Образ педагога Селестена Френе: экспликация концептуально-теоретических представлений (к 125-летию со дня рождения)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Автор обращается к наследию выдающегося французского педагога, реформатора, политического деятеля Селестена Френе, чтобы раскрыть особенное понимание природы и процесса развития ребенка, его философскую идею педагогики.

В статье произведена попытка научного поиска ответов на вопросы, интересующие педагога, занимающегося исследованием независимой личности учеников. Селестен Френе стремился ответить на несколько важных вопросов: Почему дети могут захотеть учиться? Что вызовет у них это желание? Почему у них может отсутствовать жажда к получению знаний?

В статье представлено комплексное исследование концептуально-теоретических оснований педагогики С. Френе, включающее анализ образа современного педагога в его наследии: прошлого, настоящего и будущего, гуманистической парадигмы воспитания в педагогической концепции, школьного самоуправления, нравственного и гражданского воспитания обучающихся как основы системы воспитания Селестена Френе, — сторонника «привития любви к труду» в процессе воспитания подрастающего поколения.

Переосмысление историко-педагогического наследия С. Френе с позиций современного развития педагогической науки и практики, реализация ведущих идей являются основанием для дальнейшей интеграции концептуальных гуманистических воззрений в контексте формирования историко-педагогических компетенций обучающихся. В статье актуализируются основные аспекты диалектического единства преемственности «традиций» (прошлого) — инноваций (настоящего в будущее)», отражающие процесс передачи историко-педагогического наследия в современную образовательную практику.

Автор выделяет и обосновывает ряд теоретических положений в системе С. Френе, реализуемых в современных условиях образования в формате международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ студентов «В мире мудрых мыслей отечественных и зарубежных ученых-педагогов».

Об авторах

Любовь Александровна Кочемасова

Оренбургский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: lkochem@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-4972-1047
SPIN-код: 9218-5060
Scopus Author ID: 57204706899
ResearcherId: AAI-6342-2021

кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Педагогика и социология»

Россия, Оренбург

Список литературы

  1. Даниленко А.С., Шершнева В.А., Вайнштейн Ю.В. Ретроспектива и тенденции развития учебной автономии в образовании // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – № 6. – Т. 7. – С. 1–8.
  2. Барышникова О.М. Педагогика С. Френе. История становления и опыт интеграции в России: монография. – Нижний Тагил: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, 2013. – 136 с.
  3. Барышникова В.А. Теоретические основания педагогики С. Френе в социокультурном и историко-педагогическом контексте // Историко-педагогический журнал. – 2016. – № 3. – С. 75–96.
  4. Уткин А.В. К 120-летию со дня рождения Селестена Френе // Историко-педагогический журнал. – 2016. – № 3. – С. 16–22.
  5. Вульфсон Б.Л. Вступительная статья // С. Френе. Избранные сочинения. – М.: Прогресс, 1990. – 304 с.
  6. Асадуллин Р.М., Фролов О.В. Школьный учитель: утраченная ценность российского образования? // Педагогика. – 2019. – № 3. – С. 87–92.
  7. Учитель будущего: инновационный опыт и успешные педагогические практики: монография. – Пенза: Наука и просвещение, 2020. – 260 с.
  8. Петраш Е.А., Сидорова Т.В. Портрет современного учителя в новой цифровой реальности // Вестник Самарского Государственного Технического Университета. Серия «Психолого-педагогические науки». – 2021. – Т. 18. – № 4. – С. 101–114.
  9. В мире мудрых мыслей Селестене Френе: материалы международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ студентов. Мин-во просвещения Российской Федерации; ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет». – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2022. [Электронный ресурс]. – URL: https://ospu.ru/resources/e_book/sb_stud_konk/ped_konkurs_frenet2022.pdf. (дата обращения: 11.01.2022).
  10. Френе С. / Сост. Б.Л. Вульфсон. – М., 1994. – 194 с.
  11. Френе С. Антология гуманной педагогики (Переиздание). – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2002. – 224 с.
  12. Френе С. Избранные педагогические сочинения / Пер. с французского; общая ред. и вступ. ст. доктора пед. наук Б.Л. Вульфсона. Сер: Библиотека зарубежной педагогики. – М.: Прогресс, 1990. – 304 с.
  13. Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» «Психологическая газета». – М., 2021. – 290 с. [Электронный ресурс]. – URL: https://psy.su/ (дата обращения: 22.01.2022).
  14. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // Официальный сайт КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/(дата обращения: 11.01.2022).
  15. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. – М.: Знание, 2017. – 315 с.
  16. Плужникова Т. Педагогический метод Селестена Френе: в чем секрет? [Электронный ресурс]. – URL: http:// letidor.ru/article/pedagogicheskiy_metod_ selesten_122475/ (дата обращения 16.01.2022).
  17. Сухомлинская О.В. Слово о В.А. Сухомлинском // Вестник Московского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2010. – № 3. – С. 99–109.
  18. Троцендорф В. Российская педагогическая энциклопедия / Гл. ред. Давыдов В.В. – М.: Науч. изд. «Большая Российская энциклопедия», 1993. – Т. 2. – 608 с.
  19. Наторп Пауль. Песталоцци: Его жизнь и его идеи / Пер. с нем. М.А. Энгельгардта. – СПб., 1912. – 104 с.
  20. Ломоносов М.В. Проект регламента московских гимназий. 1755 января 12 – апреля 26 // Полное собрание сочинений / АН СССР. – М.; Л., 1950–1983. – Т. 9: Служебные документы. 1742–1765 гг. – М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1955. – С. 443–461.
  21. Овечкина Н.М. Размышления современного педагога о «Новой французской школе» Селестена Френе (к 120-летию со дня рождения) // Управление ДОУ. 2016. – С. 106.
  22. Рашель Мазюи. «MON CAMARADE»: советские влияния и трансферы в коммунистическом журнале для детей? // Детские чтения. – 2019. – Т. 16. – № 2.– С. 206–228. DOI: https://doi.org/10.31860/2304-5817-2019-2-16-206-230

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рис. 1. Динамика международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ студентов «В мире мудрых мыслей отечественных и зарубежных ученых-педагогов»

Скачать (271KB)
Метаданные

© Кочемасова Л.А., 2022

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах