Русский язык в современном образовательном пространстве Ливана

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Проанализированы современное состояние и существующие прогрессивные тенденции развития системы обучения русскому языку в Ливане. Обращение к данной теме определяется необходимостью всестороннего изучения потребностей Ливанской Республики в изучении русского языка и в получении молодежью образования на русском языке. Цель исследования - предложить авторскую методику изучения начального курса русского языка (содержательный и методический контент) в рамках общеразвивающей программы «Первые шаги: от звука к букве, от буквы к слову». Методы исследования: анализ и синтез научных источников по проблеме исследования для определения ее исходных положений, систематизация данных для анализа и разработки организационных и содержательных условий изучения русского языка в учебных учреждения Ливана; прямое наблюдение, сбор информации путем целенаправленного восприятия и регистрации организационных форм изучения русского языка, анализ и обобщение педагогического опыта, в т.ч. авторов статьи, в области преподавания русского языка в Ливанском государственном университете и Центре открытого образования г. Айнаб. Материалом для исследования послужили аналитические отчеты по результатам проведенных мероприятий в Ливанской Республике, а также практика обучения русскому языку в рамках общеразвивающей программы «Первые шаги: от звука к букве, от буквы к слову». Наиболее востребованными организационными формами изучения русского языка в Ливанской Республике оказались курсовой и вузовский форматы. В системе школьного образования Ливана изучение русского языка еще не получило официального статуса, однако благодаря взаимодействию и совместным усилиям Ливана и России в этом направлении ведется подготовительная работа, в частности школьникам, интересующимся русским языком, предлагаются факультативные дисциплины и общеразвивающие программы. Представляется перспективным продолжение изучения практики преподавания русского языка в Центре открытого образования в г. Айнаб и трансляция этого опыта в образовательные организации Ливанской Республики.

Об авторах

Анатолий Юрьевич Устинов

Московский педагогический государственный университет

Email: ustan0902@rambler.ru
ORCID iD: 0000-0001-5545-8500
SPIN-код: 4063-1713

доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры методики преподавания русского языка

Российская Федерация, 119991, Москва, ул. М. Пироговская, д. 1. стр. 1

Елена Николаевна Демешева

Ливанский государственный университет; Американский университет науки и технологий; Центр открытого образования Министерства просвещения Российской Федерации в Ливанской Республике

Email: elena.demesheva@ul.edu.lb
ORCID iD: 0009-0003-4210-6647

кандидат педагогических наук, преподаватель факультета филологии и гуманитарных наук, Ливанский государственный университет; преподаватель кафедры международных отношений факультета искусств и наук , Американский университет науки и технологий; преподаватель, Центр открытого образования Министерства просвещения Российской Федерации в Ливанской Республике

Ливанская Республика, а/я 14/6573, Бейрут, Декване; Ливанская Республика, Бейрут, ул. Бхамдун, д. 24; Ливанская Республика, округ Алей, Айнаб, Главная ул., д. 154

Галина Викторовна Аббас

Центр открытого образования Министерства просвещения Российской Федерации в Ливанской Республике

Автор, ответственный за переписку.
Email: rudnlebanon@gmail.com
ORCID iD: 0009-0004-8112-233X

преподаватель

Ливан, округ Алей, Айнаб, Главная ул., д. 154

Список литературы

  1. Akash, B. A. (2010). Some cultural and language problems of teaching of Russian the Arabian pupil. The world of science, culture, and education, (6), 39–42. (In Russ.). EDN: LVKZSB
  2. Azimov, E. G., & Shchukin, A. N. (2009). A new dictionary of methodological terms and concepts (theory and practice of language teaching). Moscow: IKAR publ. (In Russ.). EDN: XQRFTT
  3. Aref’ev, A. A. (2017). The current state and trends of the spread of the Russian language in the world. Moscow: Institute of Socio-Political Studies of the Russian Academy of Sciences. (In Russ.). EDN: ZTFOZV
  4. Gusarenko, S. V., & Pivanova, E. V. (2023). Russian as a foreign language in NCFU: experience, cooperation and prospects. In Proceedings of the International scientific and practical Conference “Actual problems of teaching Russian as a non-native/foreign language: Russian and foreign practices” (pp.12–21). Stavropol. (In Russ.). EDN: FMOYMW
  5. Konopkina, E. S., & Shkurat, L. S. (2017). Teaching Russian as a foreign language at the beginner level. Proceedings of Voronezh State University. Series: Linguistics and intercultural communication, (2), 173–176. (In Russ.). EDN: YZKRZN
  6. Kryuchkova, L. S., & Moshinskaya, N. V. (2017). Practical methods of teaching Russian as a foreign language: textbook. 6th ed. Moscow: FLINT: Nauka Publ. (In Russ.). EDN: QVCMVH
  7. Kunitsyna, O. M. (2020). Didactic potential of a multimodal text in teaching a foreign language. Vestnik of Moscow State Linguistic University. Education and teaching, (4), 138–149. (In Russ.). EDN: EPNKDY
  8. Kuznetsov, S. (2022). Index of the position of the Russian language in the world (to the 30th anniversary of the Commonwealth of Independent States). The World of Russian Word, (4), 106–108. (In Russ.). https://doi.org/10.24412/1811-1629-2022-4-106-108 EDN: UVYYXM
  9. Lepik, S. A., Ustinov, A. Yu., & Chabanets, T. A. (2019). Event-driven approach to teaching Russian to schoolchildren of the Russian Ministry of Foreign Affairs. Russian Language Studies, 17(4), 445–459. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2618-8163-2019-17-4-445-459 EDN: NTXBTB
  10. Semaan, N. V., Demesheva, E. N., & Baher, T. V. (2020). The history of teaching the Russian language in Lebanon: a chronological overview starting with the “Moscow school” of the Imperial Orthodox Palestine Society until present times. Russian Language Studies, 18(3), 271–294. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2618-8163-2020-18-3-271-294 EDN: OPIARB
  11. Shpil’naya, N. N. (2020). Visualization as a grammatical principle (to the problem of describing the principles of Russian writing). Issues of Cognitive Linguistics, (4), 106–115. (InRuss.). https://doi.org/10.20916/1812-3228-2020-4-106-115 EDN: ZVBHNW
  12. Strelchuk, E. N. (2013). Russian speech culture of foreign bachelors of non-humanitarian specialties: monograph. Moscow: Flinta: Nauka publ. (In Russ.). EDN: VVJTQD
  13. Strelchuk, E. N., & Ilikhamu, S. (2022). Teaching Russian to Uyghurs in PRC universities: pedagogical toolkit of nationally oriented methods. Russian Language Studies, 20(4), 515–530. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2618-8163-2022-20-4-515-530 EDN: FETLKI
  14. Ustinov, A. Yu. (2009). Functional and semantic approach to the study of the means of linguistic modality in the school course of the Russian language. [Author’s abstr. doct. ped. diss.]. Moscow. (In Russ.). EDN: NKZIVH
  15. Ustinov, A. Yu. (2023). Functional-semantic approach to the study of colorative vocabulary in the RCT course. Russian language abroad, (S1), 27–30. (In Russ.). EDN: YWHTUG
  16. Ustinov, A. Y., & Morkovceva, M. Y. (2024). Methodological aspects of intercultural communication in teaching Russian in an Iranian audience. Scientific Research and Development. Modern Communication Studies, (5), 20–26. (In Russ.). https://doi.org/10.12737/2587-9103-2024-13-5-20-26
  17. Voronina, L. A., & Letun, S. A. (2021). Significance of the ‘National and cultural component’ when teaching foreign languages (using Korean as an example). Vestnik NSU. Series: History and Philology, 20(2), 49–56. (In Russ.). http://doi.org/10.25205/1818-7919-2021-20-2-49-56 EDN: ZIFZEH

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».