с эмоциональными переживаниями и интересами каждого, вступающего в диалог, участники тренинга рассказывают о том, что волнует их «здесь и сейчас», в данный момент, обсуждая в группе происходящее с ними. Также, авторами были рассмотрены элементы тренинговых упражнений в виде рекомендаций преподавателям высшей школы, направленные на уменьшение дезадаптации в процессе занятий, а в дальнейшем, приводящие к качественному обучению студентов в вузе.

в статье представлен теоретический обзор научной литературы на предмет определения феномена готовности к деятельности. Рассмотрены основные подходы к данному явлению, определены различные понимания и характеристики готовности к деятельности, которые предлагают те или иные формы и направления. Готовность играет важную роль в психологических исследованиях, определяя способность индивида эффективно справляться с разнообразными задачами. Уровень готовности может изменяться в зависимости от возраста, опыта и других индивидуальных характеристик. Понимание факторов, влияющих на готовность, позволяет разрабатывать стратегии для её повышения, что особенно актуально в образовательной, профессиональной и социальной сферах. В качестве методологических оснований при организации исследования выступили следующие элементы: феномен готовности, компоненты готовности, исторический контекст и развитие понятия готовности. Изучены психологические аспекты готовности к деятельности, механизмы формирования готовности, влияние мотивации и установки на формирование феномена готовности. Изучены личностные характеристики готовности, которые играют ключевую роль в формировании готовности индивида к деятельности. Под ними понимаются устойчивые черты и качества, определяющие поведение человека в различных ситуациях. Эти аспекты включают самооценку, уверенность в своих силах, мотивацию и личностную ответственность, которые формируют основу для восприятия и реагирования на вызовы. Что в свою очередь, определяет уровень готовности к выполнению задач. Исследование феномена готовности к деятельности требует применения разнообразных методов, чтобы охватить как количественные, так и качественные аспекты этого сложного явления. Методы исследования готовности можно классифицировать на три основные категории: количественные, качественные и смешанные. Каждая из этих категорий имеет свои преимущества и ограничения, что делает их использование взаимодополняющим. В данной работе рассматривается теоретический анализ существующей литературы.

статья состоит из двух частей: в первой части представлен теоретический обзор существующих в современной психологии концепций, описывающих содержание и особенности копинг-стратегий, во второй части приводятся универсальные копинг-стратегий, которые могут быть применены в стрессовых ситуациях, обусловленных влиянием стремительно трансформирующейся действительности. В работе систематизируются имеющиеся в настоящее время представления о видах и принципах воздействия копинг-стратегий, проводятся значимые разграничения понятий «копинг-стратегии» и «психологическая защита».

в статье рассматриваются особенности жизненных ценностей студентов-добровольцев, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». «Ценностный вакуум», сложившийся в нашей стране в послеперестроичные десятилетия, привел к проблеме профессиональной идентификации, особенно остро проявившейся при подготовке педагогических кадров. В работе большое внимание уделено смысложизненным ориентирам студентов-педагогов как одному из важнейших мотиваторов их дальнейшей профессиональной идентичности и профессионального становления. Предпринята попытка сравнения жизненных ориентиров студентов-волонтеров и студентов, которые не вовлечены в волонтерскую деятельность. Отмечено, что ценностно-смысловое отношение к будущей профессии у педагогов должно быть сформировано еще на первоначальном этапе их профессионального становления. Определено, что в современном обществе волонтерская деятельность играет важную роль не только в решении серьезных задач государства, но и может быть инструментарием личностного и профессионального развития будущих педагогов.

статья посвящена рассмотрению особенностей психологической поддержки и реабилитации военнослужащих после боевых действий. Современная действительность характеризуется усилением противоречий и напряженности во взаимодействии между странами, а наличие военных конфликтов, режим специальной военной операции и активизация террористических организаций обостряют военно-политическую обстановку в мире. Данные обстоятельства влияют на возросшие требования к военнослужащим, их физическому и психическому состоянию и способности принимать обоснованные решения. Уровень морально-политического и психологического состояния военнослужащих влияет на их готовность к боевым действиям. В современных конфликтах качественная психологическая подготовка и эффективные методы поддержки и реабилитации становятся критически важными. Психологическая поддержка охватывает широкий спектр аспектов – от создания безопасной и поддерживающей среды до активной работы с эмоциональными и поведенческими реакциями поэтому необходим более целостный и системный подход, учитывающий как индивидуальные особенности каждого военнослужащего, так и групповую динамику.

в психологии выделяют три основных вида тревожности: ситуативная (реактивная), личностная (общая) и социальная. Их диагностика требует применения разнообразных методов: опросников, психофизиологических методик и проективных техник. Диагностика тревожности является важной задачей психологической науки и практики. Цель работы: состоит в проведении исследования индивидуальных особенностей проявления тревожности у сотрудников уголовно-исполнительной системы России. Результаты проведенного исследования указывают на необходимость проведения ежегодного обследования сотрудников. Для комплексной оценки уровня, особенностей проявления и факторов, влияющих на тревожность, использовался широкий арсенал психодиагностических методов. Для диагностики тревожности сотрудников пенитенциарной системы использовались психологические опросники и тесты. Они позволили выявить общий уровень тревожности, а также ее различные аспекты. Вывод. Психологическая диагностика тревожности сотрудников пенитенциарной системы является важной задачей, требующей междисциплинарного подхода и учета многообразия факторов, влияющих на ее развитие и проявление. Результаты такой диагностики служат основой для разработки эффективных методов профилактики и коррекции тревожных состояний сотрудников.

деструктивное поведение в профессиональной среде – в условиях кризиса – проявляется в виде нарушения организационной стабильности, усиливая вызванные стрессом дисфункции; это изменяет динамику рабочего места (кризисы действуют как усилители существующей напряженности, усугубляя поведенческую асимметрию, коренящуюся в социокультурной обусловленности). Назначение данного исследования – изучить гендерные проявления такого поведения, устранив критический пробел в теоретических рамках, недостаточно учитывающих пересечение механизмов психологического стресса и профессиональной иерархии (предыдущие исследования изолируют поведенческие типологии, но игнорируют системное взаимодействие между кризисными факторами и гендерными реакциями). Цель: проанализировать дифференцированные проявления “активно-деструктивного” (агрессия/конфронтация) и “пассивно-деструктивного” (уход/избегание) поведения по гендерным категориям в высокострессовой профессиональной среде, интегрируя психологические, социологические и организационные перспективы (существующая литература представляет фрагментарные интерпретации). Используется смешанный метод, сочетающий количественный регрессионный анализ (выявление статистических корреляций между показателями стресса и поведенческими проявлениями) и качественный тематический анализ (извлечение контекстуальной информации из полуструктурированных интервью); критерии выборки включают отраслевую подверженность кризису, что обеспечивает эмпирическую валидность в профессиональной иерархии (доля ответов: 78%). Результаты: мужчины демонстрируют агрессивное/конфронтационное поведение (коэффициент корреляции: 0,32, p<0,01), женщины – преимущественно замкнутость/эмоциональную отстраненность (коэффициент корреляции: 0,41, p<0,01); усиление стресса усиливает эти тенденции: уровень кортизола у мужчин-респондентов в кризисных сценариях повышается на 23%, что коррелирует с повышенной агрессивностью (у женщин на 31% повышается эмоциональная усталость, что усиливает избегание). Полученные результаты позволяют разработать меры по управлению кризисными ситуациями: адаптивные стратегии руководства и психологическая поддержка с учетом гендерных факторов смягчают последствия сбоев на рабочем месте, повышая устойчивость организации (политика, учитывающая гендерные реакции на стресс, позволяет восстановить стабильность рабочей силы).