Отправить статью по E-mail ЭВОЛЮЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ-СОЗИДАТЕЛЕЙ
- Авторы: Мельник Н.М.1
-
Учреждения:
- Самарский государственный технический университет
- Выпуск: Том 12, № 3 (2015)
- Страницы: 130-137
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52122
- ID: 52122
Цитировать
Аннотация
Рассматриваются концептуальные вопросы повышения уровня продуктивности ин-теллекта и, соответственно, профессиональных возможностей субъекта деятельно-сти. Выявлены возможные уровни продуктивности интеллекта, их связь с качествен-ными показателями профессиональной деятельности бакалавра и магистра. Показано, что для реализации результативной, эффективной деятельности магистра в условиях инновационной экономики требуется четвертый уровень продуктивности интеллекта, позволяющий вырабатывать принципиально новые решения актуальной профессио-нальной задачи с минимальными временными и энергетическими затратами. На осно-вании анализа математической модели процесса профессиональной деятельности де-лается вывод о необходимости реализации эволюционно-деятельностного подхода под-готовки магистров, обеспечивающего в результате резонансного сочетания экстен-сивного и интенсивного путей обучения повышение продуктивности интеллекта до четверного уровня.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Надежда Михайловна Мельник
Самарский государственный технический университет
Email: psychol@samgtu.ru
Список литературы
- 1. Дубинский А.Г. К определению понятия «Интеллект» // Искусственный интеллект. - 2001. - № 4. - С. 113-121.
- 2. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р.
- 3. Мельник Н.М. Эволюционно-деятельностный подход к профессиональной подготовке выпускника вуза в условиях инновационного развития экономики // Вектор науки ТГУ. - 2012. - № 3 (21). - С. 244-249.
- 4. Мельник Н.М., Нестеренко В.М. Консолидированная интеллектуально-информационная поддержка безотходной генерации актуального знания в процессе профессиональной деятельности // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2013. - № 1 (19). - С. 93-100.
- 5. Мельник Н.М. Инновационная технология подготовки лидеров глобальной конкуренции // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2013. - № 2 (20). - С. 129-141.
- 6. Мельник Н.М. Интеллектуально-информационная поддержка генерации актуального знания в процессе решения профессиональных задач // Вектор науки ТГУ. - 2012. - № 2 (20). - С. 220-224.
- 7. Мельник Н.М. Методология профессиональной подготовки выпускника вуза к деятельности в условиях инновационной экономики // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2012. - № 2 (18). - С. 126-137.
- 8. Мельник Н.М. Эволюционно-деятельностная технология познания профессиональной среды - основа надежной деятельности специалиста // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2012. - № 1 (17). - С. 121-131.
- 9. Нестеренко В.М. Параметрическое управление знанием в процессе решения профессио-нальных задач // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2011. - № 1 (15). - С. 89-99.
- 10. Нестеренко В.М. Конвергентное управление исследовательской деятельностью аспи-ранта // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психо-лого-педагогические науки. - 2014. - № 4 (24). - С. 161-169.
- 11. Степин B.C. Философская антропология и философия науки. - М.: Высшая школа, 1992. - 150 с.
Дополнительные файлы
