Email this article USING NETWORK COMMUNITY IN TEACHING OBJECT-ORIENTED PROGRAMMING OF BACHELORS OF PEDAGOGICAL EDUCATION
- Authors: Moglan D.V.1
-
Affiliations:
- Herzen State Pedagogical University of Russia
- Issue: Vol 12, No 3 (2015)
- Pages: 152-161
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52138
- ID: 52138
Cite item
Full Text
Abstract
This article is devoted to the ways of teaching object-oriented programming of bachelors of pedagogical education in network community. The author considers educational possibilities of network community, pedagogical features of teaching of object-oriented programming using educational network communities. The article presents a model of the educational network community built using Web 2.0 services - blogs. The author defined technological and didactic properties and didactic function of the blog. The author presented the content of discipline “Object-Oriented Programming” and described the work of bachelors for the study sections of the discipline in a network community.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Diana V. Moglan
Herzen State Pedagogical University of Russia
Email: di_2008@mail.ru
References
- Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю. - М.: Интуит.ру, 2007. - 64 с.
- Носкова Т.Н. Сетевая образовательная коммуникация: Монография. - СПб: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2011. - 178 с.
- Моглан Д.В. Типы взаимодействий в образовательном сетевом сообществе // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2014. - № 3 (23). - С. 145-151.
- Абрамян Г.В., Катасонова Г.Р. Таксономия, классификация и методология анализа целей обучения информатике и информационным технологиям в условиях глобализации обра-зования // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 8-7. - С. 1647-1652.
- Крысько В.Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. - М.: Владос-Пресс, 2001. - 368 с.
- Баранова Е.В., Симонова И.В. Модели инновационных информационных образователь-ных ресурсов и их реализация в вузе // Известия Российского государственного педаго-гического университета им. А.И. Герцена. - 2014. - № 167. - С. 147-158.
