Engineering and technical orientation of students' project activities as a basis for professional self-determination

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The federal project of the Ministry of Education and Science of Russia «Advanced Engineering Schools», launched in 2022, aims to provide sectors of the economy with qualified personnel to achieve technological independence for the country. Strengthening fundamental training in higher education depends directly on the level of applicants' knowledge formed at school. There is a decline in students' interest in engineering and an analysis of school programs in mathematics, mechanics within the framework of physics, and technology revealed inconsistencies in the study of these subjects, which breaks the logical and content lines between theoretical knowledge and practice. The aim is to stimulate schoolchildren's interest in engineering and technical activity, which will subsequently contribute to the increase of their learning activity in higher education. It is proposed to introduce interdisciplinary project activities for students in grades 7-11 aimed at forming holistic ideas about the world of technology and general engineering culture, mastering scientific knowledge and practical ways of action, developing key mathematical and natural science concepts reflecting the unity of the world and related to fundamental educational objects (concepts, symbols, models). ). A well-designed process of working on engineering projects will contribute to the formation of such skills as building logical and content lines between the sections of mathematics, physics (mechanics) and technology. For first-year university students, it will be a deep understanding of the logic of creating mathematical and physical models of natural processes and technical phenomena.

About the authors

I. V. Bogomaz

Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev

Author for correspondence.
Email: i_bogomaz@mail.ru
ORCID iD: 0009-0008-5962-3014
Doctor of Pedagogical Sciences, Professor Krasnoyarsk, Russia

E. A. Chaban

Krasnoyarsk Institute of Railway Transport (Branch of Irkutsk State Transport University)

Email: chaban_tm@mail.ru
ORCID iD: 0009-0004-6288-4590
Candidate of technical Sciences, associate Professor Krasnoyarsk, Russia

References

  1. Bogomaz I. V., Teslenko V. I. (2025). Logical-content lines between physics and mathematics as a basis for professional teacher training in a modern pedagogical university. Tomsk State Pedagogical University Bulletin. 2(238): 43–53. (In Russian)
  2. Bogomaz I. V., Fomina L. Y., Chaban E. A., Rudina M. A. (2024). Improving the quality of engineering education based on the relationship between mathematics and mechanics in school education system. Engineering education. 36: 74–85. doi: 10.54835/18102883_2024_36_7. (In Russian)
  3. Bogomaz I. V., Stepanov E. A., Chaban E. A. (2020). Graphic competence of students studying at pedagogical universities. TSPU Bulletin. 6(212): 108–117. (In Russian)
  4. Chaban E. A., Strikalova N. V. (2024). Peculiarities of using the professionally oriented graphic tasks for railway students. Pedagogical Review. 1(53): 32–38. (In Russian)
  5. Decree of the Government of the Russian Federation dated 26.12.2017 № 1642 (as amended on 27.02.2023) «On Approval of the State Program of the Russian Federation «Development of Education» (2023). Available at: https://www.consultant.ru/ document/cons_ doc_LAW_286474/ (accessed 07 July 2025).
  6. Doroshenko V. V., Cherentsova I. V. (2020). Interdisciplinary approach in teaching general education disciplines. Young scientist. 1(291): 132–135. (In Russian)
  7. Federal working program of basic general education «Physics» (basic level) (for grades 7-9 of educational organizations) (2023). Available at: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/20_%D0%A4%D0%A0%D0%9F-%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_7-9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0.pdf (accessed 07 July 2025).
  8. Godnik S. M. (1981). The process of succession of higher and secondary schools. Voronezh: VSU Publishing House, 1981. 207 p. (In Russian)
  9. John Dewey: pedagogical ideas of one of the most influential thinkers of the 20th century (2023). Available at: https://skillbox.ru/media/education/dzhon-dyui-pedagogicheskie-idei-odnogo-iz-samykh-vliyatelnykh-mysliteley-xx-veka/?ysclid=m75o7rmb9n42702698 (accessed 15 March 2025) (In Russian)
  10. Kosmodemyansky A. A. (2010). Essays on the history of mechanics. Moscow: LIBROCOM Book House, 2010. 296 p. (In Russian)
  11. Kostenko I. P. (2011). Dynamics of the quality of mathematical education. Causes of degradation (article one). Mathematical education. 2 (58): 2-13. (In Russian)
  12. Kostenko I. P. (2013). The problem of the quality of mathematical education in the light of historical retrospective : monograph. Moscow: RSTU (branch office in Krasnodar). 2013. 502 p. (In Russian)
  13. Martynov V. G., Sheinbaum V. S. (2022). Engineering Pedagogy in the Context of Engineering Activity. Higher Education in Russia. 6 (31): 152-168. (In Russian)
  14. Pokholkov Yu. P., Rozhkova S. V., Tolkacheva K. K. (2012). The level of training of Russian engineers. Evaluation, problems and ways to solve them. Management problems in social systems. 4(7): 6–14. (In Russian)
  15. Schrodinger E. (2001). Science and humanism. Physics in our time. Izhevsk: SIC "Regular and chaotic dynamics". 2001. 64 p. (In Russian)
  16. Sheinbaum V. S., Pyatibratov P. V. (2022). Teach and learn to design engineering activity. Engineering education. 32: 154-163. doi: 10.54835/18102883_2022_32_14. EDN WIOIJB. (In Russian)
  17. Stepanova I. Yu., Bogomaz I. V. (2020). Inter-subject content of preparing a future teacher in an era of digital revolution. Human capital. 2020. № 2(134): 67-75. doi: 10.25629/HC.2020.02.08 (In Russian)
  18. The history and features of John Dewey's "project method" (2017). Available at: https://psychosearch.ru/teoriya/vospitanie/478-istoriya-i-osobennosti-metoda-proektov-dzhon-dyui?ysclid=m8a1k3q1wu992699106 (accessed 15 March 2025)
  19. Timoshenko S. P. (1996). Engineering education in Russia. Lyubertsy: Proc.-ed. VINITI Combine, 1996. 81 p. (In Russian)

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».