Образ педагога Селестена Френе: экспликация концептуально-теоретических представлений (к 125-летию со дня рождения)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Автор обращается к наследию выдающегося французского педагога, реформатора, политического деятеля Селестена Френе, чтобы раскрыть особенное понимание природы и процесса развития ребенка, его философскую идею педагогики.

В статье произведена попытка научного поиска ответов на вопросы, интересующие педагога, занимающегося исследованием независимой личности учеников. Селестен Френе стремился ответить на несколько важных вопросов: Почему дети могут захотеть учиться? Что вызовет у них это желание? Почему у них может отсутствовать жажда к получению знаний?

В статье представлено комплексное исследование концептуально-теоретических оснований педагогики С. Френе, включающее анализ образа современного педагога в его наследии: прошлого, настоящего и будущего, гуманистической парадигмы воспитания в педагогической концепции, школьного самоуправления, нравственного и гражданского воспитания обучающихся как основы системы воспитания Селестена Френе, — сторонника «привития любви к труду» в процессе воспитания подрастающего поколения.

Переосмысление историко-педагогического наследия С. Френе с позиций современного развития педагогической науки и практики, реализация ведущих идей являются основанием для дальнейшей интеграции концептуальных гуманистических воззрений в контексте формирования историко-педагогических компетенций обучающихся. В статье актуализируются основные аспекты диалектического единства преемственности «традиций» (прошлого) — инноваций (настоящего в будущее)», отражающие процесс передачи историко-педагогического наследия в современную образовательную практику.

Автор выделяет и обосновывает ряд теоретических положений в системе С. Френе, реализуемых в современных условиях образования в формате международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ студентов «В мире мудрых мыслей отечественных и зарубежных ученых-педагогов».

Об авторах

Любовь Александровна Кочемасова

Оренбургский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: lkochem@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-4972-1047
SPIN-код: 9218-5060
Scopus Author ID: 57204706899
ResearcherId: AAI-6342-2021

кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Педагогика и социология»

Россия, Оренбург

Список литературы

  1. Даниленко А.С., Шершнева В.А., Вайнштейн Ю.В. Ретроспектива и тенденции развития учебной автономии в образовании // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – № 6. – Т. 7. – С. 1–8.
  2. Барышникова О.М. Педагогика С. Френе. История становления и опыт интеграции в России: монография. – Нижний Тагил: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, 2013. – 136 с.
  3. Барышникова В.А. Теоретические основания педагогики С. Френе в социокультурном и историко-педагогическом контексте // Историко-педагогический журнал. – 2016. – № 3. – С. 75–96.
  4. Уткин А.В. К 120-летию со дня рождения Селестена Френе // Историко-педагогический журнал. – 2016. – № 3. – С. 16–22.
  5. Вульфсон Б.Л. Вступительная статья // С. Френе. Избранные сочинения. – М.: Прогресс, 1990. – 304 с.
  6. Асадуллин Р.М., Фролов О.В. Школьный учитель: утраченная ценность российского образования? // Педагогика. – 2019. – № 3. – С. 87–92.
  7. Учитель будущего: инновационный опыт и успешные педагогические практики: монография. – Пенза: Наука и просвещение, 2020. – 260 с.
  8. Петраш Е.А., Сидорова Т.В. Портрет современного учителя в новой цифровой реальности // Вестник Самарского Государственного Технического Университета. Серия «Психолого-педагогические науки». – 2021. – Т. 18. – № 4. – С. 101–114.
  9. В мире мудрых мыслей Селестене Френе: материалы международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ студентов. Мин-во просвещения Российской Федерации; ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет». – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2022. [Электронный ресурс]. – URL: https://ospu.ru/resources/e_book/sb_stud_konk/ped_konkurs_frenet2022.pdf. (дата обращения: 11.01.2022).
  10. Френе С. / Сост. Б.Л. Вульфсон. – М., 1994. – 194 с.
  11. Френе С. Антология гуманной педагогики (Переиздание). – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2002. – 224 с.
  12. Френе С. Избранные педагогические сочинения / Пер. с французского; общая ред. и вступ. ст. доктора пед. наук Б.Л. Вульфсона. Сер: Библиотека зарубежной педагогики. – М.: Прогресс, 1990. – 304 с.
  13. Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» «Психологическая газета». – М., 2021. – 290 с. [Электронный ресурс]. – URL: https://psy.su/ (дата обращения: 22.01.2022).
  14. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // Официальный сайт КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/(дата обращения: 11.01.2022).
  15. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. – М.: Знание, 2017. – 315 с.
  16. Плужникова Т. Педагогический метод Селестена Френе: в чем секрет? [Электронный ресурс]. – URL: http:// letidor.ru/article/pedagogicheskiy_metod_ selesten_122475/ (дата обращения 16.01.2022).
  17. Сухомлинская О.В. Слово о В.А. Сухомлинском // Вестник Московского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2010. – № 3. – С. 99–109.
  18. Троцендорф В. Российская педагогическая энциклопедия / Гл. ред. Давыдов В.В. – М.: Науч. изд. «Большая Российская энциклопедия», 1993. – Т. 2. – 608 с.
  19. Наторп Пауль. Песталоцци: Его жизнь и его идеи / Пер. с нем. М.А. Энгельгардта. – СПб., 1912. – 104 с.
  20. Ломоносов М.В. Проект регламента московских гимназий. 1755 января 12 – апреля 26 // Полное собрание сочинений / АН СССР. – М.; Л., 1950–1983. – Т. 9: Служебные документы. 1742–1765 гг. – М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1955. – С. 443–461.
  21. Овечкина Н.М. Размышления современного педагога о «Новой французской школе» Селестена Френе (к 120-летию со дня рождения) // Управление ДОУ. 2016. – С. 106.
  22. Рашель Мазюи. «MON CAMARADE»: советские влияния и трансферы в коммунистическом журнале для детей? // Детские чтения. – 2019. – Т. 16. – № 2.– С. 206–228. DOI: https://doi.org/10.31860/2304-5817-2019-2-16-206-230

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рис. 1. Динамика международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ студентов «В мире мудрых мыслей отечественных и зарубежных ученых-педагогов»

Скачать (271KB)
Метаданные

© Кочемасова Л.А., 2022

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».