Psychological analysis of the relationship between values, meanings, and motivation in students of humanities and technical specialties
- Authors: Burlakova S.S1, Tudupova T.T1
-
Affiliations:
- Dorzhi Banzarov Buryat State University
- Issue: Vol 8, No 8 (2025)
- Pages: 246-251
- Section: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2658-3313/article/view/377653
- ID: 377653
Cite item
Abstract
this article examines the psychological analysis of the relationship between value, life-purpose, and motivational characteristics of students majoring in the humanities and engineering. The aim of the study was to identify the relationship between value orientations, life meanings, and the characteristics of academic motivation in students majoring in different fields of study. The following psychodiagnostic methods were used: "Value Orientations" by M. Rokich, "Life-Purpose Orientations" (LPO) test by D.A. Leontiev, and "Motivation for Academic Activity" test by A.A. Rean and V.A. Yakunin (modified by N. Ts. Badmaeva). The obtained results allowed us to identify differences in dominant values, levels of life meaning, and types of academic motivation among students majoring in various fields, as well as to establish the relationship between the components of the value-semantic and motivational spheres of the individual.
Keywords
value orientations, life-meaning orientations, motivation for educational activity, students, humanities specialties, technical specialties, personal meanings, professional self-determination, educational motivation, life goals, value system, intrinsic motivation, meaningfulness of life, cognitive focus, personal development
About the authors
S. S Burlakova
Dorzhi Banzarov Buryat State University
Email: SvetlanaBurlakovaaa@yandex.ru
T. T Tudupova
Dorzhi Banzarov Buryat State University
Email: tuyanatu@mail.ru
References
- Рокич М. Ценности в человеческом поведении. М.: Республика, 1996. 320 с.
- Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 464 с.
- Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 239 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
- Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л.: Наука, 1979. 256 с.
- Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.
- Яницкий М.С. Ценностно-смысловая сфера личности: теория и эмпирические исследования. Кемерово: КемГУ, 2019. 310 с.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 2020. 176 с.
- Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 3-е изд. М.: Смысл, 2020. 511 с.
- Брушлинский А. В. Психология субъекта. М.: Институт психологии РАН, 1994. 376 с.
- Шварц Ш. Универсальные ценности и структура мотивации. М.: Смысл, 2012. 256 с.
- Реан А.А. Психология личности. СПб.: Питер, 2018. 288 с.
- Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей и успеваемость студентов. Улан-Удэ: Изд-во Бурятского гос. ун-та, 2004. 152 с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2011. 512 с.
- Франкл В. Основы логотерапии. М.: Прогресс, 2019. 240 с.
- Знаков В.В. Психология понимания смысла. М.: Институт психологии РАН, 2005. 350 с.
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: МГУ, 1990. 384 с.
Supplementary files
