Pesquisa

Edição
Título
Autores
Volume 14, Nº 3 (2017)
TEXTBOOK AS THE PRIMARY TOOL OF LEARNING RUSSIAN LANGUAGE FOR KAZAKH-REPATRIATE
Agmanova A., Asmagambetova B.
PDF
(Rus)
Volume 15, Nº 4 (2018)
Ethno-Cultural Competence of Teachers as a Current Methodical Problem
Vladimirova T.
PDF
(Rus)
Volume 22, Nº 2 (2025)
Bilingualism, Polylingualism in Central Asia and Their Interaction in a Multicultural Turkic-Speaking Environment: Kazakhstan, Uzbekistan
Dzhusupov M.
PDF
(Eng)
Volume 19, Nº 3 (2022)
Practices of Teaching the Russian Language in the System of Professional Development Courses for Teachers of the Russian Language and Literature in the Republic of Armenia
Balasanyan L.
PDF
(Rus)
Volume 20, Nº 4 (2023)
Morphological Features of Russian Speech of Two Generations of Bilinguals and Monolinguals
Belyaeva A., Moskovkin L., Tskhovrebov A.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2010)
Intersubject coordination as a basis for designing of the process of foreign students' professional education
Essina Z.
PDF
(Rus)
Nº 4 (2010)
Electronic format of training RFL: new methodical possibilities
Gartsov A.
PDF
(Rus)
Nº 2 (2013)
Russian language training bilinguals: problems and solutions
Makhankova I., Novikova N., Serova L., Khvorikova E.
PDF
(Rus)
Nº 3 (2013)
A New Conceptual Approach to Teaching Scientific Style of Speech of Foreign Students at the Stage of Pre-University Education
Arkhangelskaya A., Zhigunova O., Zhindaeva A.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2014)
Ethno-cultural and polycultural identity of foreign students: from separation - to harmony
Ganelina Y.
PDF
(Rus)
Nº 3 (2014)
Phonetic aspects of teaching Russian as a foreign language development in perspective: pre-college education phase
Guirinskaya L.
PDF
(Rus)
Nº 4 (2014)
Functional dominants of emotional and expressive lexicon in the aspect of teaching oral business communication to foreign students
Romanova N., Amelina I.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2015)
Discussion as an interactive method of teaching Russian professional communication to foreign students
Karapetjan N., Chernenko N.
PDF
(Rus)
Nº 5 (2015)
GRAMMATICAL MISTAKES OF BILINGUAL STUDENTS IN MEDICAL DISCOURSES
Akhnina K.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2016)
MULTIMEDIA AS AN INSTRUMENT OF LINGUISTIC REALIA VISUALISING
Rudenko-Morgun O., Arhangel’skaja A., Al’-Kaysi A.
PDF
(Rus)
Volume 15, Nº 4 (2018)
The Use of the Mnemonic Techniques and Retrieval Cues in the Process of Teaching Russian Language to Bilingual Students
Al-Kaisi A., Koutsoni O., Rudenko-Morgun O.
PDF
(Rus)
Volume 15, Nº 1 (2018)
Goal Setting in Russian Language Teaching-Learning and Motivational Textbook as a Way to Achieve the Goal
Anikina M.
PDF
(Rus)
Volume 21, Nº 4 (2024)
Some Areas of Teaching Staff Training in Teaching RFL: the Impact and Effectiveness of Digitalization
Balasanyan L., Ispiryan M.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 3 (2022)
Actual Problems of Modern Linguodidactics
Vladimirova T.
PDF
(Rus)
Nº 3 (2009)
Portfolio as a means of educational monitoring and individual progress assessment of foreign student on the basic level of the Russian language studies
Dunaeva L., Apakina L.
PDF
(Rus)
Nº 4 (2010)
Features of training of children of migrants in the conditions of the polycultural environment
Abbasova A.
PDF
(Rus)
Nº 3 (2012)
The formation and development of intellectual potential of international students in their learning of chemistry in russian at the preparatory faculty
Saricheva E., Yakushev V.
PDF
(Rus)
Nº 4 (2012)
Correlation of traditional methods of russian language, didactics and anthropocentric linguistics: a rhetorical approach to foreign bachelors learning
Morozova A., Cherkashina T.
PDF
(Rus)
Nº 4 (2013)
Analysis-imitative approach for statement and correction of russian pronunciation among the foreigners
Sorokina E.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2014)
Ways of optimization of foreign students’ linguistic, social and cultural competence forming at the beginner’s stage
Rumyantseva N., Yurova Y.
PDF
(Rus)
101 - 125 de 175 resultados << < 1 2 3 4 5 6 7 > >> 
Dicas:
  • Palavras-chave são sensíveis a maiúsculas
  • Preposições e conjunções ingleses são ignoradas
  • Busca é feita por todos os palavras-chave (agente AND experimentador) por omissão
  • Use OR para pesquisar um termo exato, ex.: educação OR formação
  • Use parênteses para criar frases complexas, ex.: arquivo de ((revistas OR conferências) NOT teses)
  • Para pesquisar uma frase precisa use aspas duplas, ex.: "investigações científicas"
  • Exclua uma palavra utilizando o sinal - (hífen) ou operador NOT; ex.: concurso-de beleza ou concurso NOT de beleza
  • Use * como caractere-coringa, ex.: científic* recuperará as palavras "científico", "científicos", etc.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».