电邮这篇文章 Objects and Methods of Activating Language Material in the Course of Second Foreign Language Acquisition
- 作者: Gorina V.A.1
-
隶属关系:
- Moscow State Linguistic University
- 期: 编号 3 (844) (2022)
- 页面: 15-21
- 栏目: Pedagogical Studies
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/358342
- ID: 358342
如何引用文章
全文:
详细
The article is devoted to the problems of organizing language material when teaching French as a second foreign language. Relying on the comparative analysis of the linguistic systems of the contacting languages the author establishes three categories of phenomena specific to the conditions of teaching a second foreign language, and, depending on the degree of coincidence, offers various ways of dealing with interlingual transfer.
作者简介
Valentina Gorina
Moscow State Linguistic University
编辑信件的主要联系方式.
Email: gorina-va@yandex.ru
PhD (Pedagogy), Associate professor, Associate Professor of the Department of Second Language of the Maurice Thorez Institute of Foreign Languages
俄罗斯联邦参考
- Беляевская Е. Г. Когнитивное моделирование как способ минимизации интерференции первого иностранного языка // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Педагогические науки. 2009. Вып. 574. С. 33–43.
- Коряковцева Н. Ф. Оценка качества подготовки по иностранному языку как фактор устойчивого развития лингвистического образования // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2017. Вып. 6(785). С. 11–19.
- Лапидус Б. А. Обучение второму иностранному языку как специальности. М. : Высшая школа, 1980.
补充文件
