Том 3, № 1 (2006)
- Год: 2006
- Статей: 22
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/issue/view/3040
Статьи
СТРУКТУРИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА НА ОСНОВЕ СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Аннотация
Рассматривается применение информационно-статистического подхода в дидактическом исследовании, связанном со структурированием и планированием учебного материала. В статье изложены
результаты, полученные при анализе насыщенности курса «Теоретические основы электротехники» математическим содержанием.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):5-9
5-9
СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СВОБОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация
В статье изучается система средств, развития способностей человека генерировать в нужный момент времени и актуализировать информацию, принимать востребованную для реальной профессиональной деятельности информацию, продуктивно действовать в быстро меняющейся профессиональной среде, осознанно постигая её закономерности.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):10-16
10-16
ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Аннотация
Излагаются методы педагогической технологии формирования профессиональных коммуникативных умений у студентов технического вуза на основе информационно-коммуникативного подхода в процессе использования игровых методов обучения. Коммуникативные умения рассматриваются как качества личности студентов и их готовность к осознанной успешной коммуникативной деятельности в изменяющихся условиях социума.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):17-21
17-21
ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Аннотация
В статье отражается тенденция математизации высшего гуманитарного образования, которое ориентировано не только на обучение математическому мышлению, но и развитие с помощью математики самого профессионального мышления гуманитариев. Математизация гуманитарных наук способствует познанию, управлению, прогнозированию и профилактике кризисных явлений, которыми насыщена современная историческая ситуация. Изучается педагогическая проблема проектирования компетентностной модели математической подготовки по специальности «Связи с общественностью». Проанализированы и обобщены основные понятия, выявлены критерии и разработана модель профессиональных математических компетенций специалиста. Перспективным направлением является компетентностно-ориентированный личностно-деятельностный подход. Конкретные математические знания выступают базой организации полноценной в интеллектуальном и идейном отношении деятельности.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):22-29
22-29
30-31
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Аннотация
Рассматривается педагогическая технология дифференцированного обучения как совокупность целесообразных форм, методов и приемов, которые позволяют в профессиональной и познавательной деятельности наиболее полно реализовать личностные возможности студента и сформировать иноязычную профессионально ориентированную коммуникативную компетентность на занятиях по иностранному языку.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):32-35
32-35
РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Аннотация
Приоритетным направлением инновационной политики в сфере образования является создание многоуровневой системы кадрового обеспечения профессиональной деятельности. Одна из главных задач - создание регионального «обучающегося сообщества», которое самостоятельно в выборе приоритетов своего развития и максимально использует внутренние ресурсы - образовательные кластеры. Одновременно меняется и сама концепция - переход на реализацию модели опережающего образования, ориентированного не столько на подготовку специалистов конкретной профессии, сколько на формирование готовности к усвоению новых знаний и профессиональных умений, что обеспечивает мобильность и конкурентоспособность выпускника.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):36-40
36-40
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ НОСИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ МНОГОУРОВНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация
Изложены дидактические принципы и условия эффективного использования электронных учебных носителей в системе непрерывной многоуровневой подготовки специалистов. Показаны особенности проектирования и реализации программных продуктов, обеспечивающие повышенную мотивацию процесса самообучения.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):41-44
41-44
ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ КВАЛИМЕТРИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА В СИСТЕМЕ ФУНКЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация
Показаны основные условия применения международных стандартов ИСО серии 9000 для управления качеством высшего технического образования. Рассмотрены различные подходы к выбору объектов и методов квалиметрического мониторинга при реализации профессионально-образовательных программ. Изложена концепция и организационно-методические основы системы функционально-ориентированной подготовки специалистов. Обоснованы критерии достижения удовлетворенности потребителей образовательных услуг.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):45-50
45-50
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
Поставлена проблема формирования проектной культуры студентов технического вуза. Поиск ее решения ведется в направлении создания условий творческой самореализации студентов за счет индивидуализации образовательного процесса внутренней путем дифференциации, предполагающей учет индивидуальных познавательных возможностей каждого обучающегося в рамках общего для всех гетерогенного образовательного пространства - вариативного, разнообразного с точки зрения своего содержания и видов учебной деятельности.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):51-56
51-56
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Аннотация
Рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема осознания молодым поколением своего гражданского предназначения. Воспитанию социально значимых гражданских качеств личности уделяется недостаточно внимания в учебных заведениях, в том числе и в системе высшего образования. Использование технологии продуктивных методов обучения и воспитания при организации занятий в блоке гуманитарных дисциплин позволяет решить проблему формирования гражданской культуры у студентов высших учебных заведений.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):57-63
57-63
МОДЕЛИРОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Аннотация
Предлагается и обосновывается методика векторного моделирования виртуальной образовательной среды, ориентированной на выполнение разнообразных видов самостоятельной деятельности, осуществляемой на основе информационных и коммуникационных технологий.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):64-67
64-67
НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Аннотация
Отражено содержание обучения студентов инженерной графике. Подробно рассмотрены вопросы политехнизма. Особое внимание уделено организации научных исследований в инженерной графике.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):68-71
68-71
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С УЧЕТОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПАКЕТА MATHCAD
Аннотация
В статье обосновывается изменение построения рабочей программы по высшей математике при
переходе к обучению с применением компьютерных математических пакетов. Рассматриваются
особенности достижения дидактических целей при различных типах учебных структур.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):72-75
72-75
76-80
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ - ЦЕНТР ТРАНСФЕРТА ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Аннотация
В статье изложена концепция подготовки инновационно-ориентированного специалиста, рассмотрены различные технологии информационной поддержки учебной, профессиональной, инновационной деятельности человека, дана качественная оценка их эффективности в современных условиях.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):81-91
81-91
АНДРАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТУ КАЧЕСТВА
Аннотация
Рассматриваются актуальные проблемы обучения персонала промышленного предприятия современным подходам к решению проблемы управления качеством выпускаемой продукции и оказываемых услуг в соответствии с международными стандартами ИСО серии 9000. Обсуждаются вопросы выбора образовательного учреждения, содержания обучения, технологий обучения всех категорий работников, имеющих многоуровневую структуру. Используется андрагогический подход в обучении.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):92-96
92-96
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ВУЗА ДИСЦИПЛИНЕ «СПЕЦИАЛЬНАЯ ТЕХНИКА»
Аннотация
Выделены социальные и профессиональные причины необходимости проектирования интегративных технологий. Раскрывается сущность, функции и принципы педагогического проектирования технологий, рассматриваются основные характеристики их интегративности. Описываются основные этапы и процедуры проектирования интегративных технологий на примере одной из тем дисциплины «Специальная техника».
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):97-102
97-102
ФОРМИРОВАНИЕ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ В КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЕ
Аннотация
В статье рассматривается актуальная проблема подготовки специалистов машиностроительного профиля в компьютеризированной среде. Показано, что в связи с внедрением в учебный процесс информационных технологий необходимым является формирование инженерно-графических компетенций у студентов технических вузов с использованием компьютерных средств обучения. Представлен комплекс инженерно-графических компетенций, необходимых специалисту машиностроительного профиля, для формирования которых разработана технология обучения, учитывающая исследовательско-поисковый и деятельностно-творческий подходы.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):103-108
103-108
ПОДГОТОВКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
В статье показана модель педагогической системы, разработанная на основе информационной образовательной среды в образовательном учреждении начального профессионального образования.
Продемонстрировано применение метода «матриц качества» для подготовки конкурентоспособного рабочего, что подтверждает возможность адаптации одного из принципов TQM - Ориентация
на потребителя - к системе начального профессионального образования.
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):109-116
109-116
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В СРЕДНЕМ ПОВОЛЖЬЕ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):117-123
117-123
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ: АКТУАЛЬНОСТЬ И ПУТИ РЕШЕНИЯ
Аннотация
Конкретизируется и уточняется понятие графической культуры учителя информатики. Осуществляется отбор содержания специального курса «Теория изображений в курсе компьютерной графики».
Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006;3(1):124-127
124-127