THE PROJECT METHOD IN A DISTANCE FORMAT: EFFECTIVE STRATEGIES OF ASSIGNMENT DESIGN IN THE DEVELOPMENT OF ONLINE COURSES FOR DESIGN STUDENTS
- Authors: Prosetskaia V.V.1, Volokhov M.S.2
-
Affiliations:
- Higher School of Economics
- K. G. Razumovsky Moscow State University of Technologies and Management (the First Cossack University)
- Issue: No 12 (2025)
- Pages: 151-161
- Section: Applied research, technologies
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/367153
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_12_151
- ID: 367153
Cite item
Full Text
Abstract
The article considers effective strategies of assignment design in the development of distance-learning courses for bachelor’s degree courses in Design, taking into account the features of distance learning and the specificity of design disciplines. The
paper describes the proposed structure of practical assignments and the methodological support of the online course. The authors also focus on the role and possibilities of project-based learning in distance education for the development of practical skills and
competences of design students.
paper describes the proposed structure of practical assignments and the methodological support of the online course. The authors also focus on the role and possibilities of project-based learning in distance education for the development of practical skills and
competences of design students.
About the authors
Vera V. Prosetskaia
Higher School of Economics
Mikhail S. Volokhov
K. G. Razumovsky Moscow State University of Technologies and Management (the First Cossack University)
References
Радвил Н. И. Тьюторство в непрерывном дизайн-образовании // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2013. No 5 (55). С. 318–321. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Институт статистических исследований и экономики знаний «Образование в цифрах: 2024». URL: https://issek.hse.ru/news/969714262.html (дата обращения: 28.10.2025). Банк И. Н. Программнометодическое сопровождение подготовки специалистов / И. Н. Банк, К. В. Самойлин, Т. А. Булавкина // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. 2023. No 1. С. 39–44. Банк И. Н. Сущность профессионально-ориентированного подхода при подготовке специалистов в сфере графического дизайна // Дайджест социальных исследований. 2024. No 2 (14). С. 20–27. Банк И. Н. Трудности в подготовке специалистов в сфере графического дизайна // Дайджест социальных исследований. 2023. No 1(9). С. 41–46. Банк И. Н. Проблемы разработки программно-методического сопровождения подготовки специалистов в сфере графического дизайна в высших учебных заведениях // Актуальные исследования проблем социальных наук: материалы научно-практической конференции, Москва, 14–16 ноября 2022 года / Под редакцией Ф. В. Конеева. Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Социально-культурная инициатива», 2022. С. 74–82. Волохов М. С. Организационно-методический инструментарий исследования проблемы применения проектного метода при подготовке графических дизайнеров во внутрикорпоративном обучении // Дайджест социальных исследований. 2024. No 2 (14). С. 14–19. Волохов М. С. 400 лет инноваций в художественном образовании: обучение проектированием // Культурное наследие России. 2017. No 3. С. 67–72. Просецкая В. В. Практическая подготовка студентов-дизайнеров в дистанционном формате: организация и формы проведения / В. В. Просецкая, М. С. Волохов // Современное состояние и перспективы дизайн-образования : Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Иркутск, 26 сентября – 02 2023 года. Иркутск: Иркутский национальный исследовательский технический университет, 2023. С. 41–49. Волохов М. С. Понятие и содержание внутрикорпоративного обучения // Дайджест социальных исследований. 2023. No 1 (9). С. 47–52. Волохов М. С. Технология проектной деятельности, ее роль и место во внутрикорпоративном обучении // Дайджест социальных исследований. 2023. No 2 (10). С. 26–33. Анюшенкова О. Н. Дизайн образовательных программ в очном и онлайн-образовании // Мир науки, культуры, образования. 2024. No 3 (106). С. 22-24. doi: 10.24412/1991-5497-2024-3106-22-24. Желондиевская Л. В. Дистанционные формы обучения в художественно-промышленном образовании / Л. В. Желондиевская, А. А. Сорокина // Искусство и власть: материалы Международной научно-практической конференции, Саратов, 14–16 октября 2021 года. Саратов: Агентство рекламных и маркетинговых коммуникаций Софит, 2023. С. 240–246. Пеньковских Е. А. Метод проектов в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике // Вопросы образования, 2010. No 4. С. 307–319.
Supplementary files
