The Russian language in the modern educational space of Lebanon

Capa

Citar

Texto integral

Resumo

The study analyzes the current state and progressive trends in the development of the Russian language teaching system in Lebanon. The relevance of the topic is determined by the need for a comprehensive analysis of the needs of the Lebanese Republic in learning the Russian language and getting education in Russian for young people. The aim of the study is to analyze the current state of Russian language learning, conditions for its further promotion and to propose the author’s methodology for the initial Russian language course (its content and methodological principles) within the framework of the general educational program “First Steps: from sound to letter, from letter to word”. The following research methods were used: analysis and synthesis of scientific sources on the research problem to determine its initial provisions; systematization of data for the analysis and development of organizational and content conditions of Russian language learning in educational institutions in Lebanon; direct observation, collecting information through purposeful perception and registration of organizational forms of Russian language learning; analysis and generalization of pedagogical experience, including the experience of the authors of this study in teaching Russian in Lebanon; analysis and synthesis of pedagogical experience in teaching Russian in the Lebanese State University and the Center for Open Education of the Ministry of Education of the Russian Federation in the Lebanese Republic. The material for the study included analytical reports on the educational events in the Lebanese Republic, as well as the experience of teaching Russian within the framework of the general educational program “First Steps: from sound to letter, from letter to word”. The analysis has shown that the most popular organizational forms for teaching Russian in Lebanon are course and university formats. In school education in Lebanon, the Russian language is not studied officially, but preparatory work is carried out through interaction and joint efforts of Lebanon and Russia; optional disciplines and general educational programs are offered to schoolchildren interested in the Russian language. It seems promising to continue studying the practice of teaching Russian in the Center for Open Education in Ainab and transfer this experience to educational organizations of Lebanon.

Sobre autores

Anatolu Ustinov

Moscow Pedagogical State University

Email: ustan0902@rambler.ru
ORCID ID: 0000-0001-5545-8500
Código SPIN: 4063-1713

Doctor of Pedagogy, Associate Professor, Professor of the Department of Methods of Teaching Russian

1 M. Pirogovskaya st., Moscow, 119991, Russian Federation

Elena Demesheva

Lebanese State University; American University of Science and Technology; The Center for Open Education of the Ministry of Education of the Russian Federation in the Lebanese Republic

Email: elena.demesheva@ul.edu.lb
ORCID ID: 0009-0003-4210-6647

Candidate of Pedagogical Sciences, Lecturer at the Faculty of Philology and Humanities, Lebanese State University; Lecturer at the Department of International Relations, Faculty of Arts and Sciences, American University of Science and Technology; lecturer, Center open Education of the Ministry of Education of the Russian Federation in the Lebanese Republic

Dekwane, Beirut, 14/6573, Lebanese Republic; 24 Bhamdoun st., Beirut, Lebanese Republic; 154 Glavnaya st., Lebanon, Aynab, Lebanese Republic

Galina Abbas

The Center for Open Education of the Ministry of Education of the Russian Federation in the Lebanese Republic

Autor responsável pela correspondência
Email: rudnlebanon@gmail.com
ORCID ID: 0009-0004-8112-233X

lecturer

154 Glavnaya st., Lebanon, Aynab, Lebanese Republic

Bibliografia

  1. Akash, B. A. (2010). Some cultural and language problems of teaching of Russian the Arabian pupil. The world of science, culture, and education, (6), 39–42. (In Russ.). EDN: LVKZSB
  2. Azimov, E. G., & Shchukin, A. N. (2009). A new dictionary of methodological terms and concepts (theory and practice of language teaching). Moscow: IKAR publ. (In Russ.). EDN: XQRFTT
  3. Aref’ev, A. A. (2017). The current state and trends of the spread of the Russian language in the world. Moscow: Institute of Socio-Political Studies of the Russian Academy of Sciences. (In Russ.). EDN: ZTFOZV
  4. Gusarenko, S. V., & Pivanova, E. V. (2023). Russian as a foreign language in NCFU: experience, cooperation and prospects. In Proceedings of the International scientific and practical Conference “Actual problems of teaching Russian as a non-native/foreign language: Russian and foreign practices” (pp.12–21). Stavropol. (In Russ.). EDN: FMOYMW
  5. Konopkina, E. S., & Shkurat, L. S. (2017). Teaching Russian as a foreign language at the beginner level. Proceedings of Voronezh State University. Series: Linguistics and intercultural communication, (2), 173–176. (In Russ.). EDN: YZKRZN
  6. Kryuchkova, L. S., & Moshinskaya, N. V. (2017). Practical methods of teaching Russian as a foreign language: textbook. 6th ed. Moscow: FLINT: Nauka Publ. (In Russ.). EDN: QVCMVH
  7. Kunitsyna, O. M. (2020). Didactic potential of a multimodal text in teaching a foreign language. Vestnik of Moscow State Linguistic University. Education and teaching, (4), 138–149. (In Russ.). EDN: EPNKDY
  8. Kuznetsov, S. (2022). Index of the position of the Russian language in the world (to the 30th anniversary of the Commonwealth of Independent States). The World of Russian Word, (4), 106–108. (In Russ.). https://doi.org/10.24412/1811-1629-2022-4-106-108 EDN: UVYYXM
  9. Lepik, S. A., Ustinov, A. Yu., & Chabanets, T. A. (2019). Event-driven approach to teaching Russian to schoolchildren of the Russian Ministry of Foreign Affairs. Russian Language Studies, 17(4), 445–459. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2618-8163-2019-17-4-445-459 EDN: NTXBTB
  10. Semaan, N. V., Demesheva, E. N., & Baher, T. V. (2020). The history of teaching the Russian language in Lebanon: a chronological overview starting with the “Moscow school” of the Imperial Orthodox Palestine Society until present times. Russian Language Studies, 18(3), 271–294. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2618-8163-2020-18-3-271-294 EDN: OPIARB
  11. Shpil’naya, N. N. (2020). Visualization as a grammatical principle (to the problem of describing the principles of Russian writing). Issues of Cognitive Linguistics, (4), 106–115. (InRuss.). https://doi.org/10.20916/1812-3228-2020-4-106-115 EDN: ZVBHNW
  12. Strelchuk, E. N. (2013). Russian speech culture of foreign bachelors of non-humanitarian specialties: monograph. Moscow: Flinta: Nauka publ. (In Russ.). EDN: VVJTQD
  13. Strelchuk, E. N., & Ilikhamu, S. (2022). Teaching Russian to Uyghurs in PRC universities: pedagogical toolkit of nationally oriented methods. Russian Language Studies, 20(4), 515–530. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2618-8163-2022-20-4-515-530 EDN: FETLKI
  14. Ustinov, A. Yu. (2009). Functional and semantic approach to the study of the means of linguistic modality in the school course of the Russian language. [Author’s abstr. doct. ped. diss.]. Moscow. (In Russ.). EDN: NKZIVH
  15. Ustinov, A. Yu. (2023). Functional-semantic approach to the study of colorative vocabulary in the RCT course. Russian language abroad, (S1), 27–30. (In Russ.). EDN: YWHTUG
  16. Ustinov, A. Y., & Morkovceva, M. Y. (2024). Methodological aspects of intercultural communication in teaching Russian in an Iranian audience. Scientific Research and Development. Modern Communication Studies, (5), 20–26. (In Russ.). https://doi.org/10.12737/2587-9103-2024-13-5-20-26
  17. Voronina, L. A., & Letun, S. A. (2021). Significance of the ‘National and cultural component’ when teaching foreign languages (using Korean as an example). Vestnik NSU. Series: History and Philology, 20(2), 49–56. (In Russ.). http://doi.org/10.25205/1818-7919-2021-20-2-49-56 EDN: ZIFZEH

Arquivos suplementares

Arquivos suplementares
Ação
1. JATS XML
Baixar

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».