Том 8, № 1 (2025)

целью данного исследования была оценка взаимосвязи между окуломоторными синергиями и статусом кислорода в мозге при легкой черепно-мозговой травме (ЛЧМТ) с использованием одновременного сравнения параметров айтреккинга (АТ) и насыщения мозга кислородом. Материалы и методы. Нерандомизированное одноцентровое проспективное исследование включало 77 пациентов с ЛЧМТ (средний возраст составил 36,3 ± 4,8 года, 48 мужчин, 29 женщин, медиана Шкалы комы Глазго 13,7 ± 0,7). Церебральная оксиметрия использовалась для определения уровня насыщения кислородом (SctO2) в области полюса лобной доли (ПЛД). Движения глаз измерялись одновременно с помощью EyeTracker. Расчетными параметрами были: вертикальная и горизонтальная угловая скорость глазного яблока (УС); левая вертикальная угловая скорость (ЛВУС); правая вертикальная угловая скорость (ПВУС); левая горизонтальная угловая скорость (ЛГУС); и правая горизонтальная угловая скорость (ПГУС). Индексы реактивности вертикальной и горизонтальной глазной вергенции (vergence reactivity index – VRx) рассчитывались как коэффициент корреляции Пирсона между соответствующими угловыми скоростями правого и левого глаза. Уровень значимости была установлен на уровне p < 0,05. Результаты. SctO2 в лобной области варьировалась от 62% до 79. Средние значения SctO2 составили 69,26 ± 6,96% по сравнению с левым ПЛД и 70,25 ± 7,58% по сравнению с правым ПЛД (p = 0,40). Общий анализ данных отслеживания глаз выявил следующие значения параметров взгляда: ЛВУС – 0,327 ± 0,263 рад/сек; ЛГУС – 0,201 ± 0,164 рад/сек; ПВУС – 0,361±0,269 рад/сек; и ПГУС – 0,197±0,124 рад/сек. Расчетный индекс реактивности вертикальной вергенции (VVx) составил 0,80±0,12. Расчетный индекс реактивности горизонтальной вергенции (HVx) составил 0,82±0,11. VVx и HVx коррелировали с уровнями SctO2 в соответствующем ПЛД (p=0,038; r=0,235; p=0,048; r=0,218, соответственно, p=0,035; r=0,241; p=0,039; r=0,235, соответственно). Выводы. VVx и HVx коррелируют с уровнем SctO2 в ПЛД (p<0,01) при ЛЧМТ. Не обнаружено значимой корреляции между уровнем SctO2 и вертикальным и горизонтальным угловыми скоростями глазных яблок. АТ может помочь количественно оценить тяжесть нарушений содружественности движений глаз после ЛЧМТ, а также изучить вклад, который нарушения церебрального кислородного статуса вносят в этот процесс.

хронические воспалительные заболевания пародонта, особенно у пациентов с аутоиммунными патологиями, такими как ревматоидный артрит и системная красная волчанка, приводят к прогрессирующему разрушению тканей и ухудшению качества жизни. Основная цель исследования состояла в оценке эффективности низких доз кортикостероидов в восстановлении пародонтальных тканей у таких пациентов. В клиническом контролируемом рандомизированном исследовании с двойным слепым методом участвовали пациенты с аутоиммунными заболеваниями и пародонтитом средней и тяжелой степени. Основная группа получала низкие дозы преднизолона (5 мг) в комбинации со стандартной терапией пародонтита, контрольная – плацебо. Оценка результатов проводилась с использованием клинических, биохимических и иммуногистохимических методов, включая рентгенографию и анкетирование пациентов. Результаты показали значительное снижение глубины зубодесневых карманов и воспалительных маркеров в основной группе, что свидетельствует о противовоспалительном эффекте кортикостероидов и улучшении состояния костной ткани. Выводы подтверждают, что низкие дозы кортикостероидов могут эффективно применяться для лечения пародонтита у пациентов с аутоиммунными нарушениями, способствуя восстановлению тканей и повышению качества жизни.

реакция острой фазы является центральным патогенетическим механизмом новой коронавирусной инфекции (COVID-19). В рамках этой реакции происходит стимуляция гепатоцитов интерлейкином-6, что запускает синтез острофазных протеинов, например С-реактивного белка и ферритина. Однако гиперферритинемия может иметь и другие механизмы возникновения. Среди них в контексте COVID-19 важны цитолиз и системные нарушения обмена железа. Выраженность цитолиза лабораторно помогают оценить концентрации аминотрансфераз. Таким образом, сопоставление указанных показателей позволит изучить и сравнить динамику острофазного ответа, цитолиза и системных нарушений обмена железа у пациентов с COVID-19. Целью данной работы является изучение и сравнение динамики концентраций интерлейкина-6, С-реактивного белка, ферритина, аспартатаминотрансферазы и аланинаминотрансферазы у пациентов с новой коронавирусной инфекцией среднетяжелого и тяжелого течения, не требующего назначения антиинтерлейкиновой терапии. В исследовании добровольно информировано принимали участие 19 пациентов с диагнозом COVID-19, которые получали лечение, включающее глюкокортикоиды и антикоагулянты, но не получающие какую-либо антицитокиновую. Пять показателей, приведенных выше, изучались в первый день поступления и к концу первой недели лечения. Концентрации интерлейкина-6 и С-реактивного белка в указанный период выраженно снизились (более чем на 90%, p<0,001) от исходно повышенного уровня. Однако, уровни ферритина и аспартатаминотрансферазы статистически значимо не изменились, показывая тенденцию к увеличению. При этом уровень аланинаминотрансферазы вырос на 224,8% (p=0,003). Таким образом, динамика острофазного ответа не синхронизировались с изменениями показателей цитолиза и дисбаланса обмена железа. Между тем, два последних патогенетических процесса вносят вклад в возникновение осложнений инфекции, в том числе длительного COVID (long COVID). Требуется дальнейшее изучение механизмов и последствий персистенции данных нарушений.

зопиклон является агонистом бензодиазепиновых рецепторов небензодиазапинового ряда, является первым снотворным циклопирролоном. При длительном применении его развивается лекарственная зависимость и привыкание, а также зопиклон применяется в немедицинских целях, поэтому он является объектом судебно-химического и химико-токсикологического исследования. Терапевтическая доза зопиклона при пероральном приеме составляет 3,75-15,0 мг, токсическая доза 15-90 мг, а смертельная доза ? 90 мг. В случае отравления зопиклоном с летальным исходом концентрации в биологических объектах составят в крови ? 0,62 мг/л; моче ? 10,5 мг/л; головном мозге ? 2,8 мг/кг; сердце ? 1,6 мг/кг; почках ? 1,7 мг/кг; мышцах ? 1,9 мг/кг; в ткани печени ? 4,9 мг/кг.

рассматривается актуальность, значимость профессионального креативного мышления в современном обществе. В качестве методологических оснований при организации исследования выступили следующие парадигмы: процессуально-деятельностная; дифференцированного развития компонентов профессионального креативного мышления, структурно-динамическая; комплексный подход при организации исследований. Рассмотрены уровни профессионального креативного мышления, основные виды мышления, эмоциональные состояния, стимулирующие проявления (реализацию) профессионального креативного мышления, недостатки существующей теории профессионального креативного мышления, рассмотрены пути оптимизации в существующей (реализуемой в обществе) теории профессионального креативного мышления.

вопрос креативности вызывает значительное внимание исследователей в области психологии. Современное понимание сущности креативности связано с мышлением, мотивацией и личностными факторами. В зависимости от этих факторов человек может проявлять различные формы креативных стратегий. Одним из таких факторов является интроверсия-экстраверсия, которая регулирует способы творческого поиска. Особенно остро проблема креативности проявляется в искусстве, где интроверсия-экстраверсия может играть важную роль в создании творческих произведений. Наше исследование направлено на изучение связи креативности с интроверсией и экстраверсией у художников. С помощью тестов креативного мышления Э.П. Торренса и теста на определение психологического типа Г.Ю. Айзенка была выявлена взаимосвязь между креативностью и интроверсией-экстраверсией у художников. Мы выделили три группы художников: глубокие интроверты, средние интроверты и экстраверты. При помощи критерия Краскала-Уоллеса было установлено, что самый высокий уровень креативности наблюдается у художников со средним уровнем интроверсии.

с физиологической точки зрения хирургические операции вызывают у пациентов многокомпонентный стресс, так как у человека нарушаются функции жизненно важных систем и органов. Находясь в постельном режиме в послеоперационный период, пациенты находятся в состоянии гипокинезии, то есть сниженной двигательной активности. Именно поэтому в современной науке считается актуальным ведение пациентов после операций в рамках реабилитационных мероприятий. Для реабилитации в рамках абдоминального восстановления активно используются разные техники реабилитации, которые будут рассмотрены в настоящей статье. Первоначально автор статьи исследовал понятие нейроабдоминального восстановления. Далее в статье были изучены особенности методики абдоминального восстановления, Д.Р. Ягудиным. Затем автор рассмотрел и определил роль висцерального (абдоминального) массажа как техники нейроабдоминального восстановления. На основе проведенного теоретического анализа, автором статьи была разработана модель нейроабдоминального восстановления пациентов. На основе проведенного исследования Д.Р. Ягудин предлагает следующее определение нейроабдоминального восстановления пациентов. Под нейроабдоминальным восстановлением следует понимать методику реабилитационных мероприятий пациента, которая предполагает комплексное использование средств восстановления: медикаментозных средств, нейробиологических средств реабилитации, а также применение висцерального (абдоминального) массажа брюшной полости.

проблема применения насильственных методов родителями по отношению к ребенку имеет актульное и важное значение в политике формирования здоровой семьи на сегодняшний день. Актуальность данного направления активно разрабатывается на уровне государственной политики. 18 марта 2021 года вышло распоряжение Правительства РФ о пролонгации Национальной стратегии в интересах детей 2012-2017 до 2025 года включительно. Нами были обследовано 103 семьи, проживающих на территории Республики Саха (Якутия), продиагностированы и проанализированы методы насильственного воспитания по отношению к ребенку.

тревожность оказывает воздействие как на поколение детей, так и на взрослое население. Для выяснения того, насколько стрессовые ситуации могут иметь разрушительные последствия для мозга человека, исследователи продолжают анализ на всех возрастных этапах. На современном этапе развития четко прослеживается разрушающее влияние стресса на мозг взрослого поколения. Исключение в этом отношении не составляет и состояние мозга маленького ребенка. По сути дела, многие ученые едины во мнении, что стрессовая ситуация и тревожность, которую испытывает маленький ребенок, отрицательно сказывается на его будущей жизни. Постоянный негативный стресс, который окружает маленького ребенка приводит к необратимым повреждениям мозга ребенка. Подрастающее поколение является наиболее сензитивной частью социума. В связи с этим именно ребенок становится наиболее чувствительным по отношению к различным негативным проявлениям. В результате многочисленных экспериментальных исследований было выявлено, что самым частым проявлением у детей становится увеличение тревоги и страха. И это определяет актуальность вопроса тревожности у подрастающего поколения.

статья посвящена актуальной проблеме влияния бессознательного на сознание. Наша бессознательная часть мозга содержит в сотни раз больше информации, чем сознательная составляющая. Сознание – это отражение объективного материального мира в человеческом разуме и сумма различных психологических процессов. Сознание и подсознание – это два аспекта единства противоположностей, составляющих психологическое целое человека. Сознание основано на существовании подсознания и является его условием. Подсознание доминирует и ограничивается сознанием. Сознание является высшим регулятором подсознания и даже всей психологической деятельности. Сознание и подсознание влияют друг на друга и зависят друг от друга, а также трансформируются друг в друга при определенных условиях. Сознание имеет функциональные характеристики, такие как познание, опыт, цель, контроль, мышление и творчество. Это сумма всех сознательных психологических действий. Формами сознания являются разум, логика, парадигма, суждение, рассуждение, совесть и нравственное чувство. Понимая функциональные характеристики и формы деятельности сознания, нетрудно увидеть, что сознание является источником индивидуальных мыслей и силы. Подсознание имеет такие функциональные характеристики, как познание, опыт, хранение, обучение, создание. Это сумма всех психологических действий, о которых люди не знают. Формами подсознательной деятельности являются интуиция, эмоция, убеждение, поощрение, внушение, воображение, общая система, память и творчество. Подсознание не ограничено временем и пространством. Оно содержит врожденные инстинкты, прошлые чувства и мудрость человека, настоящее сознание и знания, а также мысли и прозрения о будущем и обладает колоссальными возможностями передачи и приема. В данном направлении необходима работа именно над подсознанием с целью формирования необходимых направлений сознания.

данная статья посвящена теме, которая интересует лингвистов очень давно, всесторонне изучается и постоянно раскрывается с новых, порой неожиданных сторон – изучению информации в письменном виде, в частности, текстовой информации. Я вижу несколько главных вопросов, связанных с данной темой, а именно: Каким способом я могу получить информацию из текста, сколько этой информации я могу получить и что мне даст полученная информация или как и где я могу эту информацию использовать. Но больше всего меня, как исследователя, интересует вопрос получения информации, что не находится на поверхности. Новизна моего исследования заключается в подходе к анализу текстов, он заключается в применении психолингвистических методов. Во время ознакомления с различными источниками информации, мною не было найдено научных статей, содержащих проведение эксперимента по анализу письменных текстов в публицистическом стиле с применением методов психолингвистики. Таким образом, данная статья – это альтернативный взгляд на получение информации из текстов, попытка извлечь из них те данные, которые нельзя получить при помощи всех тех методов, что применялись до сих пор. Это проверка того, сколько информации может быть сокрыто от исследователя, полагающегося на уже известные методы, а также возможного применения новых, полученных экспериментальными методами, данных.

кажется, что на сегодняшний день уже мало кто не столкнулся с таким заболеванием, как коронавирус. Всем, кто перенес его, хорошо известны многочисленные симптомы, среди которых – повышенная температура тела, кашель и насморк, затрудненное дыхание, потеря обоняния. Но важно понимать, что эти признаки заболевания во многом являются только вершиной айсберга. Инфекция влияет на неврологическое и психическое состояние пациентов. Примерно у 30% выздоровевших наблюдаются такие долгосрочные осложнения, как повышенная тревожность, депрессия, потеря памяти, панические атаки. Цель данного исследования – проанализировать влияние короновирусной инфекции на психику человека.

в статье рассматриваются основные аспекты ценностно-смысловой сферы личности, психологические и социальные факторы, влияющие на процесс формирования ценностей, такие как возраст, культурное происхождение, семья, религия и социум в целом. Описаны различные теоретические подходы к пониманию ценностей, включая их дефиниции, классификации и взаимосвязь с жизненным смыслом. Проанализировано влияние ценностей и жизненных смыслов на поведение, отношение к жизни и способности адаптироваться к трудным ситуациям, как ценности становятся важной опорой для индивидов в условиях стресса и неопределенности, обеспечивая им ориентиры для принятия решений и преодоления препятствий. В условиях стресса и неопределенности ценности становятся важной опорой, предоставляя индивидам ориентиры для принятия решений и преодоления препятствий Рассмотрены механизмы формирования ценностей у индивидов в ходе социализации, включая стадии их формирования, трансформации и стабилизации.

рассмотрение организации познания человеком окружающего мира через анализ таких познавательных процессов как ощущение, восприятие, память, внимание, мышление, речь на современном этапе развития психологической науки представляется недостаточно точным. В данной статье представлена модель организации процесса познания человеком окружающего мира с постнеклассических позиций. Основу познавательной деятельности составляет чувственное отражение окружающей реальности (эмоции и восприятие). Внимание и речь являются инструментами познания, повышающими эффективность протекания познавательной деятельности. Внимание рассматривается как направленность сенсорных систем в интересующую область окружающего мира, подлежащую познанию. А речь становится инструментом структурирования процесса познания. Благодаря речи чувственное отражение становится абстрактным, лишенным атрибутов чувственности, и рождается мышление человека. Память же не является строго психическим процессом. Память рассматривается как общее свойство материи. Данная модель организации познавательной деятельности позволяет системно подойти к разработке программ эмпирических исследований в этой области, а также к организации преподавания тем, связанных с процессом познания в рамках общей психологии для психологических направлений.

визуальное искусство играет важную роль в осмыслении и репрезентации травматического опыта, предоставляя пространство для его переживания и трансформации. Однако процесс художественной репрезентации травмы сталкивается с рядом сложностей: сопротивлением символизации, риском ретравматизации и влиянием культурного контекста. Данная статья исследует механизмы репрезентации травмы в визуальном искусстве, анализирует его роль в фиксации и переосмыслении травматических переживаний, а также рассматривает возможности преодоления замкнутого круга травматической репрезентации. Рассмотренные в статье теоретические и практические аспекты позволяют глубже понять, как искусство способствует выходу за пределы повторяющихся паттернов травматического опыта и каким образом художественная репрезентация может способствовать процессам осмысления и трансформации травмы.